中班冬天健康教案

第第页中班冬天健康教案

中班冬天健康教案1

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。

2、通过观测冬天的气候改变，花草树木的改变，知道冬天的天气特征和人们的衣着改变，学会用多种手段表现冬天的特征。

3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼。鼓舞幼儿不怕冷。

4、学习词汇：冷、温和。

5、喜爱参加游戏，体验。

6、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

小皮球、羊角球假设干个，每人一条皱纹纸。

活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的`地方进行提问、谈话。

1、你站在这里感到怎么样?(很冷)

2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)

3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)

4、请幼儿认真听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人可怕)

5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?

2、想什么方法，能使我们温和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体)

3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)

三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)

四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。

五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很温和)是不是还感到冷啊?

六、请幼儿与老师一起整理好器材回教室。

活动反思：

通过这次活动，让幼儿园明白冬天时，要多多熬炼，不要由于可怕寒冷，不熬炼自己的身体!在幼儿的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵挡寒冷。通过故事，只能够让幼儿基本理解冬天，要穿棉袄，不能随意脱衣服等!针对冬天的体育熬炼前后身体感受不一样意识，我还不够表达出让幼儿明白，我认为应当在晨间活动中，多多熬炼小身体，懂得抵挡寒冷!

小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一〔冬〕、十二〔腊〕月”一共三个月。

中班冬天健康教案2

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。

2、通过观测冬天的气候改变，花草树木的改变，知道冬天的天气特征和人们的.衣着改变，学会用多种手段表现冬天的特征。

3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼。鼓舞幼儿不怕冷。

4、学习词汇：冷、温和。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备

小皮球、羊角球假设干个，每人一条皱纹纸。

活动过程

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

１、你站在这里感到怎么样？〔很冷〕

２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？〔幼儿自由谈论〕

３、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？〔风会把皱纹纸吹得很高很高〕

４、请幼儿认真听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？〔老虎，听起来让人可怕〕

５、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

１、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？

２、想什么方法，能使我们温和起来？〔要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体〕

３、在幼儿园最好用哪种方法？〔多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等〕

三、热身运动〔跳跃、搓手、弯弯腰等活动〕

四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。

五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？〔很温和〕是不是还感到冷啊？

六、请幼儿与老师一起整理好器材回教室。

中班冬天健康教案3

活动目标：

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷人们有许多保暖的方法。

2、通过观测冬天的气候改变，花草树木的改变，知道冬天的天气特征和人们的衣着改变，学会用多种手段表现冬天的'特征。

3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼。鼓舞幼儿不怕冷。

活动重点：

知道一些保暖的方法及花草树木的改变。

活动难点：

学会用多种手段表现冬天的特征。

活动预备：

一些棉衣，马甲，手套帽子。

活动过程：

一、开始部分：

老师进行谈话活动，引出本次活动的活动主题

二、基本部分：

1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？

2、想什么方法，能使我们温和起来？〔要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体〕

3、在幼儿园最好用哪种方法？〔多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等〕

三、结束部分：

练习一个热身运动〔跳跃、搓手、弯弯腰等活动〕

中班冬天健康教案4

活动意图：

冬天来了，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发觉人们的生活起居、穿着装扮有了改变，结合冬天这一季节特征，依据幼儿平常生活阅历的积累，开展了此次活动《吃火锅》。让幼儿有直观形象的感知，能自然而然地了解活动内容。从而了解数学激起学习数学的爱好。

活动目标：

1、体验吃火锅的快乐。

2、积累目测一部分接着往下数的阅历。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的`心得。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。

2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。

活动过程：

一、进入情境

1、幼儿模拟围坐火锅边。

2、规章

(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。

(2)锅里同类品种不能超过10个。

(3)篮里的菜需要投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。

(4)需要从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区分是谁投放的食物。

二、加菜

1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。

2、轮番往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。

三、开火

锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。

四、吃菜

1、轮番用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。

2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。

五、关火

1、盖上锅盖，每人数一数今日我吃了哪些食品，各有多少。

2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的伙伴。

幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的阅历，可生成多种玩法：

玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，继续品尝素菜。

玩法二：每日菜谱。幼儿根据各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。

活动反思：

本活动很相宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们温和的感觉，特别能表达热喧闹闹的情感。活动中，孩子们亲自操作让他们能认识一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中愿意说一说数一数，熬炼自己的语言表达技能和数学技能，在与同伴一起游戏中体验大家一起玩的欢乐。

中班冬天健康教案5

活动目标：

1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。

2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、感受歌曲温柔、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

重点难点：

理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。

活动预备：

1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的'新装去户外观赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的爱好，切身感受冬天：

2、冬天下雪、堆雪人的图片;

3、儿歌挂图。

活动过程：

一、开始部分

老师引导幼儿观测身边的天气状况。

老师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样?”(冷了!下雪啦!)

老师：“是啊，大家的穿着有何改变呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!)

二、开展部分

1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的新奇。

老师：“冬天到了，小伙伴们见过雪花吗?想不想看下雪的情景啊?”(想……)

老师和幼儿一起欣赏有关下雪的图片。

2、通过观测画面内容，切身理解感受冬天的氛围。

老师：“小伙伴们你们看到了什么?画面里的小伙伴们穿者装扮怎么样呢?他们为什么会有这样的装扮呢?”

老师引导，围绕上述几个问题开展互动，从而导出《冬天到》儿歌学习。

3、幼儿学念儿歌。

(1)老师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。

(2)请技能强的幼儿带上动作朗读儿歌。