幼儿园春节主题活动方案范文

幼儿园春节主题活动方案范文幼儿园春节主题活动方案1

20xx年1月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜爱过的节日，由于中国过春节的风俗特别多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢高兴喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特殊策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。

一、活动目标：

1、丰富20xx年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。

2、通过系列手工和美术活动，进展孩子的动手动脑力量。

二、活动时间：

20xx年1月份

三、活动形式：

微型课程、手工美术活动。

四、活动内容支配：

美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼

课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉利话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的平安训练“平安在我心中”，内容：春节期间要留意饮食;合理支配好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。

环境布置：进行新春环境布置、花灯展现、观赏活动。

附：该方案涉及活动：

1、搞好宣扬，营造氛围。

2、结合幼儿年龄特点进行新春环境布置。

3、组织开展幼儿绘画作品参展活动。

4、组织开展迎新年联庆祝祝活动。

5、花灯展现观赏活动6、“平安在我心中”主题训练活动。

幼儿园春节主题活动方案2

一、活动目的：

作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不行缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、奇妙传奇、独特情趣。作为幼儿园始终以来注意中国传统节日的渗透。因此，20xx年我园紧紧围绕中国梦的主题进行首届以“中国梦——幼儿梦”为主题的幼儿园新年庙会活动。

二、活动主题：

“中国梦—幼儿梦”

三、活动时间：

20xx年12月31日上午

四、活动内容：

(一)许愿树

1、地点：幼儿园大厅

2、内容：幼儿在活动前两天会收到一张许愿卡，可在许愿卡上写上自己的名字和愿望或者是家长对孩子的寄语，请家长和小伴侣在家完成许愿卡的制作和装饰，预备好红色绳线将许愿卡栓好，活动当天可挂在幼儿园大厅的许愿树上。寓意开启幻想之门，成就将来之路。

(二)中国年庙会：以民间艺术、民俗游乐街、传统小吃街等。

详细内容如下：

1、民间艺术(电影观赏、扭秧歌表演)地点：多功能厅、大操场。

2、民俗游乐街(剪窗花、猜灯谜、做贺卡、做鞭炮、包饺子、写对联、做红包等)地点：各班级。

3、传统小吃街(饺子，汤圆，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地点：大操场。

五、活动说明：

1、参与人员：幼儿园全体幼儿和家长(限1名)、老师及部分家长志愿者。

2、每位参与活动的幼儿可领取年票1张，票上有8张项目门票，最多完成5项活动，最少完成4项活动，每项活动完成后可在年票上盖章，集满4个印章可在一楼大厅处兑换价值4元的奖券，最多可领取5元奖券。年票上的套圈嬉戏自愿参与，只限一次，套到的物品可以拿走。

3、活动全部结束以后，小伴侣回班级，可在班级老师处领取新年礼物一份。

幼儿园春节主题活动方案3

春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团聚的日子，人们吃团聚饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和支配训练活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是阅历预备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻沟通阶段。经受这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下阅历：

①春节为农历正月初一，是农历新年的开头，是中国人民最重要的节日，是一家人团聚的日子。

②春节前，人们经常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰富的年夜饭。

③春节，小孩子会收到很多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的'心愿与美妙的祝福。

④春节有很多特别的食品，如：糖果、年糕等。

⑤春节有很多特别的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。

一、主题目标：

1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗(拜年、压岁钱等)。

2、感受春节的欢快气氛，体验与人们共庆春节的欢乐。

3、参与丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言叙述春节中的所见所闻。

二、预设内容支配：

语言：

①谈话：年画和春联

②诗歌：贺年卡数学：

①区分上中下

②规律关系音乐：

①歌曲：新年好

②音乐观赏：铃儿响叮当科学：漂亮的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：爱护皮肤五、环境创设：

1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。

2、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传奇、习俗等。

3、语言区：

①供应有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。

②收集有关新年的相片、故事图片，相互介绍，叙述相关的故事。

③学习人们相互拜年和庆贺的话。

4、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的欢乐。

5、表演区：预备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演庆祝舞蹈。

6、美工区：预备皱纹纸、剪刀、糨糊、各颜色纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种外形的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。

三、家园共育：

1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿叙述的庆贺语言，让孩子带到幼儿园沟通共享。

2、带领孩子逛市场，观赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。

3、给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

活动一：诗歌《贺年卡》

活动目标：

1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。

2、依据已有地生活阅历，尝试仿编诗歌。

3、愿意阅读贺年卡上的语言，产生关怀他人的情感。

活动预备：

各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：

一、组织幼儿与同伴沟通自己的贺年卡。

1、老师听幼儿叙述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集风光前沟通自己的贺年卡。

--师：你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?

2、老师有表情地朗读诗歌。

--师：诗歌里说了什么?

