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7、在星中（）【教目标】科学概念：1、随季节的变换，天空中会出现不同代表性星座，星座天空中是运动变化的。2、亮星构成的图形星座的主要标志。过程与方法：1、尝试根据星座的征观察认识星座，用图画做好相关的录。2、制作活动观星图并运用到实际的观中去。情感态度与价观：1、培养对天文方面兴趣，认识到较长间内持续地观察星是必要的。2、发展团结合作的识。【教重点】根星座的特征观认识星座。【教难点】制活动观星图，运用到实际的观中去。【教准备】教师准备课件以及相关资夏季星空图事先考察夜间观察象的地理位置学生准备：活星图、硬纸、剪等。【教过程】一、星空交会1、前段时间同学们察了月相，最近又察了星座，这节课们开个星空交流会，交流下在观察活动中收获和体会。2、展示观星记录表月相观察记录表。3、组织学生分小组相参观、学习。4、小组交流观星、月过程中的体会和验。5、小结月相的变化律，对活动过程进反思和评价。二、识夏季要星1、谈话：同学们，知道牛郎织女的故吗？（教师简单介牛郎织女的故事）

2示夏季星空图）请同学们察，图中有哪些座？它们有何明显标志？3、学生观察并汇报（预：天津、织星牛郎是夏星空有的亮，形成个三角形被称为夏季三”。到它，也找天琴天鹅、鹰三星座。蝎座形蝎子它主要标志是宿二也称火，是颗耀眼红色亮。）4、阅读课本第9页的文字资。5、提问：天琴、天星座的主要标志是什么？样才能找到它呢？（天、天鹰座的要标志分别牛郎、织星。空有一闪亮光带就是人常说“河”我们据这光去寻，“河东是郎，河”西织女“”中天津，织旁四颗太亮的，就押送织的天兵牛郎的颗星就是担筐的个子；银河是阻他们的条河流）6、小结寻找星座的种主要方法：利用星形成的图形特征根据已知星座来确认未知座。三、作活动星图1、谈话：如果我们认识更多的星座，需要制作一个活动星图，帮助我们在不同的间和季节观察不的星座。2、讲解制作方法：（1）将全天星图剪来做活动底盘。（2）另外将两张连一起的纸片也剪成底盘稍大一点的纸，其中一个剪下如教材中示的一个椭圆后用细线纸盘与活动底盘以极星为圆心组合起来。3、介绍星图的使用法：（1）将活动观星图过头顶。（2转动星图让中“斗七星与空中的北斗七星处同一方向，再根据图中的他星座来认识相方向的天空中的座。4、学生制作活动星。

5、指导学生在夜间行观星活动：成立星小组、制定观星划。6、小结：星座在天中是运动变化的。季节的变换，在天中会出现不同的代表性星。四、用拓展观察：在夏季星空，根据夏季大三角”——天四、织女星和牛郎，分别找出天鹅、天琴座、天鹰。板书计：7

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