幼儿园美术教案范文集锦9篇

幼儿园美术教案范文集锦9篇幼儿园美术教案篇1

设计意图：随着生活条什的不断改善，请伴侣们一起庆祝生日已成为一种普遍现象。而最引起孩子们留意的就是生日礼物。相互赠礼物对孩子来说是最快乐的事。小班幼儿正处于涂鸦期。无意留意占优势，有意留意开头萌芽。一形多义是这个时期幼儿绘画的主要特征，圆圈是这个时期最具有代表性的涂鸦符号。这是幼儿手臂缺乏掌握、留意进展较弱造成的。因此，这一时期小班美术活动重在创设情境关心幼儿从无掌握涂鸦向有掌握涂鸦过渡。为心爱的伴侣包装礼物，把美妙的祝愿送给伴侣，在包礼物、送礼物的情景中，有意识地尝试表现封闭的图形。

活动目标：

1、情愿亲近伴侣，有和伴侣一起过生日的愿望。

2、有掌握地表现封闭的图形。

活动预备：小兔头饰一个、扎有丝带的生日礼物盒一个及礼品若干、彩色纸、水彩笔

活动过程：

一、小兔的生日礼物(本环节旨在引起幼儿活动的爱好，初步引发幼儿情愿亲近伴侣的愿望。)

老师：小伴侣们，这是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我给兔子姐姐预备了一份礼物。瞧，这是礼物盒，我们看看这个礼物盒是什么样子的?

1、观赏礼物盒：引导幼儿说说礼物盒的外形、图案及包装的丝带。

师：猜一猜礼物盒里会有什么?(先视觉后听觉)

2、打开礼物盒，走到幼儿面前和幼儿一起观赏送小兔的生日礼物：巧克力、蛋糕、苹果……说说物品的名称、颜色等。

3、兔子姐姐收到这么多礼物快乐极了，你们想不想送兔子姐姐礼物?

二、争论礼物的包装方法(本环节旨在在沟通争论中初步知道有掌握地表现封闭的图形)

1、来看看我们给兔子姐姐预备了哪些礼物，可是这些礼物都没有包装的美丽，让我们一起来把礼物都包装好吧。

2、把礼物放进礼物盒里：在礼物的四周，用封闭的图形表现礼物盒。

师：把礼物放在盒子里，用图形给它包起来，要包好哦不然礼物就漏掉啦!要一个礼物包装完之后再去包装另一个。

三、帮小兔包装礼物(本环节旨在在操作过程中初步知道有掌握地表现封闭的图形。)

1、礼物放平整了吗?引导幼儿检查是否粘贴牢。

2、礼物盒要盖上，不要让它掉下来：检查添画的图形是不是封闭。

四、观赏共享(本环节旨在观赏共享中产生情愿亲近伴侣，有和伴侣一起过生日的愿望。)

1、大家检查礼物包装好了没有，发觉有破损准时修补。完成的幼儿自己把作品贴在大礼物盒上。

2、沟通共享：跟兔子姐姐说说送了哪些礼物给兔子姐姐，礼物包住了没有。

幼儿园美术教案篇2

活动目标：

1、熟悉各种常见的颜色，说出它们的名称。

2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行嬉戏，丰富嬉戏内容。

3、乐观的参加烤面包，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一把小勺

2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”

3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干

4、各颜色纸若干，淡黄色油画棒若干

活动过程：

一、辨别颜色名称

联系自己生活阅历，想象各种常见的果酱颜色，如黄色为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等

二、操作过程

1、将两片“面包”打开，“面包”上涂抹果酱：任选一、两种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，，再加上少许白色后，把两片面包合拢。

2、烤“面包”：用黄色油画棒在“面包”外面随便涂色，边涂边说“烤面包，烤面包，面包烤得香喷喷”

3、夹“面包”：将“面包”打开会发觉颜色已调和成漂亮的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。

三、我做爸爸，我做妈妈，抱抱娃娃一起吃“面包”

