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文档简介

小车的运动课件李文青第1页，共13页，2023年，2月20日，星期六一、教材分析

《小车的运动》是苏教版四年级下册“物体的运动”单元的第4课。教材中，以学生喜爱的小车为话题，按照“问题——假设——实验——结论”的科学探究过程，对小车在平面上的运动过程提出问题：小车的快慢与哪些因素有关？第2页，共13页，2023年，2月20日，星期六二、教学目标

知识目标

能力目标

情感目标 第3页，共13页，2023年，2月20日，星期六三、重难点重点：

知道小车运动的快慢与哪些因素有关，并能够根据假设设计实验进行验证。难点：

1.能够使用“控制变量”的方法搜集证据2.知道什么是“变量”、如何“控制变量”。第4页，共13页，2023年，2月20日，星期六四、教学准备五、教法、学法教法：指导法、谈话法、实验法、讨论法学法：合作实验探究法、交流讨论法第5页，共13页，2023年，2月20日，星期六六、教学过程（一）创设情境，激发兴趣第6页，共13页，2023年，2月20日，星期六我们来比一比吧！第7页，共13页，2023年，2月20日，星期六为什么你比我快呢？第8页，共13页，2023年，2月20日，星期六我的运动快慢与哪些因素有关？第9页，共13页，2023年，2月20日，星期六（二）学生探究，得出结论

假设：与拉力大小有关与载重有关与路面有关……学生依据假设进行分析教师引导学生如何控制变量出示实验记录表第10页，共13页，2023年，2月20日，星期六问题小车运动的快慢与什么因素有关？假设与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。保持不变的量

需要改变的量

拉力（垫圈数）小车运动的时间（秒）第一次第二次第三次平均值

体会和反思

实验记录表第11页，共13页，2023年，2月20日，星期六（三）汇报交流，体验乐趣（四）小结反思，巩固方法（五）激励探究，拓展提高第12页，共13页，2023年，2月20日，星期六七、板书

小车的运动

问题假设

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