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数学四年级下册课件<北京课改版>北京课改版数学四年级下册从不同角度观察同一物体情境导入探究新知课堂小结课后作业图形变换课堂练习4情境导入先摆一摆,再从前面、左面和上面看一看。图中的立体图形是由3个小正方体搭成的,它们在同一排,一摞1个,一摞2个。例1探究新知摆一摆,看一看，连一连。前面侧面上面如果摆成右图的样子，从前面看，与刚才看到的形状相同吗？从左面和上面看呢？课堂练习填空。左从(

)面看是,从(

)面看是,从(

)面看是。前上从(

)面看是,从(

)面看是,从(

)面看是。上左前填空。先摆一摆,再连一连。从前面看从左面看从上面看画出下面的几何体从不同角度看到的形状。这是我从不同方向看到的。从正面看从左面看从上面看判断:从前面看,得到的平面图形是。

(

)×从前面看这个物体,只能看到两个并排的正方体,后面的一个被前面的正方体遮住了,看不到,所以从前面看到的平面图形应该是。想一想,填一填。(1)上面哪些立体图形从前面看是图A?(2)上面哪些立体图形从前面看是图B?①③④②⑤⑥有三个立体图形,从上面看到的图形是,在它的下面画“□”;从右面看到的图形是,在它的下面画“△”。□()()()△分别是谁看到的?连一连。这节课你们都学会了哪些知识？从不同的方向观察用小正方体摆成的立体图形,得到的平面图形可能是相同的,也

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