教学反思：

周三进行了第一次活动，由于人数较少，时间持续了15分钟左右，虽然幼儿的参加度很高，爱好也很深厚，但我还是发觉了不少问题：

首先开头部分我还是太焦急，急于过渡到下一部分讲解环节，因此，幼儿没有充分地围绕各种颜色的果酱争论，每一种颜色的果酱也只讲了一种水果酱的名称，其实，完全可以放轻松一些，让孩子多讲一些果酱的名称，集中思维做得还不够；问题与回应的方式可以再多样化一些，如：“是吗？红颜色果酱是不是只有苹果酱呢？”“绿色的果酱除了西瓜皮酱，还会是什么酱呢？”“白色的是什么酱呀？”……

其次在讲解示范的环节中，我的思路还有些混乱，没有将“涂抹果酱”的过程讲清晰，结果造成幼儿操作时使用不当，“浆糊”要么太多漏出来，要么太少挤在角落里；其实可以通过形象的儿歌进行讲解：“舀上一点点，倒在面包上，轻轻抹一抹，果酱处处有，合上小面包，轻轻按一按，打开瞧一瞧，哇！颜色真好看。”

在示范讲解时消失一个亮点，可以在后一次活动中加以借鉴，就是孩子生成的语言——“果酱不能涂许多，否则太甜了吃了要蛀牙的。”这样就形象生动的解决了涂抹浆糊“量”上的指导问题。

用餐巾纸盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上，上面还可以粘贴一些“按钮”“开关”等，更具真实性，可以让孩子一边操作一边自由仿照“烤面包”的动作，满意想象。供应的黄色蜡笔太硬，不适合小年龄孩子，在后一次活动中改换成油画棒，可以削减操作难度，效果也好一些。等到幼儿涂抹得差不多了，再介绍“撕贴夹心”的方法，这样，幼儿比较简单接受，比刚开头一股脑儿讲完要好，更适合小班孩子边做边想的心理特点。

小百科：面包也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。

幼儿园美术教案篇3

一、活动目标：

1、关心幼儿了解石头在生活中的作用。

2、尝试运用颜料进行装饰，体验在石头上作画的乐趣。

3、鼓舞幼儿大胆创作，感受石头画的艺术美。

二、活动预备：

1、PPT。

2、石头画范例。

3、石头若干、毛笔、记号笔、各种颜色的颜料，擦手小毛巾。

三、活动过程：

（一）引起爱好，沟通争论。

师：今日老师带来了一样东西，请你听一听，猜一猜，里面会是什么。

师：你在哪里见过它？它可以用来做什么？

师：小伴侣说出石头有那么多的用途，那石头还可以做成什么呢？

（二）出示课件，观赏石头画。

师：原来呀石头还可以做艺术品，在石头上画画呢，看，你最喜爱哪块石头画，为什么？

师：看了那么多石头画，你知道这些是怎么画的吗？

（三）老师示范，叙述要求。

1、老师示范石头画。

2、引导幼儿观赏其他范例。

师：老师还画了几块石头画，我们一起来看一看。

（四）幼儿操作，老师巡回指导。

师：你们想试一试吗？老师也给你们预备好了工具，一起动手来画一块自己的石头画吧！

（五）展现作品，讲评。

师：你们的石头画真美丽呀，谁情愿来介绍一下。

（六）活动延长，观赏艺术家作品。

师：感谢你们创作了这么富有童趣的作品，接下来让我们来观赏一些不一样的石头画。

小结：原来石头画也可以这样创作，成为一件艺术品，孩子们，带上属于你们的艺术品回班级给同伴观赏一下吧！

幼儿园美术教案篇4

幼儿园大班排水画教案：彩色的菊花

活动目标：

1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，五颜六色的菊花形象。

2、在欣赏、争论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和基本特征。

3、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

活动预备：

1、菊花一盆。

2、幼儿用书，操作纸，油画棒。

3、黑色、深蓝色、红色的水粉颜料各两盘，底纹笔若干。

活动过程：

1、出示实物菊花，引导幼儿欣赏菊花，了解菊花的主要特征。

老师：你观察的秋天的菊花是什么样子的？

2、观赏幼儿用书上的排水画《漂亮的菊花》。

画面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的？

3、师生共同探究用排水画的手法表现菊花的形态。

请幼儿叙述菊花的形状特征，老师示范制作排水画的基本方法。

a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花，还可以采纳先勾线画出花瓶、花朵、叶子的外形，再给花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色：

画好后，选一个自己喜爱的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上颜色，肯定要按一个方向有序的刷。

