部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案

PAGEPAGE1部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文及教案【篇一】部编版二年级上册语文识字1《场景歌》课文原文一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一畦秧苗，一块稻田。一方鱼塘，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群"红领巾"，一片欢笑。____________________本文由人民教育出版社小学语文室编写。【篇二】部编版二年级上册语文识字1《场景歌》教案1教学目标：1.认识"滩、艘"等12个生字，会写"园、孔"等10个字，会写"花园、石桥、队旗、铜号、红领巾、欢笑"6个词。2.正确朗读、背诵儿歌。初步感受四个场景分别展示的美丽景色，了解表达各种事物的数量词的不同。3.选择生活其他场景，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。教学重点：1.朗读、背诵儿歌。正确识字、写字。2.了解数量词，并运用数量词表达不同的事物。教学难点：正确运用数量词表达不同的事物。第一课时教学目标：1.运用形声字、部首识字等方法，认识本课生字"滩、艘"等12个生字，会写"号、园、桥、队、旗"5个字，会写"花园、石桥、队旗"3个词语。2.通过读儿歌、看图，初步了解大海沙滩和山村田园的景象，认识其中的事物。3.感受量词搭配的准确，感受儿歌的韵律美。教学重点、教学难点：掌握方法识字和写字。教学流程：一、创设情景，联系生活导入初读课文，自读感知。1.借助拼音，读准字音，读通课文。2.数数这首儿歌有几小节，指名分小节朗读。3.思考交流：每小节写的是什么地方？读诗歌，你看到了哪些景物？相机出示场景：海边沙滩风景图、山村田园风光图、公园美丽景色图、少先队员活动图4.结合图片内容，朗读诗歌。二、师生共读识字学词（一）学习第一小节，结合海边沙滩图学习1.生自读，想象画面。交流：你的眼前出现了怎样的画面？学生自由表达。结合图片出示词语：海鸥、沙滩、军舰、帆船去掉图片，学生再次认读这些词语了生字反红。2.随文识字，交流识记方法：滩、艘、军、舰、帆看到这些生字，你会用什么方法来记忆呢？预设：加一加：三点水+难=滩；秃宝盖+车=军；巾+凡=帆；舟+见=舰组词识记：军：军人、空军、海军、解放军、军队换一换：艘--瘦艘、舰--船3.同学们用的方法都不错，但还有更好的，更高效的识字方法，咱们一起来看看。艘舰（1）看到这两个字，你有什么发现？A.这两个字都是"舟"字旁，都是左右结构的字。B.这两个的右半部分的字和读音有关系。师引导：你们的发现很了不起，把握住了这两个字的特点，这两个字都是"形声字"，偏旁表示汉字的意思，基本字表示这个字的读音。（2）"舟"字旁与船有关--"艘"字的意思是用于船只，是数量词；读"一艘军舰"。"舰"的意思是大型军用船只，军舰。（3）你还知道哪些带有"舟"字旁的汉字？航、舷、艇、艄、舱4.再来看看这两个字,你又有了什么发现？"滩"和"帆"也都是形声字,部首表示汉字的意思,基本字表示读音。你们试着说一说，读一读。帆：利用风力使船前进的布篷，所以有"巾字旁"，"凡"表示读音。滩：意思是"河道中水浅流急多沙石之地"，所以有"三点水旁"，"难"字的韵母和滩字的韵母都是"an"，这也是属于形声字的。同学们，你们会发现很多汉字都是形声字，如果掌握了形声字归类的识字方法，就如同掌握了一把金钥匙，你自己就能学会很多字啦！5.看图读一读第一小节，感受量词使用的准确。（二）学习第二小节，结合田园图学习1.自读第二节，找出田园图里的景物。读词语：鱼塘、稻田、垂柳、花园2.结合形声字归类识字的方法学习"稻、园"两个字。（1）师引导：你有什么好方法帮助大家记住这个字？预设：园：加一加，元+方框=园，换一换：园--圆（2）形声字方法学习生字。