幼儿园美术教案及反思优秀5篇

幼儿园美术教案及反思优秀5篇

告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）

小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）

2、想方法：让小绵羊变温和

师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了，请小伴侣想方法让小绵羊变得温和一点吧。

3、学习制作羊毛

（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）

（2）那现在我们请一个小伴侣来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

（3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

4、操作：为绵羊设计造型

师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温和又美丽的造型吧，（介绍操作材料）鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。

5、作品展评

师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现）

6、活动结束

送小绵羊去晒太阳。

幼儿园小班美术教案：包糖果

有益的学习阅历：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

预备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

活动与指导：

1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年仆人是如何款待自己的，引导幼儿说出：仆人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。老师把幼儿争论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果？如何摆放？

2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干（假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果）。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹

有益的学习阅历：

1、留意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的熟悉。

2、体会到合作做事的欢乐。

预备：

各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

活动与指导：

1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里（这一步视幼儿力量进展水平而定。假如幼儿力量还做不到完成这一步骤，可以由老师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮番使用）。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。

3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

幼儿园美术教案篇三

活动目标

1、增加幼儿手部肌肉的协调性，把握不同材料的粘贴方法、巩固剪贴技能。

2、运用各种材料制作蛋壳娃娃，体验创作的乐趣。

3、培育幼儿的急躁，细致良好习惯及大胆创作的力量。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备

鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。

活动过程

1、出示范例，引导幼儿观看蛋壳工艺品，感受其工艺、颜色、形式、制作材料等，激发幼儿的爱好。

2、提问：

◆这些工艺品是用什么做的？

◆你觉得怎么样？

◆你想制作吗？

3、老师示范制作方法。

◆老师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的表面，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。

◆用白乳胶把毛线黏在蛋壳的顶上做头发，将鸡蛋放置在纸筒上，并粘牢。

4、幼儿操作。

◆幼儿可依据自己的爱好自由选择材料进行制作。

◆制作前老师要提示幼儿留意拿蛋壳的力度，依据材料使用乳液或双面胶。

◆鼓舞力量较强的幼儿设计图案后在创作。

5、观赏可爱的蛋壳娃娃。

将蛋壳娃娃放在桌子上或柜子上，供大家相互观赏。（鼓舞幼儿将做好的蛋壳娃娃送给家人或者好伴侣，学会共享，享受另一种乐趣）

活动反思

1、在活动中老师成为幼儿学习活动的支持者、合、参加者，关爱每个幼儿，使他们在原有水平上获得进展。

2、老师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间，让他们自己动手，自主体验，使他们主体性获得进展。

3、在活动中注意进展幼儿的综合力量：语言表达力量、想象力、动手力量、思维反应力量等。

4、针对刚入园幼儿的年龄特点，营造嬉戏氛围，孩子在嬉戏中动手，嬉戏。让孩子在嬉戏中积累阅历，形成概念，把握技能，体验愉悦。实现真正的“动手做，嬉戏乐”。

幼儿园美术教案篇四

【活动目标】

1、初步尝试在刮画纸上作画的爱好。

2、能连续的刮出直线和圆形。

【活动预备】

刮画纸、刮画棒

【活动过程】

1、魔术引出刮画纸提高幼儿爱好

孩子们看，我智力有一张奇妙的纸，他虽然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏着五彩斑斓的世界；再看这个奇妙的小棒棒，他就像神笔马良的神笔一样，可以帮我们画出美丽画。

2、出示秋天的树的图片，让孩子观看树的树干和树枝是什么外形的，让孩子说出来。

3、秋天的树上结满了果实，这些果实是什么外形的，让孩子们用语言表示出来。

4、老师示范

现在老师先来变一个小魔术，用直线来表示秋天的树，（老师在刮画纸上刮出树干树枝），大树出来了，树上的果子我用圆形来表示（老师在树枝上刮出果子）。

5、幼儿作画老师指导。

幼儿进行刮画，老师对个别孩子进行指导。

6、作品评价

请幼儿对自己的画进行a简洁讲解。

幼儿园美术活动教案篇五

活动目标：

1、幼儿能用双手协调地撕出肯定的外形，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。

2、体验合作组画的乐趣。

活动预备：

1、各种颜色的彩色纸若干。（大小不同）

2、记号笔人手一支，粉笔若干。

3、每组一份浆糊、抹布。

4、两张1K的牛皮纸竖接。

活动过程：

1、老师和幼儿一起嬉戏，导入活动：

嬉戏名称：运动猜谜。在嬉戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。

2、谈话争论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的？

3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才观察的动态形象。（老师可适当赐予关心）

3、交待活动内容，引起幼儿参加活动的爱好。

A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的外形。

（力量强的幼儿可撕出三角形的身体。）

B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的外形进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。

C、将头、身体和四肢的外形进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。

（提示幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置）

D、用记号笔给