幼儿园教案汇总10篇

幼儿园教案汇总10篇幼儿园教案篇1

活动目标：

1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解嬉戏规章，在老师带领下学习分角色嬉戏。

2、借助灯台图片理解嬉戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。

3、愿意参与嬉戏活动，体验嬉戏“猫来了”的紧急心情和快速跑回家的欢乐心情。

活动预备：

1、故事卡片《小老鼠上灯台》

2、座位排成半圆形

3、猫的头饰一个

活动过程：

一、练声，律动

二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容

1、幼儿边看图片，边倾听老师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事

2、老师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话

师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最终小老鼠是怎样从灯台上下来的？

三、幼儿倾听老师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟识歌曲旋律和歌词内容

1、幼儿听老师完整范唱歌曲

师：王老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。

2、老师通过提问关心幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答

师：你听到歌曲里唱了什么？

（老师将幼儿的回答唱出来）

3、老师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律

师：王老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！

四、幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作

1、老师引导幼儿创编上灯台的动作

2、老师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作

3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景

师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？

4、幼儿边倾听老师演唱，边跟着老师做表演动作

5、幼儿边表演，边跟随老师做歌表演动作

五、幼儿理解嬉戏规章，学玩嬉戏“小老鼠上灯台”

1、老师说明嬉戏规章

师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是肯定要当心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在自己的小凳子上，这样老猫就抓不到你们了

2、老师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，依据规章进行练习

3、老师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同嬉戏“小老鼠上灯台”

六、总结

（略）

幼儿园教案篇2

活动目标：

1、在观看比较盒子的大小、外形、用途等过程中，积累相关的生活阅历。

2、能依据不同盒子形状特征进行有序的收纳，知道一些物品的方法。

活动预备：

1、各种大小、外形不一的盒子。

2、布置场景：小动物的家。

活动过程：

一、说说自己的盒子

(1)你的盒子是什么样子的，放什么的?

(2)把盒子举起来，找找看谁的盒子宝宝跟你是好伴侣?为什么?(用途)

：这么多的盒子宝宝，它们外形不一样、大小不一样、放的东西也不一样，有的放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西。

二、依据盒子所装东西的用途归类

(1)送盒子宝宝回家

装好吃的东西放在一边，装有用的东西放在另一边

(2)就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进行争论

你觉得牙膏盒应当放哪?究竟是放吃的这边还是用的这边呢?

三、学习收纳盒子

(1)一连串盒子从大到小有序的归纳

(2)幼儿自己学习大小不同的盒子

四、理理各种各样的盒子

(1)创设嬉戏情境，两人一组合作

今日小动物们也想请你们来帮忙它们的家，你们情愿吗?

(2)参观

幼儿园教案篇3

活动目标：

1．通过手臂姿态的变化，表现正面做操人的不同姿态。

2．知道每天做操能熬炼身体，让身体更健康。

活动预备：

1．活动材料P14，油画棒。

2．正面做操人的不同姿势范例，早操音乐磁带。

活动过程：

一、做操真好玩。

1争论：我们为什么要每天做操？（做操是为了熬炼身体，让我们的身体更健康。）2师：小伴侣们，我们现在每天早上都会做早操，那你们还记得我们平常做操时的动作吗？我请一些小伴侣来做做看。请个别幼儿上来做早操中的一些动作：侧平举，手上举，手叉腰等……3引导幼儿观看做早操时的不同姿势。

4出示范例，引导幼儿观赏正面做操人的不同姿势。

师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小伴侣来找一找。。。动作是哪幅图呢？这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢？认真观看，我要请小伴侣来学学看。（幼儿边回答边仿照动作。）二、我们大家来做操。

1引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。

师：刚刚老师请小伴侣观看了很多做操的人的样子，现在老师想请小伴侣们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿势，请你们大胆思索，画出自己想画的姿势，并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿态不一样的，好吗？（鼓舞幼儿画出各种动作。）2先画完的幼儿可以添画户外场景。

3展现幼儿作品：

（1）师：小伴侣们都画好了，现在老师请你们做做看自己画中的动作，让大家来看看自己画的像不像，好吗？请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。

