苏科版物理2.2汽化与液化同步练习题

第第#页共8页水过程中水温着时间变化的是（）B．C．D．B．C．D．二．填空题（共10小题）二．填空题（共10小题）.（•徐州二模）如图所示，放置一个金属板。一段时间后，这是因为发生了现象，变化热量。在烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热，在瓶口上方倾斜瓶中的水会发生现象；金属板底面出现小水滴，用手触摸金属板，发现金属板变热了，这是由于这种物态（•顺德区三模）环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，常用作电冰箱的制冷剂。如图，环戊烷被压缩机压入冷凝器液化后，进入冷冻室的管子发生（填物态变化名称）并（选填“吸热”或“放热”）；将冰冻的猪肉从冷冻室拿出来解冻，这是现象（填物态变化名称）（ •武侯区模拟）小李同学观看“沸腾的油锅中取铁球”表演后，得知锅中的油下面还有醋，它们分层不相溶，油的沸点为℃醋的沸点为℃，当温度达到℃时锅中的“油”就沸腾了；继续加热，油”和放入其中的铁球的温度不会升高。当油下的醋全部后（选填物态变化名称），继续加热，油温度才会升高，此时，就不能赤手从油锅中取铁球了。.（•潘集区模拟）干湿温度计是用两个相同的温度计并列制成的。在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水在蒸发时要吸热，所以这个温度计的读数要比另一个的读数低。在相同室温下，两个读数的差值越大，就表明空气中水蒸气含量（选填“越大”“越小”）.（ •益阳模拟）液化气是我们生活的重要能源，工厂以的方法促进气体液化。炒菜使用时，摸摸钢瓶，会觉得温度了。.（•安徽一模）工匠用钢铁打制刀具时，有一个重要流程叫"淬火"，把刚打制成型的刀具放到炉火中充分煅烧然后将其迅速放入水中骤冷，水面上方升腾起大量白气。在放入冷水的过程中，刀具的内能（选填“增大”减小”或“不变”），水面上方的白气是经过（填写物态变化名称）形成的。（春•重庆月考）在制糖工业中，为不使糖汁在沸腾过程中因温度过高而使糖变质，沸腾时的温度要低于.，这时要保证锅内的气压个标准大气压。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。（秋•官渡区期末）某同学做“研究影响整发快慢的因素”实验，如图所示，观察甲图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与有关：观察乙图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与有关。

第24题图第第24题图第26题图.（ 秋•姜堰区期末）善于观察的小明发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上都会有小水滴附着在上面，这是现象；冬天，小水珠附着在玻璃的（选填“内表面”或“外表面”），打开空调，小水珠马上消失了，这是现象（填物态变化名称）。如图所示，用注射器给盛有正在沸腾的水的烧瓶打气，使烧瓶中的气压增大，观察到的现象是填。填此填实对沸腾的水停止加热，用注射器抽气，使烧杯中的气压，观察到的现象是验说明填填填填填填填填填填填填填填填填填填。填填填填填填填填填填填填。填此填实.（•太原一模）一个寒冷的大雪天，一个人跌跌撞撞地跑进警察局报案他说：“我和朋友正在屋子里围着火炉喝茶聊天，一个戴眼镜的持枪男子破门而人，迅速瞄准我的朋友开枪并转身逃跑了，由于事发突然，而且作案人还戴着眼镜，我没掌握作案人的任何信息”警察冷冷一笑，回答：“你一定在报假案”，警察这样推理是因为他判断出此人陈述中的不合理之处是：判断理由 三.解答题（共小题）.（ •海淀区二模）小立通过实验探究水沸腾时温度变化的特点。（）如图所示，、三种读取温度计示数的方法中正确的是（选填””“，，或“"）。（）在对水持续均匀加热直至沸腾一段时间的过程中，小立用正确的实验方法观察并记录了水在加热过程中温度随加热时间变化的情况，具体数据如下表：时间温度℃根据表中的信息可知，在沸腾过程中，随着加热，水的温度（选填“升高”“降低”或“不变”）。（ •江岸区二模）如图所示，在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从图所示的两套器材中任选一套来完成实验。（实验室已准备多套图、所示的装置），请回答:（）甲组同学发现所测水的沸点高于℃,他们选择的是图（选填"”或“"）所示的装置。（）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图所示，得到、两种不同图象的原因是水的不同。（）小菲观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（）、（）所示，则图是水沸腾前的情况。水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）；.（ •江西一模）保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，小军同学作出了以下猜想：【提出猜想】猜想①：与蔬菜所处环境的温度有关猜想②：与蔬菜的表面积有关猜想③：与蔬菜表面空气的流动速度有关【进行实验】为了检验上述猜想是否正确，小军按图进行了四次实验（实验中的胡萝卜大小形状完全相同，剖开的胡萝卜均为均匀剖开）B c D【分析论证】（）在上述实验中，实验的探究方法不正确，原因是（）这四次实验中，实验可验证猜想①是否正确的，实验可验证猜想是否正确。（填序号）（）实验中发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜干瘪，由此可得出的结论是：（写出一条即可）【拓展应用】：小军突然想到：下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是他猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少实验发现水少的杯中没有水时，另一杯中还残留一些水于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看，根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是（选填“正确”或“不正确”）的，理由是经过多次实验和精确测量，小军发现当放水少的杯无水时，放水多的杯中减少的水量总是与放水少的杯中原来的水量相等由此可知：水蒸发的快慢和水的多少（选填“有关”或“无关”）