稻：禾木旁与农作物有关。稻是一种直杆的谷类作物，主要类型是有土栽培的"水稻"。稻组词：水稻、稻穗、稻谷、稻草园：方框与什么有关呢？公园、花园、园地以"元"为基本字的形声字还有"远"字。3.巩固识字，看图读词。出示鱼塘、稻田、垂柳、花园的图片在这四个词语中，你有不明白的吗？垂柳：就是生活中我们常见的"柳树"，同学们有没有发现柳枝都是笔直地从树枝上倒挂下来，这样的景象就说是"垂柳"。古诗"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦"，读一读诗句，也能帮助学生理解这个词语。4.结合图画，感受量词使用的准确：方块行座一方：一般用来形容方形的物品。出图（砚台、手帕）等，结合生活实物，感受一方的量词使用；由此引来"一方"也专指土地，如人们常说"一方水土"。出图（一方土地）方：多用于方形的东西。块：量词，用于块状或某些片状的东西。一块香皂、一块糖。行：háng量词，用于成行的东西。座：多用于较大或固定的物体。一座山、一座花园、一座楼房5.看图再读第二小节，积累背诵。（三）自读第三、四小节，认识"孔、翠、队、铜、号"1.看图读一读3、4小节，想一想你看到了哪些事物？出词语：小溪、石桥、翠竹、飞鸟队旗、铜号、红领巾（少先队员）、（听到）欢笑声2.你有什么办法记住这五个字？（1）形声字归类学习汉字"铜"是形声字，左边金字旁，与金属有关系。右边的"同"表示音。你们真棒，能用上前面学过的方法学习后面的汉字。"队"和"翠"也是形声字。队：原来指"坠"，本义：从高处掉下来。是"坠"的本字。翠："羽"是部首，字形有变化，去掉两个钩。下面的"卒"字表示读音。（2）学习"号"。出示号字的大篆和小篆的图片号，上面"口"表示用嘴吹，下面代表可以吹奏的乐器，古人用管、角等发出声音下达命令，后来发展为乐器。组词如"号角、圆号、小号、吹号"（出示图片展示）（3）孔本义：洞,窟窿；量词，用于窑洞。出示图片，学生看到石桥弯弯的，水面上的桥洞和水中的倒影形成了一个大大的圆，就像一个大洞，所以可以说是"一孔石桥"。3.大声朗读诗歌的三、四小节，朗读中巩固新学的五个汉字。三、朗读诗歌，巩固识字学词1.不借助拼音，能独立读准读对儿歌。2.读字组词，丰富对生字的学习。3.读词语。花园石桥队旗铜号红领巾欢笑四、指导写字，总结延伸1.出示"号、园、桥、队、旗"5个字，观察结构。注意占格和笔顺，注意"园"的第6笔是"竖弯钩"。2.重点指导"号"的书写，注意笔画，最后一笔是"竖折折钩"，师范写，生书空。"园"是全包围结构的字，书写时要注意，方框上下宽度一致，不要上宽下窄。"桥、队、旗"3个字都是左右结构的字，努力做到"左窄右宽"。3.抄写"花园、石桥、队旗"3个词语。生描红再练写。4.展示交流。再次修改。五、总结识字规律，完成作业1.读儿歌，熟悉这些量词的使用。熟练认识本课要求认识的汉字。2.用上儿歌中的量词，说一说生活中的一些事物。一只白鹅、一片朝霞、一条项链一方砚台、一块地、一行队伍、一座石桥一道数学题、一孔窑洞、一丛花、一群鸭子一面鼓、一把糖果、一队解放军、一片药本节课我们认识了12个汉字，读顺了儿歌，学写了5个汉字和3个词语。第二课时教学目标：1.巩固认读字，巩固书写左右结构的字。会写"巾、孔、铜、领、群"5个字，会写"铜号、红领巾、欢笑"3个词语。2.通过读儿歌、看图，了解公园美景、少先队员活动的场景，认识其中的事物，明白准确表达这些事物的数量词。3.拓展阅读多篇相关儿歌，积累量词，背诵儿歌。重难点：1.指导书写汉字。熟悉儿歌中的量词，能在生活中准确运用这些量词。2.尝试看图说一说量词，可以用不同的量词表达同一个事物。教学过程：一、读儿歌，巩固认读所学生字和词语1.指名读文，比一比谁读得。2.认读词语：沙滩、军舰、帆船、稻田、翠竹、队旗、铜号3.摘字卡，认读生字组词。二、学习三、四小节的内容，深入理解量词的用法（一）第三、四小节，学习量词道、孔、丛、群、面、把、队、片1.一道小溪："道"指用于江、河和某些长条形的东西。如：一道河万道霞光。