（2）师：大家今日都画得很仔细也做得很仔细。小伴侣们都知道做操是一项体育熬炼。

小伴侣们每天做操可以增加体质，使我们的身体强壮起来，所以我们每个小伴侣不但要每天做操，而且要仔细做操，好吗？

幼儿园教案篇4

【设计意图】

《小手摸一摸》是小班的一节教学活动，活动通过让幼儿摸一摸，感知事物的特征，依据已有的表象阅历，再现事物，并大胆说出自己的观点。在看不见只能摸一摸的要求下，如何摸是幼儿应当把握的技巧。绘本《七只瞎老鼠》改编自成语盲人摸象，她告知我们：只知道事情的一部份，就自以为是，是会闹笑话的；要了解全部的事实真相，再下结论，才是有才智的。我把《小手摸一摸》与绘本《七只瞎老鼠》相结合，《七只瞎老鼠》通过生动形象的事物特征，好玩的故事，以及极富想象力的画面，在带给孩子新颖的同时，又轻松地将原本成语中的深刻寓意，简洁明白地传递给了幼儿。在幼儿了解了故事的寓意后，最终一个环节的小手摸一摸便会变的简洁，这样把原本简洁枯燥的一节教学活动变得既生动好玩又能引起孩子的爱好，从而是这节课变得既有意义又有意思。

【活动目标】

1、进一步熟识颜色。

2、初步了解量词的使用。

3、通过故事让孩子明白不能只看到一样物体的一部分就轻易下结论，要了解全部的事实真相，再下结论。

【活动预备】

ppt、老鼠图片、大象拼图、装有明显特征物体的箱子

【活动过程】

一、情景导入

师：孩子们今日老师给你们带来了一本书，猜猜看这本书讲的是关于谁的故事？

幼：老鼠

师：老鼠一共有几只？

幼：6只、7只。

师：咱们一起来数一数。（如孩子没有观察那只露着尾巴的老鼠可有意识的引导）。原来是七只啊，今日的故事就和这七只小老鼠有关，故事的名字叫《七只瞎老鼠》。瞎老鼠？你们知道，“瞎”是什么意思吗？

幼：回答

师：“瞎”就是看不见的意思，七只看不见的老鼠会发生什么好玩的事情呢？一起来听听故事《七只瞎老鼠》！！！

二、听故事

师：边播放幻灯片，边讲故事。

（讲到七只老鼠打算要去调查这个怪物。引导幼儿观看老鼠颜色）。

师：星期一红老鼠动身了，它来到了怪物的身边，摸呀摸呀，原来是一根红色大柱子呀！红老鼠回去告知了他的同伴：“哎，原来那是一根红色的大柱子！”

师：同伴相不信任他说的话呢？

幼：信任或不信

师：连续往下看。原来他们不信任，星期二绿老鼠动身了，绿老鼠摸呀摸，原来是一条绿色的蛇。绿老鼠回去后告知其他的老鼠：“原来那是一条蛇”。

师：星期二老鼠们又派谁去调查这个怪物了？

幼：绿老鼠

师：她调查的这个怪物是什么？

幼：蛇。

师：是几条蛇？（一条）什么颜色的？（绿色的）。你连起来把话说完整应当是（一条绿色的蛇）

师：可是其他的老鼠仍旧不信任，于是，星期三，黄老鼠又动身了，他告知其他的老鼠：“那是一支黄色的长矛”。老师解释长矛的意思（长矛，就是很久很久以前的人们用的一种工具，它可以用来打坏人，打敌人）[

这下大家可犯糊涂，究竟是什么啊？小伴侣们你们知道这个怪物是什么吗？（幼儿回答）

师：大家还是觉得不放心，于是星期四他们又派紫老鼠动身了，紫老鼠回来告知大家：“那是高高的峭壁！”（峭壁就是特别难走、危急的高山）可老鼠们照旧不信任。

（老师提问）

师：星期五，桔老鼠动身了。桔老鼠喊着说：“那是一把扇子，我可以感觉到它正扇着风”。星期六，去的是蓝老鼠，他说：“那是一条长长的绳子。

师：星期六动身的是蓝老鼠，他说：“那是一条绳子”。

师：这个怪物究竟是什么呢？有的老鼠说他是蛇有的说是峭壁，还有的说他是大柱子，那究竟什么呢？连续听故事

师：星期天，白老鼠动身了，他从怪东西的一边跑到另一边。他说：“这个东西，硬得像根柱子，软得像条蛇，尖得像支茅，宽得像峭壁，柔得像扇子，粗得像绳子。”

