快乐的小青蛙教案VIP

快乐的小青蛙教案）

（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）

（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）

老师：我觉得每个小伴侣都表演得很棒，由于你们乐观地参加了嬉戏，老师为你们鼓掌。

欢乐的小青蛙教案篇10

活动目标

1.知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。

2.情愿并喜爱参与活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中进展手部肌肉。

活动预备

小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的背景图，《静静话》磁带。

活动过程

一、引起幼儿折纸爱好。

1、老师：夏天到了，看池塘里什么开放了?

池塘里除了有荷花，还有什么呢?

老师和幼儿一起争论把它们贴在活动室的哪个区域。

2、老师：呱呱呱，谁来了呢?这里住着一群小唱歌家，你们知道他是谁吗?

让幼儿看看青蛙的形状及制作。

3、老师：谁情愿来摸摸它?它还会变呢。

让幼儿知道折出的青蛙是可以当玩具玩的。

4、请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。

二、看折纸示意图，理解各张折纸示意图代表的意思。

1、老师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗?

2、请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方，做局部示范。

三、幼儿折小青蛙。

1、鼓舞幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候留意角与角对齐，边与边对齐。

2、幼儿折纸，老师在需要的时候加以指导和关心。

3、为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。

四、活动结束。

大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，嬉戏结束。

欢乐的小青蛙教案篇11

【设计意图】

在本设计中，我们开展了以进展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习系列活动。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以嬉戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧材料——曲奇饼干盒。曲奇饼干盒是幼儿园现有的材料，而且重量和大小都特别适合幼儿。

【活动目标】

1．尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动阅历，并体验胜利的乐趣。

2．通过嬉戏，进展平衡力量，形成活泼开朗的性格。

3．在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培育发散性思维和制造性思维。

【活动预备】

1．宽敞平安的操场，并在操场上画两个大圆圈。

2．曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。

【活动过程】

一、热身运动：小青蛙游泳t

以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿态)。

二、好玩的荷叶嬉戏

1．嬉戏一：荷叶叠叠高。

(1)师：今日我们青蛙宝宝要从荷叶上快速地走过，有的荷叶高，有的荷叶低，你们有没有信念?

(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的练习。老师赐予指导，依据幼儿的实际状况增加曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动爱好。

嬉戏场地器械分布图：

第一层次：单层盒其次层次：两层或多层盒

(3)嬉戏小结：表扬大胆英勇的小青蛙。

2．嬉戏二：踏荷叶竞赛。

(1)介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上快速走过，再两脚并拢摇摆两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。

(2)幼儿开头嬉戏。老师留意在平衡板处爱护幼儿，提示幼儿连续玩三次，并进行适时的鼓舞。

场地器械分布图：

增加练习密度(连续玩三次)，一方面可以削减孩子的等待，另一方面又提高幼儿的活动量。

三、探究活动

1．启发幼儿探究的愿望。

启发一：曲奇饼干盒有这么多的玩法呀，你们真是太聪慧了。你们还能想出曲奇饼干盒的其他玩法吗?

启发二：你们可以一人、两人、多人合作玩，可以用身体的任何一个部位来玩。

2．老师留意提出平安要求。

3．幼儿自由探究活动。老师鼓舞幼儿的求异思维，表扬他们的新创造，并请大家借鉴和学习。

四、活动小结

师生回到教室，对活动进行小结，再次激发活动的愿望。

1．表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。

2．表扬动脑思索、探究新玩法的幼儿。。

3．激发下一次活动的愿望。老师：喜爱今日的嬉戏吗?我们下一次可以用今日你们想出的方法编嬉戏来