（2023年）江苏省无锡市考研政治测试卷(含答案)

（2023年）江苏省无锡市考研政治测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.处于量变过程中的事物保持质的稳定性，这种变化是

A.量变B.质变C.总的量变过程中的部分质变D.质变过程中量的扩张

2.毛泽东在《论十大关系》中，提出我国经济工作要正确处理好的主要关系是

A.重工业和轻工业、农业的关系

B.沿海工业和内地工业的关系

C.私营企业、合资企业和生产者个人的关系

D.经济建设和国防建设的关系

3.

第31题为了缓解就业压力，提供更多的就业机会，近年来我国采取的就业方针是

A.企业规范就业B.劳动者自主就业C.市场调节就业D.政府促进就业

4.作为马克思主义哲学产生基础的十九世纪自然科学的三大发现有()

A.达尔文的进化论B.细胞学说C.电磁学D.能量守恒和转化定律

5.列宁晚年在其“政治遗嘱”中，对十月革命以来的道路进行深入的思考，提出建设社会主义许多新构想。这些思想是

A.发展大工业，实现工业化、电气化

B.学习和利用资本主义一切有价值的东西

C.进行文化革命，大力发展文化教育事业

D.进行党和国家机构的改革，提高干部的素质和能力

6.年剩余价值率与剩余价值率的区别表现在（）

A.年剩余价值率是年剩余价值量和预付可变资本的比率

B.剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率

C.年剩余价值率是表示预付可变资本的增殖程度

D.剩余价值率是表示工人受剥削的程度

7.我们党和国家把马克思主义作为根本指导思想，原因在于

A.这是近代以来中国历史发展的必然结果

B.马克思主义为中国革命和建设提供了现实的发展模式

C.这是中国人民长期探索的历史选择

D.这是由马克思主义严密的科学体系、鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用决定的

8.科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆，其作用主要表现为

A.直接改变生产方式B.直接改变生活方式C.直接改变思维方式D.直接改变意识形态

9.巩固和发展公有制经济，是坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须遵循的一项基本原则。原因是

A.所有制是社会经济制度的核心和基础，决定着社会经济制度的性质

B.我国是社会主义国家，必须坚持公有制的主体地位

C.公有制经济是我国社会主义现代化建设的支柱

D.是国家进行宏观调控的主要物质基础，是社会主义经济性质的根本体现

10.爱国主义是具有历史性和具体性的。在我国现阶段，爱国主义的表现

A.实现中华民族伟大复兴

B.献身于建设和保卫社会主义现代化事业

C.献身于促进祖国统一的事业

D.弘扬民族精神与时代精神

二、1.单项选择题(10题)11.社会主义国家调节经济的各种经济杠杆中，最有效最灵敏的是

A.税收杠杆B.信贷杠杆C.工资杠杆D.价格杠杆

12.邓小平理论的基石是()。

A.解放思想，实事求是的思想路线

B.社会主义初级阶段理论

C.什么是社会主义，怎样建设社会主义

D.“一个中心，两个基本点”的基本路线

13.应对经济不景气，资本主义国家运用货币政策进行调节，一般采取的措施可以是

A.增加货币供应量，提高利息率

B.增加货币供应量，降低利息率

C.减少货币供应量，降低利息率

D.减少货币供应量，提高利息率

14.以下选项中，不属于中国特色社会主义文化基本特点的是()。

A.鲜明的时代性B.浓郁的民族性C.广泛的群众性D.建设的根本性

15.一切唯物论在认识论上都坚持()。

A.认识是主体对客体的反映B.认识是主体对客体的能动的反映C.实践是认识的基础D.认识是一个辩证过程

16.我国现阶段，不同企业的职工，甚至是不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬会有所差别，这是因为

