幼儿园社会教案锦集4篇

幼儿园社会教案锦集4篇

【推举】幼儿园社会教案锦集4篇1

设计意图：

幼儿在幼儿园的一日生活是特别重要的一个环节，我们应当注意幼儿一日生活的培育。加强幼儿的常规训练不仅可以培育幼儿良好的生活规律，还可以增加幼儿的平安感，培育幼儿的自律力量。《纲要》中也指出："老师应建立良好的常规，削减不必要的管理行为，逐步培育幼儿的自律。"因此，引导幼儿养成良好的一日生活常规尤为重要。我们从幼儿一日生活的各个环节入手，重点抓的是养成有良好的喝水进餐习惯，让幼儿制定生活活动规章，从而促进幼儿在园一日生活的顺当进行，促进幼儿全面、健康的进展。

活动目标：

1、愿意与集体成员共同制定生活活动规章。

2、理解规章的意义，体会规章的重要性。

3、能正确推断活动的行为对错并与同伴沟通自己的想法。

活动预备：

图片若干、规章卡片活动过程：

一、谈话导入

二、老师出示饮水图片，让幼儿争论图片中行为的对错。

师提问：图片中哪里错了？为什么不能这样做？我们应当怎样做？鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。

三、与同伴制定相应规章

1、让幼儿沟通争论，老师引导幼儿说出规章。

2、大胆说出自己制定的规章。

3、幼儿说出规章后，老师将相应规章粘贴在黑板上。

4、老师小结。

四、出示进餐图片，争论并制定相应规章。

五、结束部分：老师与幼儿一起把制定的规章粘贴在活动区域墙上，鼓舞幼儿共同沟通，共同遵守。

活动延长：

连续同幼儿一起制定早操、入厕、午睡等活动规章。

【推举】幼儿园社会教案锦集4篇2

活动目标：

1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

活动预备：

1、为幼儿预备各种颜色的彩色纸

2、记号笔若干

活动过程：

1、老师提出活动主题：

老师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么准备呢？

2、幼儿分组商讨采访主题

效果分析：

对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

他们的准备有：

1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关状况。

4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

5、采访爸爸的工作，并进行统计。

6、采访小伴侣，了解小伴侣眼中的爸爸。

7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

8、收集爸爸的照片，并进行“爸爸照片展”。

9、比帅（把爸爸小时侯的照片和小伴侣比比，看谁帅。）

接着，孩子开头自由组合，分组并选择一个自己喜爱的话题，而后，小记者开头行动了。

活动反思：

通过本次幼儿园活动，加深了父亲对幼儿园训练的理解，亲密了父亲与孩子间的感情.同时，培育了幼儿对父亲的敬重和亲近感，并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情，同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊！

【推举】幼儿园社会教案锦集4篇3

活动目标：

1、观看公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。

2、培育幼儿有初步的自我爱护意识。

3、进展身体协调性。

4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

活动预备：

1、各种照片（含有数字、标记、设施等）

2、ppt（救生锤、灭火器的图片）；

活动过程：

一、相互沟通调查表

这两天我们小伴侣都去调查了公共汽车上的隐秘，你把你调查的内容和同伴说说。

二、沟通共享

现在请你说说你发觉公共汽车上有哪些隐秘？

帮助提问：公共汽车车头上的数字表示什么？你还看到公共汽车上有哪些数字？

小结：公共汽车上有很多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。

三、拓展阅历

1、看看这是什么？它有什么用？（了解逃命锤和灭火器的用处）

2、请你们看段录像，发生了什么？假如是你怎么办？

3、在公共汽车上还会发生哪些事情？你会想什么方法解决？

小结：当你坐在公共汽车上的时候，假如遇到突发事情肯定要想各种方法来爱护自己的平安。

反思：

1、幼儿对公共汽车上的各种设施"似曾相识"，却"稍有阅历"。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探究和发觉的爱好。

2、假如能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿依据照片进行分析、猜想的话，活动会更加好玩，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。

3、也可考虑用区域活动或家园合作的`形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。

【推举】幼儿园社会教案锦集4篇4

有益的学习阅历：

1．学习怜悯别人的疾病苦痛，知道病中的人需要关怀和关心。

2．了解给病人送暖和的方式。

预备：

故事、及图片。

活动与指导：

1．看图听老师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)

2.提问：

(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?

(3)为什么小鸟哭了?假如你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难受?

(4)谁给小鸟送来了暖和?牵牛花是怎样关怀生病的小鸟的?它的关怀有什么用处?

3．请幼儿联想自己说一说生病时的心情和苦痛的经受，渴望得到哪些关怀，是谁赐予了关怀，自己的心里怎样想。

4．启发：小伴侣生病是很苦痛的事，得到关怀爱惜和关心会感觉很幸福、暖和。假如，小伴侣、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到暖和呢?我们应当说些什么话?做些什么事?

5．小结并确定幼儿的想法，鼓舞幼儿付诸行动。

【推举】幼儿园社会教案锦集4篇5

有益的学习阅历：

1．通过相互介绍家庭成员的状况，增近小伴侣之间的个人状况了解。

2．熟悉家庭成员的劳动和家居生活，产生敬重喜爱他们的情感。

预备：

幼儿自带全家福照片，老师预备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。

活动与指导：

1．请幼儿观看展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告知幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?

2．入住新居、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，相互观赏。

3．老师请新住户相互介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子―小组为单位，幼儿相互介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?