中班蔬菜王国健康教育教案

第第页中班蔬菜王国健康教育教案

中班蔬菜王国健康教育教案1

活动目标：

1、能用不同的形式来简约介绍一些蔬菜。

2、进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。

活动重点：以不同的形式介绍蔬菜。

活动预备：

1、各种蔬菜的头饰或胸卡。

2、收集有机蔬菜的资料。

活动过程：

1、情景导入：

幼儿依据意愿佩戴蔬菜头饰和胸卡扮演角色：

“今日，蔬菜国王有个大聚会，你们很想参与吧!”

听音乐来到“蔬菜王国”，老师扮演“蔬菜国王”：

“欢迎你们来到蔬菜王国。”

“蔬菜国王”端出蔬菜：

“猜一猜我要给你们吃的是什么?”

“里面哪些东西?”

“我为什么要请你们吃这些东西?”

2、相互介绍：

幼儿独自或结伴用不同的形式(儿歌、谜语、表演等)来介绍蔬菜，让幼儿相互进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值：

3、体验欢乐：

听着音乐大家一起做游戏，体验团聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。

“国王”送礼物。

让每一位幼儿选择一样蔬菜仔或新鲜蔬菜带回幼儿园种植。

中班蔬菜王国健康教育教案2

一、活动目标

认知：了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜的好处;

技能：初步掌控正确的切菜方法，会自己动手尝试做蔬菜沙拉;

情感：情愿将自己做的蔬菜沙拉与大家共享，体验胜利的欢乐。

二、活动重难点

重点：知道蔬菜的营养价值，会自己动手做蔬菜沙拉。

难点：体验与人共享的欢乐，养成爱吃蔬菜的好习惯。

三、活动预备

阅历预备：对蔬菜有肯定认识;

物质预备：动画片、蔬菜的'图片、各种蔬菜(青菜、西兰花、番茄、黄瓜等)、沙拉酱、小刀等。

四、活动过程

(1)实物情境导入，激发爱好

老师通过手指游戏《咕噜咕噜锤》，引出实物蔬菜宝宝(黄瓜、番茄、青菜)，激发幼儿学习爱好。

附：《咕噜咕噜锤》

咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜一个变成三，三变五，五变八，变呀变呀变……

(2)播放动画片，提问争论思索

播放小兔和小狗的动画片，提问：动画片中有哪些小动物呢?为什么小兔身体很好，不生病呢?为什么小狗长的胖，还常常生病呢?引导幼儿思索。

集体争论：怎么样才能像小兔一样身体好，不生病呢?

老师小结：要像小兔一样多吃蔬菜，不能像小狗一样只吃肉，否那么简单发胖，简单生病。

(3)观看蔬菜图片，进一步认识蔬菜

老师出示蔬菜(青菜、西兰花、番茄、黄瓜)的图片，引导幼儿说出蔬菜的名称，及营养价值。

(4)操作游戏《蔬菜沙拉好好吃》，老师巡回指导

老师组织幼儿按顺次排队去之前预备好的蔬菜小超市，制作蔬菜沙拉。老师讲解切蔬菜的安全考前须知，及沙拉酱的用法用量。

(5)相互共享品尝蔬菜沙拉，体验胜利的欢乐

幼儿伴随着精美的音乐，品尝蔬菜沙拉，自然开心的结束活动。

五、活动延伸

去美工区画一画自己喜爱的蔬菜宝宝。

中班蔬菜王国健康教育教案3

活动目标：

1、通过了解蔬菜，丰富幼儿的生活阅历。

2、感知各类蔬菜的形状和特征，品尝它们的味道，培育幼儿的感官技能。

3、让幼儿感受秋天蔬菜大丰收的喜悦心情，知道蔬菜有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感。

4、加强思维的敏捷性。

5、知道人体需要各种不同的营养。

活动重难点：

用多种感官来感知蔬菜的形状和特征，扩展幼儿的知识阅历。

明确蔬菜好吃有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，教育幼儿不要挑食。

活动预备：

1、青菜、萝卜〔红白青均有〕、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等实物假设干。

2、五角星人手一个。

3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜假设干盘。

活动过程：

〔一〕以“蔬菜王后的邀请”为导入。

老师装扮成“蔬菜王后”的模样，将幼儿带入神奇的“蔬菜王国”。

师：我是“蔬菜王后”，我的蔬菜宝宝在我的后面，你们想认识它们吗？

〔二〕能说出蔬菜宝宝的名称，感知它们的形状特征。

1、出示蔬菜宝宝。

师：这是我们王国里的蔬菜宝宝，你们知道它叫什么名字呢？

2、观测蔬菜的形状特征。

师：那它是什么颜色的呀？你们能说说它长得怎么样？〔引导幼儿说说它的外形或者用手比划亦可〕

〔三〕蔬菜“选美”大比拼。

1、师：今日，我们蔬菜王国要进行一场选美竞赛，想请小伙伴们来做评委，你们情愿吗？

2、交代规章。

师：我这里有一些五角星，请选出你们每人拿一个，给你觉得最好好看的蔬菜宝宝。

3、幼儿操作。

依据幼儿新奇、好动的特点，为幼儿提供了蔬菜，供幼儿看一看，摸一摸、比一比。已巩固对蔬菜宝宝们形状的认识。

4、公布竞赛结果。

〔四〕品尝蔬菜的味道。

1、出示装有各种颜色的蔬菜〔即彩虹蔬菜〕

师：竞赛结束了，蔬菜宝宝们很感谢你们这些小评委，请你们吃很少见到的彩虹蔬菜哦。彩虹蔬菜可好吃啦，而且吃了对身体好。你们想尝尝吗？

2、品尝彩虹蔬菜。

3、老师小结：我们蔬菜王国的每样蔬菜都很好吃的，很有营养，吃了身体棒棒的。我盼望小伙伴会一贯喜爱我们哦。

〔五〕以运蔬菜结束活动。

活动结束前，让幼儿把蔬菜王国的蔬菜运回家，来延长幼儿对此活动的爱好。

师：吃完了我们的彩虹蔬菜，要麻烦我们的小伙伴将蔬菜宝宝送回蔬菜王国哦。

活动反思：

整个活动是以蔬菜为题材，一贯围围着蔬菜王国这条主线开展的，以充分呈现孩子们自主的表达，并在开心、轻松的游戏中学习、感知。满意孩子们的新奇心，又能激发幼儿喜欢吃蔬菜的爱好。在活动中，老师是引导者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在