【出图展示帮助理解】【*"道"作为量词还可以用到很多地方，如两道门、一道题、一道命令、一道手续】2.一丛翠竹：这里的"丛"作为量词的时候用于聚集生长在一起的草木。如：一丛杂草、一丛鲜花。3.群：用于成群的人或东西。如：一群马（一匹马）一群人（一个人）一群鸟（一只鸟）4.一面队旗："面"用于扁平的物件。如：一面镜子、两面国旗。5.一把铜号："把"用于有把手或能用手抓起的器具。如：一把刀、一把椅子、一把扇子。【"把"作为量词的用处还有很多，根据我们的学习会逐步加深】6.一队"红领巾"。（1）"队"用于成队的人或动物等。如：一队人马、一队骆驼、一队战机（2）"红领巾"指代的是"少先队员--戴红领巾的人"。一队"红领巾"指的是一队少先队员。7.一片欢笑（1）"片"用于景色、气象、声音、语言、心意等。如：一片春色、一片欢腾、一片真心、一片新气象。（2）第1小节"一片沙漠"中的"片"用于地面或水面等。如：一片草地。（3）拓展学习："片"，作为量词还可以用于成片的东西。如：一片药、一片树叶、一片雪花、一片面包【课堂上，要充分发挥学生的主动性，可以先请学生讲讲自己理解的量词，鼓励学生从生活中学习，丰富自己的经验。在学生讲不清楚，讲不明白的地方，要给予准确的解释和举例说明，帮助学生在理解课文的基础上，熟悉这些量词，并能尝试运用。】师小结：在读儿歌的时候，我们认识了解了量词的用法；细读儿歌后，我们深入了解了每个量词的用法，我们发现有的量词真不简单，能用三个或者四个方面表达数量。只有我们在读儿歌的时候，真正弄明白量词的精准用法，才可以灵活地用到生活中，不出错误。接下来，就让我们一起来读一读、背一背这首儿歌吧。（二）背诵儿歌，积累量词1.填空背诵。一（）海鸥，一（）沙滩，一（）军舰，一（）帆船。一（）鱼塘，一（）稻田。一（）垂柳，一（）花园。一（）小溪，一（）石桥。一（）翠竹，一（）飞鸟。一（）队旗，一（）铜号。一（）"红领巾"，一（）欢笑。2.看图背诵。给出四幅场景图，每幅图上出现四种事物，学生说出带量词的词组。3.自主背诵。两人或多人合作背诵展示。三、指导书写1.出示"巾、孔、群、铜、领"5个字，观察结构。（1）占格和笔顺，注意"巾"是独体字，第2笔是"横折钩"。（2）"孔、群、铜、领"4个字都是左右结构的字。仔细观察后，发现"铜""领"书写时要做到"左窄右宽"，尤其是"领"的左边"令"字捺变点。"孔""群"虽然也是左右结构的字，但书写时要做到"左右均等"。2.抄写"铜号、红领巾、欢笑"3个词语；生描红再练写。提示："笑"的第7笔是撇。3.展示交流，再次修改。四、拓展阅读1.出示儿歌《量词歌》和《连念七遍就聪明》，自主阅读。一张桌子两杯茶，天上七颗星，三棵柳树四朵花，地上七块冰，五条鱼儿水中游，树上七只鹰，六只鸭子岸上耍，梁上七根钉，七本书，八幅画，台上七盏灯。九面彩旗呼啦啦，呼噜呼噜扇灭七盏灯，十个娃娃排排坐，哎呦哎呦拔掉七根灯，滴滴答答吹喇叭。呀嘘呀嘘赶走七只鹰，这些量词要记清，抬起一脚踢碎七块冰，千万不要弄混它。飞来乌云盖没七颗星。一连念七遍就聪明。2.互相读一读，读准字音。3.分享收获：你从儿歌中学到了什么？4.积累量词，说一说，记一记：一（张）桌子一（杯）茶一（棵）柳树一（朵）花一（条）鱼一（只）鸭子一（本）书一（幅）画一（面）彩旗一（个）娃娃一（颗）星一（块）冰一（只）鹰一（根）钉一（盏）灯五、拓展运用1.变换量词，拓展运用，看谁说得多。（完成课后练习第二题）2.与同伴交流自己准备的照片或图画，仿照课文，运用量词介绍画面。六、布置作业1.朗读、背诵儿歌。2.古代也有关于量词搭配、描述画面的诗句，推荐背诵《一字诗》和《题秋江独钓图》。师小结：课文中通过四个场景，介绍了16个量词的用法。只有在生活中多看、多听、多说，你也可以把量词用对，用准。【篇三】部编版二年级上册语文识字1《场景歌》教案2教学目标：1.认识"帆、艘"等10个生字，会写"孔、园"等10个字。2.正确、流利地朗读课文，感知数量词的用法。3.尝试用数量词表达熟悉的事物。教学过程：一、电影情境导入1.播放四大场景（海边、乡村、公园、少先队活动）组合的微电影。2.