4、幼儿创作活动。

老师提示幼儿尽量把菊花画得大些。鼓舞幼儿用浅色和艳丽的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。

5、组织幼儿有序地涂颜色：

图画画好后，可以到前面来涂底色，老师进行个别指导和关心，提示幼儿有序地刷底色，尽量保持桌面或画面干净。

6、展览幼儿作品。

幼儿相互观赏，并向同伴介绍自己的作品。

美术活动：设计邮票（大班）

活动目标：1．幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。2．增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。

活动预备：1．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。（人手一份）3．集邮册3本。

活动重点：幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。

活动流程：观赏邮票--师生争论--幼儿作画--评价活动

活动过程：

1.引起爱好

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封）

3.这封信究竟少了什么？（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（由于邮票很美可以观赏）

6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？

7.师生争论

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案……）

9.刚才有小伴侣观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小伴侣看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，老师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园美术教案篇5

一、活动目标

1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。

2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。

3、在集风光前情愿大胆叙述。

二、活动预备

1、物质预备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干（局部）。

2、阅历预备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜嬉戏。

三、活动过程

（一）导入活动。激发幼儿参加活动的乐观性。

师：今日，我们小伴侣可真美丽，你们想看看自己吗？老师带来了一种好玩的“镜子”，我们来看看自己美不美？

幼儿观看自己五官的变化。幼儿争论，老师。

（二）观赏毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。

师：我们的小脸变的真好玩，有一位画家，叫毕加索，他也喜爱玩变脸嬉戏，我们来看看他是怎么变脸的。

出示作品引导幼儿观看。

师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？（线条、颜色、图形等）这些脸和我们平常的脸一样吗？幼儿叙述，老师（真能干，画家用线条、图形、和美丽的颜色把脸上的五官进行了变化，这样是作品看起来更好玩，是画面更美了。）

（三）幼儿操作，老师巡回指导。

师：我们也来学学毕加索玩好玩的变脸嬉戏好吗？你想怎么变脸？

幼儿自主叙述，老师重点关心幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。

（四）交代要求，幼儿作画，老师随机指导。

1、画出变形的脸，在上面运用线条、图形和漂亮的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

2、能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。

3、用完的排笔放在颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。

幼儿作画，老师随机指导，鼓舞幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法赐予确定，关心力量弱的幼儿学习仿照画家的作品进行表现。

（五）展现幼儿作品，共同观赏。

1、请个别幼儿介绍自己的作品。

师：请你介绍一下你的画哪里最美最特殊！

2、相互观赏。

四、活动结束

1、

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幼儿园美术教案篇6

有益的学习阅历：

1、进展动手、动脑的设计制作力量。

2、增加自信念，激发与同伴共享喜悦的情感。

预备：

用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。

活动与指导：

1、先组织幼儿观看春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动爱好。

2、幼儿装饰服装：

每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享欢乐。

幼儿园美术教案篇7

水是孩子们最喜爱玩的了，尤其在夏天孩子们更离不开水。因此，在孩子进入大班的其次个主题活动便是"好玩的水"。偶然一次课余活动时，听到孩子们在纷纷向同伴诉说近期的天气变化，有的说天气变冷，始终下雨，星期天都不能出去玩，真糟糕，于是我参加了他们的谈话，下雨就这么厌烦吗？孩子们纷纷发表了自己的想法。为了让幼儿了解水的特性，喜爱下雨天爱惜水资源，并能够运用涂画、拓印的方式进行大胆的创作，表现雨天之美。于是，我设计了美术活动"彩色的雨天"。

