六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷附完整答案【考点梳理】

部编版六年级下册道德与法治第一单元?完善自我健康成长?测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.以下不属于尊敬他人的益处的是〔

〕。A.让他人变得忧郁B.让他人变得自尊C.让他人感觉舒服D.让他人推己及人2.小琴和王华是很要好的朋友，最近王华成绩退步很大，小琴觉得没有面子，觉得有王华这样的朋友很丢脸，逐渐疏远了王华。那么下面认识不正确的选项是〔

〕。A.小琴不应该这样梳理她们之间的友谊B.交友要讲究原那么，王华成绩退步，就不能再和小琴交朋友C.小琴的疏远表示她看不起王华D.小琴的疏远说明她不是王华真正的朋友3.以下关于反思的观点正确的选项是〔

〕。A.成年人具有反思能力，但小学生还小，所以没有反思能力B.我们只需要反思做错的事情C.反思不能改变已经发生的事情，反思没有意义D.掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思4.如果〔

〕反思，那么能更好地把握现在和未来。A.主动B.被动C.远离5.以下做法属于纵容现象的是〔

〕。A.表扬成绩优秀的明明B.原谅不小心弄坏了我铅笔的方方C.隐忍冒犯他人人格的琳琳D.批评玩火的洋洋6.炎热的夏天，一些城市里随处可见男人赤膊露肚，穿件短裤，趿拉着鞋，人称“膀爷〞。对“膀爷〞现象认识正确的选项是〔

〕。A.衣装不整是道德品质低下的表现B.对人不礼貌就会对人造成明显伤害C.穿着是个人的自由，与他人无关D.损害自己的形象，是不尊重自己的表现7.面对冒犯和侮辱，我们可以〔

〕。①指出对方的错误

②要求对方抱歉

③必要时拿起法律武器A.①②B.②③C.①②③8.以下哪位同学是一位宽容的人？〔

〕A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了B.李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气C.林欣有一个小口头禅，那就是“没关系〞二.填空题(共8题，共36分)1.反思作为内心活动，是〔

〕的一种方式，能帮助我们回忆、分析和总结过去。如果〔

〕，那么能更好地把握现在和未来。2.尊重他人不单表现在〔

〕上，更应该落实在〔

〕上。与人交往时，〔

〕、〔

〕等都是尊重他人的表达。3.通过反思,我们可以总结〔

〕,促进自身能力的开展;也可以看到自己的〔

〕,防止再犯同样的错误;还能明确自己〔

〕,判断自己的行为是否有助于目标的实现。4.我国〔

〕明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。5.被别人尊重让我们感到〔

〕、〔

〕，充满〔

〕。6.学会〔

〕相处、尊重他人的〔

〕，是宽容的必修课。7.当我们思考过去的事情，并从中得到〔

〕或〔

〕时，就是在反思自己。8.〔

〕让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要根底。三.判断题(共8题，共16分)1.礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。〔

〕2.尊重自己，就要维护自己，就意味着拒绝一切批评教育。〔

〕3.身边取得一定成就的人值得我们关注，其他人可以无视。〔

〕4.被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。〔

〕5.当我们犯错误时需要反思，其他时候那么不需要。〔

〕6.我和同学们的相处要平等公正，如果尊重对方，我自己的地位就降低了。〔

〕7.反思让我们做到有那么改之无那么加勉。〔

〕8.在日常生活中，人们之间可以防止产生摩擦、冲突。〔

〕四.简答题(共6题，共32分)1.我们应该怎样尊重自己？2.宽容有什么意义？3.请你结合自己的生活经验，谈谈做一个宽容的人有什么好处。4.宽容有什么意义？5.以上一节语文或数学课为例，写出课堂反思。6.我们怎样才能做到“君子和而不同〞呢？五.材料题(共2题，共12分)1.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.材料二：某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有局部同学认为他〔她〕多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中局部同学没有投该班干的票,因为他〔她〕登记过自己的名字.结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。2.小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！〞这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！我们在学校遇见过类似的情况吗?有什么样的体会？六.综合题(共1题，共5分)1.拓展延伸题。这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的〔

〕内打“√〞。〔

〕早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。〔

〕过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。〔

〕上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。〔

〕发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。〔

〕下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不困呢？参考答案一.选择题1.A2.B3.D4.A5.C6.D7.C8.C二.填空题1.完善；自我反思2.话语；行动；谦虚有礼，平等友善；重视他人意见，关注他人需要3.经验；缺点和缺乏；努力的方向4.宪法5.愉快；满足；价值感6.和谐；不同意见7.经验；教训8.宽容三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×四.简答题1.相信自己的价值，不贬低自己，不自卑；维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺；不拒绝批评。2.①宽容让人们彼此宽待和睦相处，它是我们和谐美好生活的重要根底。②宽容不仅给我们带来了和谐友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和安定，让我们生活的幸福愉快。③宽容是健康的维生素，使人身心健康。3.〔1〕做一个宽容的人能够使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。〔2〕做一个宽容的人能让我们形成良好的人际关系，受到大家的欢送。〔3〕做一个宽容的人能够让我更好的立足于社会，为事业的成功奠定根底。4.①宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要根底。②宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。5.语文课上专心听讲、认真做笔记，不与同学说闲话。6.尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种和谐友善的关系，但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。五.材料题1.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原那么〞来谈即可2.见过，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等；相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。六.综合题1.〔

〕早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。〔√〕过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几