幼儿园教案汇总8篇

幼儿园教案汇总8篇幼儿园教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。

2、引导幼儿乐观的与材料互动，培育幼儿良好的操作习惯。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动预备：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。

活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车×点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的爱好。2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到美丽的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，老师操作）。

小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小伴侣一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后叙述动物瓶上有几只小动物。

小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。3、现在请小伴侣为自己的动物瓶粘贴上门牌号，要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好叙述门牌号是几，为什么？

小结：比5少的数有4、3、2、1。4、小伴侣们制作的动物瓶太美丽了，有一些花生宝宝也想住进去，现在请小伴侣送花生宝宝进家，要求数量是与动物瓶上的动物一样多。

5、小伴侣老师还要请你们帮个忙，这里有一些不同数量的水果，请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作，老师讲评。6、嬉戏：开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。（请幼儿说说车票上的数字是几，为什么可以上车？）

幼儿园教案篇2

活动目标

1、学习走、跑、跳,进展动作的灵敏性和协调性。

2、通过花样玩法,培育发散性思维。

3、体验嬉戏的开心和关心他人的欢乐心情。

活动预备

1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。

2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

活动过程

1、开头部分

(1)听音乐踏步入场。

(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。

2、基本部分

(1)花样玩稻草制品。请小伴侣想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓舞幼儿想出不同的玩法。

(2)请玩得好的幼儿演示。

(3)请幼儿说出自己想用来玩嬉戏的方法。

(4)嬉戏:丰收乐。

A老师交代去郊游的要求:请小伴侣跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农夫伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。

B增加要求,提高幼儿跳的爱好。师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)

C提高幼儿奔跑的速度。师:小伴侣听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出应付麻雀和老鼠的方法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)

D小伴侣送稻草和稻谷回家。师:小伴侣真能干,关心农夫伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小伴侣抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高兴奋兴回家。

3、放松活动

(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。

(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了

幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了

活动目标：

1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我抢救或关心他人。

2、通过争论，知道鼻子的作用，了解爱护鼻子的'方法。

3、遇到问题时，能不慌乱和可怕。

活动预备：

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

活动过程：

1、老师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？

2、小试验：介绍鼻子的用处。

（1）组织幼儿争论：鼻子有什么用处？

（2）闻气味小试验：

出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

（3）呼吸小试验：

请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提问：这样有什么感觉？

（引导幼儿说出很闷，很难过，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观看剖面图，告知幼儿在我们的鼻子里有很多毛细血管，假如常常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很简单出血。

（2）争论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的阅历说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？

（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受

（4）老师小结：假如鼻子出血了，或者观察别人鼻子出血了，不要惊慌和紧急，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻告知老师或成人，请他们关心你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。

4、争论：爱护鼻子的方法。

（1）引导幼儿争论：怎样爱护我们的鼻子。

（2）老师小结：小伴侣要学会正确檫鼻涕的方法；平常不挖鼻孔，嬉戏时留意爱护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强熬炼，增加体质。

活动分析：

幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都布满了奇怪   心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活阅历，自我爱护的意识较差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜爱做一些危急的尝试，为此，训练孩子树立平安意识非常有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会爱护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不可怕，会用正确的方法自我抢救或关心他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子剧烈碰撞引起鼻子出血的道理；而好玩的小试验，使幼儿在轻松开心中获得学问，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的苦痛经受时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

可以说整个活动，幼儿是比较感爱好，真正地学有所获！

幼儿园教案篇3

活动目标：

1、熟悉点卡，给3以内数量的物体匹配相应的点卡。

2、练习手口全都点数，并能正确地说出总数。

3、喜爱参与数学活动，并学习大胆地表达自己的操作活动，体验操作活动的乐趣。

活动预备：

阅历预备：幼儿已在上学期感知过3以内的数量。

物质预备：

教具：创设《娃娃家》厨房。桌子上有：三个碗、三把勺子、二个盘子、二个杯子、一口锅等，1-3的点卡各两张。

学具：《幼儿用书》(P1-2页)人手一册，笔人手一支。

活动过程：

1、整理娃娃家。

老师带领幼儿来到“家”的场景中。

(1)老师：娃娃家的妈妈打扫厨房啦!瞧，妈妈把家里的东西都抹洁净了，都放在了这张桌子上。引导幼儿说一说桌子上有些什么呢?(碗、勺子、盘子等等)