你知道他是什么了吗？对啦，他就是一头大象。（出示大象图片）

师：刚才我们听的故事的名字叫什么？（七只瞎老鼠）七只老鼠都有不同的颜色，你能记住他们都是什么颜色的吗？幼儿边回答，老师边贴相同颜色的老鼠。

师：请问最聪慧的老鼠是什么颜色的？

幼：白色。

师：为什么白老鼠能够摸对呢？

幼儿：回答。

假如回答正确就说：究竟是不是这样呢？我们再来听一边故事。

假如回答不上来就说：我们再来听一边故事，答案就在故事里，师：你要仔细听，我想你们都是聪慧的孩子，肯定能听出来。

边讲故事边粘贴大象相应身体部位的图片，加深孩子的印象。（排放图片的同时幼儿可以直观的了解七只老鼠摸的分别是老鼠身体的哪个部位。）

师：这下你知道为什么白老鼠能摸出大怪物是什么了吗？

幼：回答

小结：原来白老鼠，把怪物从头到尾都摸了一遍，知道了他是一头大象，而其他的老鼠只是摸了大象身体的一部分，有的摸的是耳朵，有的是腿，所以他们都没有摸对。

小伴侣们看一样东西的时候可不能只是摸他的一部分，而要从头到脚都摸一遍，这样你就能猜出它是什么了。

三、嬉戏

小手摸一摸。

幼儿园教案篇5

活动目标：

1、熟悉和呈现自己的优点。

2、培育幼儿自信念。

活动预备：

故事《毛遂自荐》

活动过程：

一、故事引出本次活动。

1、老师叙述故事。

老师：今日钟老师带来一个故事，故事的名字叫做《毛遂自荐》，认真听故事，待会钟老师要考考你们呢！（老师叙述故事）

老师：小伴侣们故事听完了那我要开头考你们咯！

故事的名字叫什么？故事里说的是谁？你们知道什么是自荐吗？（请个别幼儿叙述自己的看法）

老师小结：自荐就是自我推举，即自己说出自己的优点和本事。

2、通过提问引出本次活动。

老师：一个人假如有本事，别人又不知道，该怎么办呢？是一个人呆在一边等人来请呢？还是不怕讥笑，英勇地站出来自我推举呢？（老师引导幼儿思索并试着个别的回答。）

老师小结：当一个人有本事，别人不知道的时候我们可以英勇地站出来自我推举，就像我们在上课时，老师提出问题后，假如我们自己知道，那我们就可以乐观举手回答问题，这也是自我推举。

二、请幼儿说一说自己的本事或优点。

1、老师先以自己为例说说自己的优点，并鼓舞幼儿大胆自荐。

老师：小伴侣不们每个人都有自己的优点或本事，钟老师也有自己的优点，今日我先来说一说我的优点或本事，我是幼儿园里的一名老师，我会教小伴侣们新的学问和本事，而且我每天都能够按时起床来幼儿园上班。我的优点是关怀班里的每一个小伴侣，当有小伴侣需要关心时我会准时的关心他，瞧！老师是不是很棒啊！

老师：小伴侣们是不是也有自己的优点呢？我们也来夸夸自己身上的优点（或自己会的本事），来毛遂自荐吧！

2、鼓舞幼儿大胆表述，请幼儿来说一说。

老师：小伴侣们现在可以先和自己旁边的小伴侣说说自己的优点或自己会的本事，待会请小伴侣跟大家一起共享！（先让孩子与同伴共享沟通）

3、幼儿在表述时，对幼儿说出的优点赐予回应。如你会画画呀，真能干，下次请你展现你的作品等等。用这些激励的话语，来培育孩子的自信念。

老师小结：原来小伴侣们各自身上都有这么多的优点，以前老师我都不知道呢！现在听你们这么一说，我更加喜爱你们了，你们喜爱自己吗？（喜爱）

三、活动结束。

老师：今日我们学习了“毛遂自荐”，你们快乐吗？原来我们都是最棒的！那么回家后也向爸爸妈妈自我推举吧！

幼儿园教案篇6

活动目标：

1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特别功能，体验探究活动的欢乐。

2.感受眼睛的重要性，知道爱护眼睛的方法。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4.通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。