引出课文--有人用文字记录下了电影里的场景。二、初读课文，整体感知1.初读课文，读准字音。2.整体把握文本。课文呈现了海边、乡村、公园、少先队活动四个场景，把四个不同的场景编在一起就成了一首有趣的"场景歌"。（板书课题）3.师范读，生注意"一"字的读音。4.指导读好"一"的变调。师总结：在数量词中"一"后面字的读音决定着"一"的读音。当后面的字是四声时，"一"字就读第二声"yí"，其他时候都读第四声"yì"。5.生练读。三、学习第1、2节1.电影回顾，出示海滩图片。让学生说说电影的这个场景里有什么。（海鸥、帆船、军舰、港湾）2.合作读词语。3.了解"港湾"。引导学生从"港、湾"两字都有三点水来理解港湾和水相关。师总结：港湾就是指停泊船只或者临时避风用的水域，港湾是个地方，所以课文里说"一处港湾"。4.识记"帆、艘、军、舰"。（1）对比"艘、舰"的相同点，了解舟字旁的字都和船有关。"艘"是用来计算船的量词，"舰"就是指大型的军用船，通过右边部分读音的呈现，了解形声字形旁表义、声旁表音的规律。（2）同样的方法识记"帆"字：左边的巾字表示帆是用布做成，右边凡字提示读音。（3）借助图片识记"军"：图中穿着蔚蓝色衣服的是"空军"，穿着白色衣服的是"海军"，穿着松枝绿色衣服的是"陆军"，他们举的旗子叫"军旗"，他们行的礼叫"军礼"，他们每一个人都是"军人"，电影中出现的就是军人驾驶的--"军舰"。5.指导朗读，电影配音。师引语：蔚蓝的大海上，一只海鸥从海面飞过，海上行驶着一艘军舰，一只帆船。这里就是军舰、帆船最美的港湾。好美丽的海边景色啊！指导读出美丽的海边景色。6.电影回顾，出示乡村图片。乡村场景有哪些美景？（鱼塘、稻田、垂柳、花园）分别出示图片，读第2节，并借助方形鱼塘图片，引导學生理解"一方鱼塘"。7.识记"稻""园"。（1）引导学生从偏旁猜测"稻"的意思，左边是禾字旁，表示与谷物相关，右边是"舀"，"舀"的意思就是"向下击打"，"禾"和"舀"组合起来的"稻"就表示用抛秧苗丢到水田里的方法栽种的谷物。我们来看看乡村里人们是怎么用抛秧苗的方式种稻子的。（动画展示）结合图片加深识记"稻"字，这种需要在水田中种植的稻子就叫"水稻"，水稻结的果实就叫"稻谷"，稻谷脱下后剩下的稻秆就叫"稻草"，生长水稻的水田就叫"稻田"，稻田是一块一块分割的，所以文中说--"一块稻田"。（2）交流识记"园"。让学生说说有什么好方法识记"园"。师小结："园"一般是指供人游览娱乐的地方或是种植蔬菜、花草树木的地方。再让学生说说哪里见过"园"字。结合图片识记"园"字："幼儿园""公园""动物园"，我们语文书中就有--"语文园地"，生活中只要留心观察，"园"字经常会出现在我们眼前。看，课文里是--一片花园。8.朗读。指名读，引导学生读出乡村的美妙。四、学习数量词1.研读文本，发现共同点--都有"一只、一片、一艘"2.讲解数量词。像一只、一片、一艘这样的词我们就把它叫作"数量词"。3.找出文中的量词，圈画出来。4.拓展不同的量词。出示图片练习说同类事物的不同量词，如：一只海鸥、一群海鸥、一棵垂柳、一行垂柳。5.延伸其他场景含有量词的短语。在教室里有：一块黑板、一扇门、一盒粉笔、一张讲桌、一台空调。文具盒里有：一支笔、一块橡皮、一把剪刀五、学习第3、4节1.出示第3节，学生读，猜场景。引导学生找出公园场景的事物--小溪、石桥、翠竹、飞鸟。师生合作读。2.字源识记"翠"字。"翠"上半部是羽毛的羽不带钩，因为"翠"最早是指一种鸟，浑身绿色，也就是我们说的"翠鸟"（出示翠鸟图片），后来，"翠"字就代表绿色的意思，比如"翠玉"就是指绿色的宝玉，杜甫有句诗"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"中，翠柳就是指绿色的柳树，再看电影场景中的翠竹是不是绿的呢？--出示图片，翠竹还不止一棵呢，文中是这样写的--"一丛翠竹"，指导读。3.朗读比赛：比比谁把公园读得最美？4.用自己的话介绍公园美景。范例：公园里有一条小溪，小溪上有一座石桥，石桥头有一丛翠竹，翠竹上有一群飞鸟。5.出示第4节，