中班美工：《棒棒糖》说课稿

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第第页中班美工：《棒棒糖》说课稿

设计意图：

中班幼儿对新鲜事物感爱好，尤其对橡皮泥特感爱好。但由于年龄小，动手技能有限，所以选了做棒棒糖这个简约的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团聚、揉、捏等基本技能。通过帮小猩猩做棒棒糖，体会援助别人的欢乐，培育幼儿助人为乐的情感。

活动目标：

1、引导幼儿学习捏、擀、揉等的技能，巩固技能，进展手部动作。

2、体会援助别人的欢乐，培育幼儿助人为乐的情感。

活动预备：

橡皮泥、棒棒糖、玩偶小猩猩一只

活动过程：

一、谈话引出话题：

1、老师将玩具小猩猩拿出来，表情难受的说〔吸引幼儿留意力〕，“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”〔勾起幼儿的怜悯心〕。

2、“我们班小伙伴最能干了，我们来援助小猩猩好吗？”

二、制作棒棒糖：

1、老师出示多种棒棒糖，让幼儿观测其外型特征。

2、老师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心捏成条状，放到桌子上擀成长条状，盘成圆形，在用橡皮泥制作一个棒棒，完成棒棒糖的示范制作。

3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团聚”等词。

4、幼儿制作。老师巡回指导，重点辅导技能较差的幼儿。

5、边观测边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应留意些什么。

三、结束部分：

1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小猩猩身边，并对小猩猩说：“小猩猩，给你棒棒糖”。

2、共享胜利的喜悦、感受助人的`欢乐。

今日，我们用能干的小手帮小猩猩解决了一个难题，小猩猩很感谢你们、很快乐，你们快乐吗？现在，小猩猩要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小猩猩说声再见吧！

教学反思：

幼儿们的爱好还是不太深厚，课堂没能发挥幼儿的自主能动性，课堂效果

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