(2)老师：妈妈想把一样的东西放在一起，可是她太累了，谁情愿来帮帮妈妈来整理呢?老师请个别幼儿示范把一样的东西放在一起。

(3)老师：我们帮妈妈整理好了桌子上的东西，你们知道每样东西有几个吗?我们一起来数一数吧!请幼儿手口全都地数一数每种物品有几个。待全部数完后启发幼儿思索：怎样让别人一下子就知道这儿有几个。

(4)熟悉点卡。老师出示点卡，请幼儿数一数卡片上有几个点子，告知幼儿有几个东西就可以用几个点子表示。

(5)请幼儿为娃娃家的每种物品送相应的点子，鼓舞幼儿边送边说三个碗可以用三个点子表示，二个杯子可以用二个点子表示等。

2、幼儿操作活动。

(1)数数圈圈：带领幼儿打开《幼儿用书》(P1页)，观看画面上有几个圈点，引导幼儿在每堆物体中圈出和点子一样多的物体。

(2)点物连线：引导幼儿观看《幼儿用书》(P2页)，请幼儿观看圈点的数量，数一数画面上每种物体的数量，再找相应的点卡进行连线。

3、沟通活动。

请幼儿介绍“数数圈圈”活动，说一说为什么要圈×个物体，进一步了解×给我点子可以表示×多花、×条鱼、×个苹果等。

幼儿园教案篇4

一、活动目的

1、进展幼儿的大动作和反应力量，增加自我爱护力量，在躲避和奔跑，投掷的过程中，肢体得到充分的协调进展，让孩子的潜能无限发挥。

2、通过打水仗的亲子嬉戏给家长和孩子供应心情发泄的机会，增进亲子之间的感情。

二、活动对象：幼儿园全体孩子和家长（视场地分班级进行，大班，中班，小班各45分钟合计每班级一个小时）

三、活动时间：20xx年X月X日

四、活动地点：幼儿园大操场。

【活动预备】

1、活动邀请信

2、长绳两条，地标线三条

3、各班孩子预备水枪，小水瓢，

4、请家长为孩子预备好大毛巾，替换衣服

5、孩子必需穿上游泳衣，泳帽，泳镜，家长穿舒适运动款的衣服，赤脚

6、每班至少一个充气蓄水池，若干水桶，长水管连接至操场备用

7、桌子20-30张放操场做分隔带

8、在入园时为家长指引活动平安守则说明和提示

9、水的供应：后勤预备

10、拍照、录像义工：

11、音乐音响预备：

六、活动流程：

暖场音乐：《快欢乐乐上学校》《我真的很不错》《向前冲》等（到园立刻预备灌满水池）

【活动过程】

1、开场预备活动和嬉戏规章讲解

2、欢乐打水仗：

1、列队礼仪，水立方

提示大家先将水枪装满水，听口令同时向天空放射（水成交叉队拱门形，园长老师从中间走过向大家挥手示意）。

2、节日的祝愿——园长宣布水仗嬉戏开头。

战斗号角，听到音乐，大伴侣、小伴侣，朝对面射水，爱护自己同时也可以还击。场外（大后方）有N个大蓄水池，可以让大家去补充“子弹”。能坚持到最终的小伴侣和爸爸就是成功者。（听到音乐，就休战，避开太兴奋的同时让家长和孩子有足够时候装水。）