活动预备：

1.与同伴、父母一起观看眼睛的样子、收集有关眼睛的学问。

2.操作活动材料：电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。

3.多媒体课件。

活动过程：

一、幼儿介绍自己收集的眼睛学问

（一）介绍观看到的人眼睛的样子。

1.谈话导入。

2.幼儿依据记录单介绍观看结果。

3.老师在幼儿介绍的基础上关心幼儿提升阅历。

（二）介绍动物特殊的眼睛。

1.幼儿介绍收集的动物眼睛学问。

2.老师在幼儿介绍的基础上，利用图片、录像等准时进行补充，关心幼儿进一步拓展学问。

二、分组探究眼睛的隐秘

1.提出探究要求。

2.幼儿自主选择，进行探究活动，老师巡回指导。

3.沟通共享发觉的隐秘。

三、了解爱护眼睛的方法

看电视要保证房间有足够的亮光；离电视机1.5米远；每看30分钟就要休息10分钟看书也要避开光线太强和太暗，距离书本30厘米……

四、延长：了解关于眼睛更多的学问。

活动反思：

在开头的部分我让孩子带着眼罩进教室，这样让孩子感觉到真正看不见带来的'不便再来引出主题里的盲人眼睛。其中孩子们在进来的时候会说："老师我看不到，老师我找不到椅子，老师这样太黑了"等等。我抓紧抓住孩子此时的感受，让孩子在对盲人的眼睛和自己的眼睛有肯定的对比性后。知道了盲人的苦难和不便，孩子会自然而然的产生了爱心，对他们进行关心和敬重。同时使幼儿发觉自己的眼睛是多么的重要，接着就导出我们眼睛的结构图。孩子们在熟悉眼部的珍宝后，提起孩子的观看力。

在播放ppt的时候，许多孩子对眼睛的熟悉还是不够的。只知道眼睛的眼珠和眼白，而且不知道眼睛里的部位其它用处，只知道眼睛是用来看的。其实它们有更好听的名字，进一步让孩子了解眼睛的各部位名称和它们的用处。这一环节我觉得自己做的比较充分，为了让孩子们更好的看清自己眼睛里的部位，孩子每人一份镜子利用镜子观看自己的眼睛。我觉得同伴观看比观看自己的眼睛，孩子们的爱好会更高。看着孩子们在那里照着镜子，东找找西找找，认真的在观看着自己眼睛。完全不用老师始终说观看观看，他们会主动去镜子里发觉，这样也达到了孩子为主体的要领。在此为了让孩子们能够更活跃，我在此穿插了小嬉戏：黑猫警长抓老鼠。孩子们的眼球在这时得到了肯定的放松，让整节课不会那么枯燥。

知道了眼睛的好处后，会引起孩子们的爱惜之心。在此我又利用PPT里各种眼睛疾病图片，带领孩子发觉在没有爱护好眼睛的状况下会发生什么事？又进一步的让孩子对眼睛的爱护产生极大的动力。这时，我又准时的提问孩子，那我们应当怎样爱护我的眼睛？让我们的眼睛不受到损害？

孩子们回答问题很乐观，由于这一切关系到自己的眼睛。在等孩子们完全争论完后，我对孩子们进行了个小结，让孩子了解到各种眼睛爱护的学问。在最终结束的延长活动里，我要求爸爸妈妈跟我们小伴侣一起来爱护我们的眼睛。就是我们事先始终在做的眼保健操。这次让我们的孩子带动我们的家长来完成我们整节课的要点：爱护眼睛。

其实《我的眼睛》整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地绽开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，把握了更多的爱护眼睛(视力)的学问，提高了科学认知力量。

在活动指导过程中，我注意"三个最"，即最大的观看(努力观看每位幼儿，适时供应关心)，最小的干预(老师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓舞(确定、鼓舞幼儿的点滴进步)。另外努力把握"玩中学"的度，让幼儿在体验、争论、嬉戏、操作中猎取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。

