幼儿园教师教研观摩心得体会范文

幼儿园教师教研观摩心得体会范文幼儿园老师教研观摩心得体会1

通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：

1、老师在设计教案时，能依据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略关心幼儿理解故事和重点文字，通过嬉戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的欢乐。

2、通过此次的教学活动，我觉得老师设计活动思路很清楚，做到层层递进，整个活动过程体现集体与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能仔细听课，乐观回答问题，做到活而不乱。老师在活动过程中能留意到许多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机训练等。

3、在语言活动中能用规范、正确的语言带领孩子，在细节方面能留意语速、语调、眼神的沟通等，知道把书本的核心学问传递给孩子。

4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，老师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。特殊是运用教具表式的方法来让幼儿感知，关心幼儿分析，比较直观，幼儿简单理解。宁艾幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》，老师能大胆设计活动，思路新奇，为此类活动开创了一个突破口。

这次教研活动，使我学到了不少的学问，长了许多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。

幼儿园老师教研观摩心得体会2

20xx年11月6日，我有幸来到东山县试验幼儿园参与半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的宁静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规确定离不开老师平常点点滴滴的培育，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。

这次观摩活动，幼儿园把我支配在了中(2)班，而这次参与半日活动的朱老师经过细心预备，为我们展现了特别精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在早晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都宁静有序地进行。每个环节孩子们参加的热忱高涨。

此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有方案、有预备的组织下，活动方能起到熬炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规章，在早操时各班老师都布满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地汲取和安宁静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不行少的环节，是老师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探究制造的空间。

活动中，朱老师教态自然，教学设计特别有创意，形式新奇，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过细心的讨论，每一个环节都经过仔细的思索，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在"让幼儿观赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿熟悉不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在观赏到朱老师精彩的同时，同时也发觉了自己的许多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的外形来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是"装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。

"这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。始终以来，我都觉得只有颜色斑斓的水彩画才会美，没想到由简洁地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最终的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。

半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思索却是长期的。我打算在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对比半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际训练教学工作中，不断反思，以正确的训练观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长!

幼儿园老师教研观摩心得体会3

今日有幸去机关二园参与教研观摩活动，听了四节活动课，并抽空参观了幼儿园环境，感受颇深!

一、环境布置

幼儿园的大小环境都体现了幼儿园的训练主题，幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题训练的思想。幼儿园还把园训练主题，奇妙地结合在环境中，如：在幼儿园大厅的墙壁上布置，教室、活动室的`区角，楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境，起到装饰性作用，同时又可以让孩子进行嬉戏，这也体现了空间的奇妙运用。孩子们活动时文明、有序，形成了较好的规章意识;能依据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动，一走进班级，就知道正在开展的是什么主题，孩子们的作品展现得较美观，较突出地体现了孩子们在活动中的主体性。

自然角也特殊丰富，同样的种植植物表现方法不同，有的放在幼儿卧房为“氧吧”充分利用植物汲取二氧化碳释放氧气的作用，有的放在阳台或户外，让幼儿观看植物的生长需要阳光，不仅起到训练的作用，还美化了环境。还能依据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观看记录，让人一看一目了然。

二、教学活动

1、活动的基本内容：

本次活动共有4为老师向我们展现了优秀的教学活动。

第一节：小班数学活动《数气球》，活动重点是让幼儿手口全都的点数5以内的数量。朱老师通过帮小动物数气球的线索让幼儿在嬉戏中学习数数的小本事。活动中老师制作了课件，并结合课件让孩子进行按物点数，幼儿学习的乐观性很高。本学习我也是带的小班，所以有许多值得我学习的地方：老师依据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到嬉戏活动中，充分调动了幼儿的乐观性，在嬉戏中轻松学到本事。

其次节：大班数学活动《年妈妈的一家》，重点是让孩子初步理解年、月、日之间的关系。年、月、日之间的关系是很抽象的，老师通过引导幼儿观看、动手操作等方法，让幼儿来理解。数学活动可以培育幼儿的规律思维力量、理解力量等。在数学活动中老师如何使用科学的提问引导幼儿朝老师的思路去思索?是值得我深思的一个问题。

第三节：中班综合《好玩的肥皂》。在活动前王梅老师做了充分的预备工作，供应了各种各样的肥皂，有许多是我平常都没有见过的，孩子们更是特别的兴奋。幼儿通过看看、摸摸、玩玩，对我们生活中最常见的肥皂有了更深的了解。活动的目标很轻松的达成了。这节活动令我最深刻的是王老师的语言、教态。活动中的每一句话、每一个动作，都能吸引孩子们的眼球。

第四节：大班歌表演《乌鸦和狐狸》，这节活动老师运用了《桃花朵朵开》的旋律，把乌鸦和狐狸这个故事的情节融入到歌曲中。形式比较新奇，幼儿的乐观性高，能依据歌曲的情节大胆的表演。老师在活动中的心情也感染了幼儿。

2、总体感受：

(1)老师在选材上都仔细的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。

(2)目标与过程协调统一。活动的过程能为目标服务。老师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在欢乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。

(3)教具的细心预备与恰当运用。四节活动课都依据活动的需要预备了教具(学具)，课件的制作更是令人耳目一新。

(4)活动组织有序，层次清楚，重点突出。老师能以亲和的态度和敏捷的活动形式建构平安、公平的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参加性和操作性。

(5)老师教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。幼儿学习态度乐观，心情良好，在阅历、力量等方面获得了相应的提高。

三、自我反思

此次观摩活动收获很大，最大的收获就是，我明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，由于只有在实践的过程中，你才能发觉问题之所在，才能收获，无论事胜利还是失败，那对于我们的专业成长都是有很大助益的。

在学习之余，也反思了自己的