福州模拟）如图所示，小灵用电养生壶来观察水的沸腾。装有水f/min装有水f/min（）观察养生壶水中现象，可知此时水（选填“沸腾了”或“尚未沸腾”）；（）水的温度随时间变化的图象如图所示，水的沸点是。断开电源开关，水并没有立即停止沸腾，此时水的温度（选填“升高”、”不变”或“降低”）。在锥形瓶内装适量的水，先加热锥形瓶使水沸腾，然后塞上橡皮塞倒置在玻璃杯上，再取一冰块放在锥形瓶底部，一会儿可以看到水又重新沸腾起来，如图所示。这是由于冰块冷却使瓶内空气温度降低，，所以水重新沸腾。.（ •随县一模）小远和小忆同学在快乐周三物理课外兴趣小组活动中，重做了探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验，小忆测温度，小远记录，分工明确，合作顺利：湖度，七（）如图是小远根据实验数据绘制的时间一温度图象。由图象可知:实验时间过长，可能原因是（写出一条即可），分析图象还可以获得的信息有。（写出一条即可）小忆看了图象信息后，结合自己生活实际突发奇想：把刚才烧的开水，用两种方法给同样大的两大杯开水降温，①先让开水冷却 ，然后加一小杯冷水;②先在开水中加入一小杯冷水，然后冷却 。你认为冷却效果较好的是（选填“方法①”或“方法②”）。.（ •厦门二模）如图甲是小明同学探究“水的沸腾”实验装置。

()小明加热水至沸腾，温度计示数如图乙，为℃。移去酒精灯，水停止沸腾后，用注射器将气体压入烧瓶再次加热，如图丙。发现水重新沸腾时，温度计的示数高于图乙的示数，说明。小明用相同的火力，利用图丙的装置分别在不同条件下做了几次实验，并绘制温度随时间变化的关系图线如图丁。造成、图线不同的原因是两次实验所用水的不同；导致、图线不同的操作是•宜城市一模)图甲是小明、小红分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格和水的质量相同。将水加热相同时间后停止加热。图乙是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。由图象可知，此时水面上方的气压(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压：在第的过程中，考虑水的蒸发，则烧杯内水的内能(选填“增大”“减小”或“不变”)。小红把水加的操作是•宜城市一模)图甲是小明、小红分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格和水的质量相同。将水加热相同时间后停止加热。图乙是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象。由图象可知，此时水面上方的气压(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压：在第的过程中，考虑水的蒸发，则烧杯内水的内能(选填“增大”“减小”或“不变”)。小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是( •蒙自市一模)在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中:和石棉网()小明同学安装的实验装置如图甲，合理的安装顺序是。和石棉网烧杯和水 .酒精灯 .铁杆和温度计(含带孔的纸盖).铁圈()如图甲，第 时温度计的示数是根据下表数据在如图乙坐标中绘出水的温度与时间的关系图象。时间温度℃()由数据及图象可知，水沸腾时，继续吸热，水的温度()实验中收集多组数据是为(填“寻找普遍规律”或“减小实验误差。实验过程中，小明发现在刚拿走酒精灯时，烧杯中的水依然在沸腾。小明经过思考后觉得原因是此时铁圈和石棉网的温度(填“高于”或“低于”)水的沸点。参考答案一．选择题(共17小题)1-5．BDDBD6-10．CAABA11-16．CBDBDC二．填空题(共10小题)17．汽化；液化；放出。 18．汽化；吸热；熔化。 19．60；汽化。20．越小。21．压缩体积；降低。 22．减小；液化。 23．小于。24．温度；液体表面空气流动速度。25．液化；内表面；汽化。26.水停止沸腾水再次沸腾水的沸点随表面气压的增大而升高27．戴眼镜的持枪男子破门而人，迅速瞄准我的朋友开枪；内空气中温度较高的水蒸气遇到眼镜片会放热液化，形成液态小水滴附着在镜片上，影响视线。三．解答题(共6小题)28.(1)B；(2)不变。 29.(1)B；(2)质量；(3)b；小水滴。30．(1)缺少变量，没有使胡萝卜表面的空气流动速度不同；(2)A;③；(3)液体蒸发的快慢