3、放松活动

带领幼儿放松手臂、手腕以及腿部的肌肉。

4、后勤预备下一场，为泳圈灌水

【活动留意事项】

1、对孩子进行平安训练

2、遵守打水仗的嬉戏规章

3、提示家长爱护好自己的物品，爱护好孩子，珍贵物品不要带到现场，必要时候设珍贵

物品保管处。

4、着装要留意，换衣服场地支配，多支配几个。

幼儿园教案篇5

设计意图

设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说反义词。依据我班孩子在中班末期对反义词表现出比较深厚的爱好，并能说一些的特点。开学后，我在日常活动中指导孩子们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿常常发生错误，因此便选择设计了指导活动。

设计中，考虑到孩子刚升人大班，且进展存在着差异性。因此我在材料的投入上更注意了材料的生活化、多样化、层次性，确保每一个孩子都能在活动中获得满意与胜利。

同时，依据孩子们的思维特点，我便从孩子们身边熟识的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、依据自己已有的生活阅历叙述。孩子们从两种物品中找出了一对反义词，从两种物品中找出多对反义词，最终到只消失一种物品找出多对反义词。孩子们的思维也由此得到了熬炼。

在活动中，孩子们思维的灵敏性、正确性在嬉戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中得到进展与强化。

活动目标

1、鼓舞幼儿大胆探究，通过找一找，想一想。查找生活中的反义词。

2、鼓舞幼儿乐观思维、表述声音洪亮，清晰。

活动预备

幼儿常常接触的东西（纸、笔、书、玩具等）

自制图片一张两个人区分（略）

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤⑦一睁眼、一闭眼

活动设计

（一）在物品中查找反义词

1、今日我们做个嬉戏，叫“说相反”。这儿有很多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去查找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。

规章：

①你找的两样东西里必需有“反义词”伴侣。

②别人说过的尽量不说。

2、出示图片，鼓舞幼儿能够找出多对反义词。

规章：同上

3、出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。

规章：

①你找的东西和我手里的东西必需是有“反义词”伴侣的。（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小）

②别人说过的就不能说。

（二）在生活中查找反义词

1、想想在家里、电视里、公路上、教室里还有哪些“反义词”伴侣，找到后等我说“开头”就站起来，（自由地站起来表述）等会儿告知大家。

规章：

①你说的两样东西里必需有反义词伴侣。

②别人说过的就不能说。1．老师问，幼儿答（如师说软，幼儿找硬）。速度由慢到快。

2、幼儿合作玩，一问一答。

两个好伴侣组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以动身了。

延长活动

鼓舞幼儿连续查找身边的反义词伴侣。

幼儿园教案篇6

学习活动：

儿歌:大象鼻子最最长

学习目标：

1在嬉戏中学习儿歌。

2边表演边念儿歌

活动预备：

图片若干，磁带

活动流程：

出示图片——老师讲读——幼儿跟读

活动过程：

T：小伴侣有没有看到过大象啊?

C：有

T：那大象是什么样子的呀?

C：是…….样子的

T：大象的鼻子好长好长。

C：好

观看指导：

哪些幼儿情愿参与集体活动，哪些幼儿能跟老师一起念儿歌

幼儿园教案篇7

活动目标：

1、通过嬉戏，培育幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。

2、培育幼儿良好的行为习惯。

活动预备：

立体教具一套

活动过程：

一、幼儿观看木偶表演

小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小兔子们出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹嬉戏多欢乐。

小伴侣出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻小扣门，妈妈说我有礼貌。

二、争论

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

2、他们为什么都叫轻轻？

3、轻轻走路、轻轻说话、轻小扣门好不好？为什么？

三、嬉戏《躲过大灰狼》

老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，假如发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。

幼儿园教案篇8

活动目标：

1、运用多种形式，调动多种感官感受葫芦藤的艺术美，提高幼儿的审美力量。

2、尝试用毛笔大胆运用线条进行葫芦藤的美术创作，体验自主表达、合作创作的乐趣。

3、依据对画面的观看，进展视觉的敏锐性。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、毛笔、墨水、图画纸、颜料、水、盆、皱纹纸条等

2、葫芦藤的图片、葫芦生长过程的