A.贯彻按劳分配会使一部分企业先富起来

B.按劳分配要贯彻效率优先、兼顾公平的原则

C.按劳分配与按资分配是结合在一起的

D.按劳分配的实现程度与企业的经营成果联系在一起

17.生产价格形成的前提条件是

A.成本价格的形成B.平均利润率的形成C.剩余价值的形成D.利润的形成

18.土地的资本主义经营垄断使农产品的社会生产价格决定于农业生产中的

A.优等地的生产条件B.中等地的生产条件C.劣等地的生产条件D.社会平等生产条件

19.在建设有中国特色的社会主义经济方面，我们国家的基本目标是()。

A.坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

B.坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

C.坚持和完善工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政

D.发展市场经济，不断解放和发展生产力

20.我们党代表中国先进生产力发展需求必须履行的第一要务是()。

A.科技进步与创新B.科教兴国C.人才强国D.科教兴国与人才培养

三、3.分析题(3题)21.分析中华人民共和国中央人民政府和中国共产党解决台湾问题的一贯政策。

22.结合材料4说明围绕改革的重点和难点，应切实解决好哪些关系经济体制改革全局的重大问题?

23.阅读材料3和材料5，简述对农业、手工业和民族资本主义工商业社会主义改造的基本精神。

四、5.简答题(2题)24.简述个体意识和群体意识之间的关系。

25.实践有哪些基本形式?

五、3.分析题(0题)26.简要评析材料1的基本内容。

六、单选题(0题)27.中国古代的和谐观认为，社会和谐要实现“天和”“地和”“人和”“己和”。促进个人与他人的和谐要坚持四个原则，其中作为前提的是()

A.诚信原则B.平等原则C.宽容原则D.互助原则

参考答案

1.AC此题考查的知识点是事物发展的量变和质变的复杂性。“保持质的稳定性”，说明事物处于量变而非质变阶段，选项B、D都是质变，不符合题意。所以本题的正确答案是AC。

2.ABD本题考查的知识点是毛泽东对我国社会主义建设道路的探索，毛泽东在《论十大关系》中的重要论述。C项讲的不是经济工作关系，故不选。

3.BCD

4.ABD解析：19世纪自然科学的三大发现包括：细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文的进化论，这些科学发现充分揭示了物质世界的统一性，揭示了世界的联系和发展的本质，揭示了运动形式之间的转化，向人们展示出一幅联系、运动和发展的图景，为马克思主义哲学唯物辩证法世界观的形成和发展提供了必要的科学前提。因此，正确选项为ABD。

5.ABCD本题考查的知识点是列宁晚年提出的建设社会主义的新构想。《日记摘录》、《论合作社》、《论俄国革命》、《怎样改组工农检察院》、《宁肯少些，但要好些》，列宁在上述文章中对此问题提出了许多新构想。

6.ABCD【参考解析】：年剩余价值率和剩余价值率是不同的。(1)它们从不同方面表现资本家对工人的剥削关系。年剩余价值率是年剩余价值量和预付可变资本的比率，它表示预付可变资本在一年中的增殖程度，反映了预付可变资本周转速度对剩余价值生产的影响；剩余价值率是在一次生产过程中，工人创造的剩余价值和可变资本的比率，它表示资本家对工人的剥削程度。(2)数量一般也不相等，年剩余价值率通常要高于剩余价值率。只有当预付可变资本一年周转一次，从而预付可变资本量与实际发挥作用的可变资本量相等时，年剩余价值率才会和剩余价值率等。

7.ACD中国走的是中国特色社会主义道路，没有现实的发展模式可以照搬，因而B选项是错误选项。

8.AB此题考查的知识点是科学技术革命的作用。科学技术革命可以直接改变生产方式、生活方式，通过改变社会环境促进思维方式的发展，但不能直接改变思维方式和社会意识形态。所以本题的正确答案是AB。

9.ABCD本题考查的知识点是坚持公有制经济的主体地位。A是用马克思主义基本理论来说明，B是从我国的社会性质来说明，C、D是用现代化建设和国家宏观调控来说明巩固和发展公有制经济的原因。

