教学设计：There'sapostofficenearmyschool“衡水杯”一等奖

Unit7There'sapostofficenearmyschool教学设计(第3课时)一、教学目标(一)语言目标1.词汇：复习和巩固已学单词。2.句型：能进一步熟练运用本单元的功能句型，针对建筑物的方位进行简单问答。3.歌曲：会唱TenGreenBottles。(二)应用目标1.能借助单词卡片和空白地图尝试绘制myhome的地图。2.能根据自己绘制的地图，写出4-7句描绘建筑物和场所位置的作文。二、教学重、难点1.重点：完成E部分的作文。2.难点：绘制myhome的地图，教师可以先引导学生坪用贴图和拼图的方法，勾勒出地图轮廓，再让学生尝试自己绘制地图。三、教学准备地图，图片、实物，单词卡片，教学图片、教学音频(教师可在优教平台直接下载使用)等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。四、教学过程Step1热身/复习(Warm-up/Revision)1.Greetings2.Revision教师呈现一张英语平面地图libraryclothesshopbankzoolibraryclothesshopbankzooparkhotelschoolpostofficeparkhotelschoolpostofficecinemacafeshoppingcentreteahouse cinemacafeshoppingcentreteahouse(1)看地图，说单词。(2)利用已呈现的地图，进行问答：T:Isthere...near/infrontof/nextto/behind...?Ss:Yes,thereis./No,thereisn’t.Step2看图写作(Lookandwrite)1.教师呈现本地地图。(1)教师板书并提问：Whereisyourhome?教师板书并引导学生回答：Myhomeaddressis______.(2)教师依次提出以下问题：①Isthereashopnearyourhome?②Isthereahotelorabanknearyourhome?③Isthereacafeorateahousenearby?④Isthereaparknearby?学生根据自己的实际情况回答。2.教师呈现语段框架。Myhomeaddressis________.Thereis________nearmyhome.Thereis________nexttomyhome.Thereis________infrontofmyhome.Thereis ________behindmyhome.Thereis_______________________.Thereis_______________________.Thereis_______________________.Thereis_______________________.教师同时呈现一张空白地图和若干张有关场所的英语单词卡片。postofficepostofficehotelcinemahospitalcinemahospitalmyhomemyhomeshoppingcentrelibrarylibraryzoosupermarketparkcafezoosupermarketparkcafe教师鼓励学生用语段框架中的句子自由表达，并选择合适的英语单词卡片贴在相应的位置。(说明：地图中的场所单词卡片由学生根据表达句子的实际情况粘贴。)3.让学生在横线上填入合适的单词和句子。4.学生上台展示，教师及时评价。Step3学唱歌曲(Let’ssing)1.听歌曲TenGreenBottles，小声跟唱。2.学唱歌曲，配以有趣的动作。3.男女学生分组进行