北京版七年级生物下册 呼吸与呼吸作用同步练习1

《第四节吸与呼作用》同步练习春末，窗台附近的金鱼缸内养了许多金鱼，并放入金鱼藻，在昼夜中金鱼最缺氧的时候大约在)早B.中午C.黄昏

天前答案D生物体行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需()氧B.二氧化碳C.能量

有物答案C在温暖环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因)萝进行蒸腾作用，散失了较多的水分被围细菌和真菌等分解者分解C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有物萝细胞的分裂和生长停止解析植物的呼吸作用使植物体内的有机物分解成二氧化碳和水，因此，久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。答案C新鲜水用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，主要是因为包裹后可()不水分散失阻细进入C.减少水果皮损伤抑呼吸作用解析新鲜的水果进行呼吸作用消耗有机物，营养成分会减少，口感也会变差。如果在水果上包上保鲜膜使水果因为缺而降低呼吸作用少了有机物的消耗从而保存了水果内的营养物质。答案D公园草上常有爱心提示“勿践踏，爱护我践草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的()缺无机盐，影响生长缺水影响光合作用C.缺少氧气，影响根的呼吸气关闭，影响呼吸作用

解析植物的呼吸作用需要氧的参与。土壤板结后，土壤内空气不流通，缺少氧气，妨碍根的呼吸作用。答案C下列能确表示夜间二氧化碳、氧进出植物叶片的情况的()解析在夜间植物不进行光合作用，可进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳。答案D一株生功能正常的绿色植物下所示的五种不同条件下都能持续进的生理活动是()光作用呼作用C.根毛吸水

蒸作用解析呼吸作用在植物体内每时每刻都在进行。答案B储存甘时，地窖常要留有通风孔，这是为()通透风，提高窖内温度通透，促进光合作用C.使空气流通，散出热量增氧气，加速呼吸作用答案C农田淹以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够()能B.氧气C.二氧化碳答案B10.

阳

右图为检测植物呼吸作用的密闭实验装置示意图中为墨水珠b烧杯中装有氢氧化钠溶液。当稳定后，用不透光的黑纸包住广口瓶。一段时间后的移动方向是()向移动先左再向右移动C.向右移动

先右再向左移动解析植物呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，装置内气体减少，压力变小。所以红墨水珠向右移动。答案C认分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。甲装置可用来验证。此装置必须放在

的环境中。乙装置可用来验证，实验前乙装置中的试管内盛有。丙装置可用来验证光合作用需要。解析本实验是验证氧气是否是绿色植物释放出来的装置，光照是光合作用不可缺的必备条件。(2)二氧化碳是植物呼吸作用的产物，能使澄清的石灰水变浑浊氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。答案植物光合作用释放氧气有光(2)植物的呼吸作用释放二氧化碳澄的石灰水二氧化碳某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一将绿色植物放在黑暗装置中分别测定在不同温度下植物对氧气的收量如图1所示。、分别表℃和0℃时植物吸收氧气量随时间变的情况。实验二按2所示装置进行黄豆种子呼吸作和番茄植株光合作用实验。请分析回答下列问题。

图1图2分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越。由实验一结果可推知在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当

时，就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原:解析温度高，呼吸作用强，吸收氧气快(2)度高，呼吸作用强，产生的C多，因此促进玻璃罩内番茄植株的光合作用(3