10.BCDBCD是正确选项。A选项是共同理想，不是爱国主义的表现。

11.D解析：在市场经济条件下，价格杠杆最灵敏、最有效，同时价格在市场经济中也处于牵一发而动全身的位置，故选D。

12.B

13.B解析：应对经济不景气，需要刺激总需求，正确选项是B。

14.D

15.A解析：此题考查的知识点是唯物主义认识论的共同观点。在哲学史上一切唯物主义在认识论问题上都坚持人的“认识是主体对客体的反映”(A项)这个“反映论”的共同原则。而旧唯物认识论和马克思主义认识的区别在于,承不承认在认识论问题上的实践和辩证法。辩证唯物主义的认识论把实践引入认识论把辩证法引入认识论,认为,人的认识是在实践基础上,主体对客体能动的反映,是一个不断发展的辩证过程。以此为依据分析四个备选项:由于旧唯物主义的认识论不懂实践,不懂辩证法,而B、C、D三个选项都与实践、与辩证法相关,所以不是它们的观点,是不符合题意的干扰项,排除掉,这样只有A项是正确选项。

16.D解析：本题考查对不同企业或不同国有企业职工劳动报酬存在差别原因的理解。现阶段我国的社会主义公有制有多种形式，各企业又是自主经营、自负盈亏的商品生产者和经营者，存在着经济利益的差别。公有制企业作为一个独立的经济实体，是对劳动者进行按劳分配的主体。企业工人的劳动报酬是与企业的经营效果相联系的。企业经营效果好，工人的报酬就高；经营效果差，工人的报酬就低。题中A、B两项是我国的经济政策，C项是错误的提法，只有D项才是唯一正确的选项。

17.B

18.C解析：本题考查对农产品的社会生产价格的认识，实际上是考查对级差地租形成原因的理解，级差地租实质上是农产品的个别生产价格与社会生产价格的差额所形成的超额利润，就是由于优等地和中等地生产的农产品的个别生产价格低于由劣等地生产条件所决定的农产品的社会生产价格形成的超额利润。这种由劣等地生产条件决定的农产品的社会生产价格主要是因为土地的有限性所造成的土地的资本主义经营垄断。本题的正确选项是C。这是一个难点问题，复习时注重理解。

19.D

20.DD[解析]科技是先进生产力的集中体现和主要标志，人才是科学发展的第一资是先进生产力最关键的要素，故而发展科技、人才培养是基础，是我们党代表中国先进生发展需求必须履行的第一要务。本题正确答案为D。

21.中华人民共和国中央人民政府和中国共产党解决台湾问题的一贯政策是一致的那就是“和平统一一国两制”。1979全国人民代表大会常务委员会发表《告台湾同胞书》提出“和平统一”的设想。1982年1月邓小平首次提出“一个国家两种制度”的概念。1982年12月五届全国人大五次会议通过修订后的《中华人民共和国宪法》把“一国两制”的构想正式载人国家的根本大法实行“一国两制”有了宪法的保证。1993年9月国务院台湾事务办公室和国务院新闻办公室联合发表《台湾问题与中国的统一》白皮书首次以政府文告的形式系统阐述中华人民共和国中央人民政府和中国共产党解决台湾问题的一贯政策是一致的，那就是“和平统一，一国两制”。1979全国人民代表大会常务委员会发表《告台湾同胞书》，提出“和平统一”的设想。1982年1月邓小平首次提出“一个国家，两种制度”的概念。1982年12月，五届全国人大五次会议通过修订后的《中华人民共和国宪法》，把“一国两制”的构想正式载人国家的根本大法，实行“一国两制”有了宪法的保证。1993年9月，国务院台湾事务办公室和国务院新闻办公室联合发表《台湾问题与中国的统一》白皮书，首次以政府文告的形式系统阐述