二、幼儿阅读《贺年卡》。

--师：打开书本，看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝愿的话?

--老师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，留意提示幼儿发准儿歌话音。

三、引导幼儿仿编诗歌。

--师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝愿的话?

--鼓舞幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。

--老师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

活动二：谈话：年画和春联活动目标：

1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉利物，它们预示着人们对新年美妙的祝福。

2、了解年画和春联的特点和含义。

3、初步产生多民族文化的爱好。

活动预备：

1、师生共同收集的年画和春联。

2、白纸人手一张，蜡笔人手一盒。

3、有关过新年的录像。

活动过程：

1、看录像观看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

--师：他们在干什么?为什么这样做呢?

--师：你看到画上有什么?看了年画，你有什么感觉?

--师：你知道春联上写的什么吗?春联为什么是红色的?人们一般喜爱在春联上些什么?为什么会写这些内容呢?

2、将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿认真观看、争论。

--师：这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗?

--师：门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸，叫什么?

--师：你还见过什么样的春联和年画?能给大家说说吗?(逐一出示)

3、老师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的吉利物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美妙祝福，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。

4、鼓舞幼儿尝试编对联，老师对幼儿叙述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。

5、让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓舞幼儿用艳丽的颜色表现过年的气氛。

6、幼儿介绍自己创作的年画。

活动三：纸工：剪窗花活动目标：

1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。

2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。

3、观赏民间剪纸、对剪纸感爱好。

活动预备：

1、观赏用的剪纸若干张。

2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。

活动过程：

1、观赏民间剪纸。

(1)老师告知幼儿剪纸是中国人民创造的。每逢过年时，嬉戏室时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。

(2)观赏老师剪的窗花，引导幼儿分别争论每张窗花图案规律，折剪特点。

(3)小结：告知幼儿折剪的留意点：

①长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法消失的图案不同;

②先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。

2、让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简洁介绍一下。

3、幼儿练习，老师留意幼儿剪得方向，鼓舞幼儿有制造性地折剪窗花。

4、观赏幼儿作品，引导幼儿相互观看作品，并将作品贴在门窗上。

活动四：歌曲：新年好活动目标：

1、知道歌曲的名称、理解歌词内容，并用自然的声音演唱。

2、在音乐歌曲中感受过新年的乐趣活动预备：

音乐磁带活动过程：

1、律动。

2、复习歌曲：小雪花。

3、学习新歌：新年好--师：小伴侣你们过新年时高不兴奋?兴奋的时候你们想干什么?

--师：好，今日老师教你们一首好听的歌曲：新年好。

4、老师范唱歌曲幼儿观赏。

--师：提问幼儿歌曲的名称是什么?歌曲中唱了什么?

5、学习歌曲。

--幼儿跟老师和着音乐唱歌曲。

--老师范唱歌曲一遍。

--分句教唱二遍。

--老师大声唱幼儿小声跟唱。

--请个别幼儿演唱。

--全体幼儿演唱。

--老师讲评小结。

活动五：音乐观赏：铃儿响叮当活动目标：

1、熟识歌曲旋律，感受四拍子歌曲的节奏。

2、通过观赏范唱、动作、打节奏的方法表达对唱曲的感受。

3、感受乐曲欢快富有律动感的心情，体验在雪橇上急速飞奔时舒服的心情。

活动预备：

多媒体课件、《铃儿响叮当》歌曲、小雪花活动过程：

1、谈话活动--师：现在已经进入冬天了，小伴侣们谁知道到了冬天都有什么变化?我们能在冬天干什么?(幼儿表述)--老师播放多媒体课件。

师：哦，你们说的都对，冬天呀，天冷了，小伴侣们都穿上了厚厚的棉衣。冬天还会下雪，我们可以打雪仗、堆雪人，还可以滑雪，对不对啊。哎，你们听，这是什么声音呀?(幼儿表述)哦，原来是雪橇从远处疾驰而来的声音啊。来，我们一起坐上雪橇去观赏冬天的美景吧。

2、完整观赏歌曲《铃儿响叮当》。

--谈谈感受师：歌听完了，谁能和大家说说，你在听这首歌的时候心情是怎么样的?(幼儿表述)师：这几个小伴侣说的都不错，听这首歌的时候是兴奋的，快乐的。那么下面我们再听一遍，这次听的时候，想一想歌曲中的小伴侣们为什么兴奋。

3、老师范唱歌曲，幼儿再次观赏。

--师：谁能说说歌曲中都唱了什么?小伴侣们为什么兴奋，他们都做了什么?

--师：哦，歌中唱了小伴侣们坐在雪橇上玩，还唱歌、滑雪了。

4、依据歌词做动作。

--师：你能用动作来表示歌词吗?

5、试打节奏。

--老师播放多媒体课件，出示小雪花道具。