幼儿园端午节活动教案

幼儿园端午节活动教案作为一名悄悄奉献的训练工，时常会需要预备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应当怎么写才好呢？这次帅气的我为您整理了3篇幼儿园端午节活动教案，盼望能够满意亲的需求。

幼儿园端午节活动教案篇一

活动目标

1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能仔细倾听老师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

活动预备

有关《屈原的故事》的图片。

活动过程

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

指导语：

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

③假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做？（训练幼儿珍惜生命，以乐观的方式解决问题。）

3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗？

教学反思

端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较生疏。本活动开头时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最终通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧急的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的鄙视之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清晰，听的有点模糊。但是对故事的大致思想还是有肯定的感受。幼儿都知道端午节有特殊的食品――粽子，它是多种外形、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更简单接受并学习。

幼儿园端午节活动教案篇二

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、共享粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动预备：

故事《端午节的由来》、《端午节的习俗》请家长给孩子带粽子、鸭蛋、香囊等。

活动过程：

1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。

“今日是什么节日？”幼儿和同伴沟通。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小伴侣知道它的传奇？”幼儿相互沟通。

组织幼儿观赏故事：《端午节的传奇》、《端午节的习俗》“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分组沟通。

请每组选1名幼儿在集风光前发言。

老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿沟通吃粽子的阅历。

“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴沟通。

老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿相互共享端午食物。

“小伴侣们吃过粽子吗？”“咱们一起来共享吧。”

让孩子学会共享，感受共享带来的欢乐，感受中国传统文化。

5、五彩线共享活动。

端午节给孩子们戴五彩线和香囊，感受节日气氛。

活动结束：

一起观看端午节的来由的故事。

幼儿园大班端午节教案篇三

教材分析

农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了很多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地争论，藉此机会与幼儿共同熟悉赛龙舟，激发幼儿喜爱传统文化的情感。《划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜亮、说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现竞赛热忱、激烈的景象，鼓舞幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热闹紧急的氛围，激发幼儿演唱歌曲的爱好。

活动目标

1、理解歌曲内容，用有力的声音表现竞赛热忱、激烈的景象。

2、尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。

3、情愿和同伴合作嬉戏，感受龙舟竞赛热闹紧急的氛围。

活动预备

幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。

活动建议

1、出示赛龙舟图片，引导幼儿观看划龙舟时人们的表情和动作，引导幼儿感龙舟竞赛热忱、激烈的景象。

提问：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？四周的人们在干什么？为什么？

小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育消遣项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日进行，是多人集体划桨竞赛运动。竞赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争特别激烈，场面特别喧闹。

2、引导幼儿观赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》，感受龙舟竞赛热闹紧急的氛围。

（1）请幼儿观赏歌曲。提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟竞赛的喧闹景象。

（2）请幼儿再次观赏歌曲。提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的？他们会想什么方法获得成功？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的？引导幼儿练习念白部分，体会参赛者齐心协力想争取成功的急迫心情，感受歌曲欢快、激烈的竞争景象，关心幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧急氛围。

（3）引导幼儿随音乐伴奏完整学唱歌曲，可采纳分组演唱的形式进行练习，提示幼儿留意用有力的声音表现竞赛热忱、激烈的景象。

3、引导幼儿为间奏部分和念