小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛结构可以探测四周环境的明暗，更简单的眼睛结构可以供应视觉。

幼儿园教案篇7

【设计思路】

在孩子们看来，老师是有性的人。老师节到来之际，通过这一主题活动，关心幼儿了解老师的工作，感受老师工作的辛苦，激发幼儿用语言和行为表达自己喜爱老师的情感，从小树立敬重老师的观念。

【活动名称】老师您辛苦了

【重点领域】

社会、语言、艺术。

【活动目标】

1、感受老师的浓浓爱意，体会老师工作的辛苦。

2、能在大家面前大胆清晰地说出自己的想法。

3、敬重其他的老师（如保育员、炊事员、保健医生），珍惜她们的劳动成果。

【活动预备】

歌曲《老师老师你真好》

【活动过程】

（一）参观幼儿园其他老师的工作。

老师：小伴侣们，今日要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作，想去吗？

（激发幼儿的爱好，但你要还一同去看老师的工作）

①老师提出参观要求，留意平安。

老师：看看老师们都在做些什么呢？

（引导幼儿依据自己看到的状况回答问题）

②带领幼儿一边参观，一边提出问题。

老师：保育员老师都为我们做什么呢？

（折被子、扫地等）

老师：还有在医务室的老师平常也为我们做了什么呢？

（不舒适的时候可以去找医务室的老师）

老师：她们的工作辛苦吗？她们的工作重要吗？我们应当怎样对待老师们的辛勤工作呢？

（通过一系列的问题，让幼儿更加深化了解其他老师们的工作）

③老师小结：我们要敬重老师，珍惜老师的劳动成果，每一个幼儿的成长，都离不开幼儿园里面老师的训练和奉献。

（二）观赏歌曲《老师老师你真好》，感受老师的辛苦。

老师：今日老师呀！还预备了一首关于老师的儿歌，我们一起来听一听吧！

（老师播放音乐）

引导幼儿在观赏的过程中，进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

（网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌）

（三）沟通争论，了解每种职业都很重要。

①提问：还有哪些人也在为我们服务？

幼儿：我的妈妈是医院的医生，她每天都要很辛苦的为别人看病。

幼儿：我的爸爸是一名警察，他会爱护大家的。

（鼓舞幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作，并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦，还要了解每种职业都很重要）

②幼儿沟通与争论。

老师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

③提问：假如小伴侣们长大了，盼望做什么工作呢？

（四）情景表演：我来当小老师，感受老师工作的辛苦。

老师组织幼儿来进行情景表演，选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。

情景一：老师带领孩子们做操。

情景二：老师组织孩子们来学习本事。

情景三：老师和孩子们玩嬉戏。

通过情景表演，让幼儿体会老师们的一天工作，感受老师工作的辛苦，从心里萌发爱老师、敬重老师之情。

（五）老师总结

在幼儿园这个大家庭里面，有许多的老师在为了让孩子们快乐的生活和学习，而辛勤的工作。盼望小伴侣们能敬重老师、珍惜老师们的老公成果，做个人见人爱的好孩子。

幼儿园教案篇8

活动目标：

1.喜爱玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。

2.初步把握肯定距离内双手滚接皮球的动作技能。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.能依据指令做相应的动作。

活动预备：

1.皮球若干、活动音乐。

2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

1.老师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。

老师：今日天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈熬炼身体吧。

2.老师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力气。

二、鼓舞幼儿自由组合，一起探究合作玩球，激发幼儿活动的爱好

1.老师：“今日妈妈给小熊宝宝们带来了很多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好伴侣，一起拿一个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩？”

2.幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。

三、学习双手滚接球技能

1.幼儿示范双手滚接球。

老师：宝宝们，妈妈发觉刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。

2.引导幼儿争论滚接球的方法。

3.老师示范并讲解滚接球动作要领。

师：妈妈来试试。宝宝要记住哦：滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球；接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。

4.幼儿两人结伴，自由玩滚接球嬉戏，老师巡回指导。

四、放松活动，嬉戏结束

幼儿园教案篇9

目标

1.在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

2.感受剪纸花朵带来的美。

重点：学会剪五瓣花

难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。