一、活动目标

1、观赏绘本画面，感受作品所呈现的颜色和布局之美。

2、运用涂画、拓印的方式进行大胆的创作，表现雨天之美。

二、活动重、难点

1、重点：初步感受作品所呈现的颜色和布局之美。

2、难点：能用涂画、拓印的方式表现雨天之美。

三、活动预备

1、教具：画好的雨天背景图一幅、课件

2、学具：调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶。

四、活动过程

（一）谈话导入，激发爱好师："你们喜爱雨天吗？为什么？"（幼："不喜爱，由于不能出去玩""喜爱，由于可以给车子洗洗澡"……）

师："你们有没有观看过雨天的天空？是什么样子的？"（幼："黑黑的""有的天深，有的天淡"）

师："哦，你观察了有变化的天空。"师："老师这里有黑色、白色的颜料，还有水，请你们想方法把天空画出来，时间有规定，五分钟"（幼儿操作，老师指导）

师："我想问一问，你们是怎么画出来的？用了什么方法？"（幼："黑的白的加在一起，变成灰色"……）

小结："原来，白色颜料和黑色颜料在一起会变成灰色，再加水会变淡"水加的多颜色会更淡并且更匀称。

（二）观看课件，感受作品师："灰蒙蒙的雨天，你的心情怎么样？有没有什么好听的词形容。"（幼："心里没有彩虹""很舒适""很安静"……）（观看课件多彩的雨天）

师："小黄是谁？"（幼："黄色的雨伞"）

师："它为什么说雨天是艳丽的呢？你看到了哪些颜色？""可以用什么好听的词形容这么多颜色？"（幼："红色、黄色、蓝色、粉色……""五颜六色、颜色缤纷"）

小结：雨天有了那么多五颜六色、颜色缤纷的伞变的更好看了。

（三）布置任务，想象创作师：出示四幅图，你更喜爱哪一张？为什么？"（幼：都很喜爱）

师："这幅都是伞的画上面都有哪些颜色的伞？你喜爱什么颜色？"

师："有的颜色深，有的颜色浅，雨伞铺满了画面，丰富就是一种美。你还喜爱哪幅？为什么？

小结："雨伞们一个跟着一个走楼梯，有的在一起，有的走在前面，有规律的排列就是一种美。"

师："还有的小伴侣喜爱哪幅？为什么？""谁和谁走在了一起？"

师："最终一幅你喜爱吗？为什么？"（幼：有许多美丽的颜色）

小结：有的一起，有的分开，这是一种变化的美，简洁也是一种美，红黄蓝是三原色，他们相互拉手，能变出各种颜色。你想不想让你的雨天也更美呢？让你的雨天也走上雨伞。（老师示范画）我们画的时候，用手转一转，雨伞就会大一点。（老师叙述绘画方法，并请两个幼儿示范）

（四）沟通作品，共享成果师：展现幼儿的画，你喜爱哪幅画，为什么？"（幼："我喜爱这幅画，由于颜色许多很美丽"）

师："这幅画是谁画的？你画的这幅雨伞在哪里？它们在干什么？"（幼："小蓝和小紫在说静静话"）

师："你们的画里也有故事吗？（幼：有的）那你们可以跟你的好伴侣讲讲看，好吗？"

幼儿园美术教案篇8

活动目标：

1、对印画活动感爱好,享受颜料绘画的欢乐。

2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。

3、学会用艳丽的`颜色在指定范围内大胆进行涂色。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、阅历预备:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知阅历。

2、物质预备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶外形的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。

活动过程：

一、观赏老师示范，引导幼儿猜想，激发幼儿爱好。

1、老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

指导语

今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？请你用小眼睛认真看。

2、接着，老师将纸对折压印后绽开

指导语

瞧！这是什么呢？你发觉了什么隐秘？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。

二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步熟悉蝴蝶的形状特征。

1、指导语

身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？

2、播放PPT，观赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。

指导语

蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？

三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，老师巡回指导。

1、幼儿自由选择宠爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，老师示范压印方法。

指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜爱的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!

2、幼儿自由操作，老师巡回指导。

指导语请小伴侣来说说你想怎么画？画画时请静静告知我你想说的话。

四、在黑板上展现幼儿作品，幼儿自评，老师总结。

指导语请画好的小伴侣把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜爱哪只蝴蝶，为什么？今日小伴侣都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本事叫对印压画，表现得真不错！

五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活动结束。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

幼儿园美术教案篇9

活动目标

1。学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。

2。对撕纸活动感爱好，进展小肌肉的敏捷性。

3。初步尝试做撕贴画感受活动的欢乐。

活动预备

1。白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。

2。鸡蛋、透亮     碗、荷包蛋图片及音乐。

活动过程

一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿爱好。

1。老师出示生鸡蛋，并提问：“小伴侣们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。”

老师将鸡蛋打在透亮     碗里，引导幼儿观看并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么外形的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透亮     的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）

2。师：“小伴侣妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）

3。师：“今日是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份特别美味的食物，