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实验五生态瓶的制作第1页，共10页，2023年，2月20日，星期六实验五.生态瓶的制作和生态系统稳定性的观察一、实验目的：1.掌握由水-陆两个子系统构成的微型生态瓶的制作原理和方法；2.学会生态瓶内各种生物关系的选择和构建的技术；3.了解影响生态系统稳定性的各种生态因子的作用；第2页，共10页，2023年，2月20日，星期六二、实验原理第3页，共10页，2023年，2月20日，星期六实验原理1、陆生子系统的构建：植物-土壤-空气系统。植物从土壤中吸收水分和矿质元素，通过光合作用释放出氧气并生长；土壤-空气给植物生长提供支撑和保障。2、水生子系统的构建：水生动物-沉水植物-水体-底泥系统。沉水植物从水体和底泥中吸收水分和矿质元素，通过光合作用释放出氧气给水生动物生长提供保障；底泥中的微生物分解水生动物的排泄物和排遗物。第4页，共10页，2023年，2月20日，星期六实验原理3、水-陆两个子系统的耦联：陆生子系统为水生子系统补充氧气；水生子系统为陆生子系统补充水分和矿质元素。4、生态因子变化对系统稳定性的影响：模拟酸雨等对生态系统稳定性的影响。第5页，共10页，2023年，2月20日，星期六三、实验过程（操作建议）1、生态瓶制作材料的准备和生物物种的选择材料：塑料水瓶（可乐瓶、矿泉水瓶等）若干、陆生和水生土壤（或砂基）、无污染的自然水、醋酸、棉线。生物物种：植物幼苗、沉水植物、水生动物。2、水-陆两个子系统耦联而成的生态瓶的构建第6页，共10页，2023年，2月20日，星期六实验过程（操作建议）3、生态瓶稳定性的观察和维护：观察并记录瓶内生物的活动状况；根据瓶内生态因子的变化作简单的维护（加水等措施）。4、模拟酸雨（加番茄汁、加糖）对生态系统的影响：喷洒酸性水体，观察并记录系统及其内部生物的变化。第7页，共10页，2023年，2月20日，星期六第8页，共10页，2023年，2月20日，星期六第9页，共10页，2023年，2月20日，星期六问题思考1、这样的生态瓶是否可以改装成一个分解系统（肥料堆或垃圾填埋场）？2、温度、光照、水分等生态因子对生态瓶的稳定性可能会产生什么影

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