22.第一正确处理坚持公有制为主体和促进非公有制经济发展的关系毫不动摇地巩固和发展公有制经济、发挥国有经济的主导作用毫不动摇地鼓励、支持和引导个体、私营等非公有制经济发展使两者在社会主义现代化建设进程中相互促进、共同发展。第二正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系鼓励一部分地区、一部分人先富起来注重社会公平合理调整国民收入分配格局切实采取有力措施解决地区之间和部分社会成员收入差距过大的问题逐步实现全体人民共同富裕。第三正确处理市场机制和宏观调控的关系坚持按市场经济规律办事更第一，正确处理坚持公有制为主体和促进非公有制经济发展的关系，毫不动摇地巩固和发展公有制经济、发挥国有经济的主导作用，毫不动摇地鼓励、支持和引导个体、私营等非公有制经济发展，使两者在社会主义现代化建设进程中相互促进、共同发展。第二，正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，切实采取有力措施解决地区之间和部分社会成员收入差距过大的问题，逐步实现全体人民共同富裕。第三，正确处理市场机制和宏观调控的关系，坚持按市场经济规律办事，更

23.根据材料可以知道对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的基本精神是：对他们的改造是由新民主主义走向社会主义的必经之路；改造必须坚持党的领导稳步前进；不能急于求成要有对他们进行长期改造的耐心；树立改造必定成功社会主义一定实现的信心。根据材料可以知道，对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的基本精神是：对他们的改造是由新民主主义走向社会主义的必经之路；改造必须坚持党的领导，稳步前进；不能急于求成，要有对他们进行长期改造的耐心；树立改造必定成功，社会主义一定实现的信心。

24.从社会意识主体的范围来看它可以分为个体意识和群体意识。个体意识即社会成员的个人意识它是社会成员个人的社会经历和社会地位在自身头脑中的反映。群体意识是人类群体的社会地位、社会经历及其共同利益和与整个社会生活的关系在该群体成员头脑中的反映。个体意识和群体意识之间的联系主要表现在以下三个方面：第一个体意识与群体意识是相互依存、密切结合的。个体意识离不开群体意识群体意识也离不开个体意识；个体意识是群体意识的个别表现群体意识寓于个体意识之中并通过个体意识表现出来。第二个体意识与群体意识之间相互渗透、相互作用。个体意识既渗透着群体意识又影响和制约着群体意识的形成和发展；反之群体意识也制约着个体意识。任何个体意识都受到群体意识的深刻影响。第三个体意识和群体意识是可以相互转化的在一定条件下个体意识可以转化为群体意识群体意识也可以转化为个体意识。从社会意识主体的范围来看，它可以分为个体意识和群体意识。个体意识即社会成员的个人意识，它是社会成员个人的社会经历和社会地位在自身头脑中的反映。群体意识是人类群体的社会地位、社会经历及其共同利益和与整个社会生活的关系在该群体成员头脑中的反映。个体意识和群体意识之间的联系主要表现在以下三个方面：第一，个体意识与群体意识是相互依存、密切结合的。个体意识离不开群体意识，群体意识也离不开个体意识；个体意识是群体意识的个别表现，群体意识寓于个体意识之中并通过个体意识表现出来。第二，个体意识与群体意识之间相互渗透、相互作用。个体意识既渗透着群体意识，又影响和制约着群体意识的形成和发展；反之，群体意识也制约着个体意识。任何个体意识都受到群体意识的深刻影响。第三，个体意识和群体意识是可以相互转化的，在一定条件下，个体意识可以转化为群体意识，群体意识也可以转化为个体意识。

25.人们社会实践的内容是丰富多彩的实践的形式是多种多样的。随着社会的发展实践的内容和形式更加多样化。但归结起来实践有以下三种基本形式：第一生产实践。生产实践是处理人与自然关系的活动是最基本的实践活动。第二处理社会关系的实践。这是处理人与人之间关系的活动是为了配合生产实践所进行的活动。处理社会关系的实践活动主要表现为阶级斗争、社会革命、社会改革等。第三科学实验。这是从生产实践中分化出来的尝试性、探索性的实践活动。科学实