人教版精通英语三年级下册教案2021年

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

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人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

三年级英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Unit1Let’sgotoschool.Lesson1

学习目标AB

词汇classroomschool√

语

语音

言

要语言目标Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.√

素

话题呈现同学们再次见面问好√

任务设计小组之间合作交流√

能

力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目

标

情

感

培养学生学习英语的积极性

目

标

教

学

classroomschool

重

点

教字母组合oo的发音

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

学

难

点

课powerpoint学

Newlesson教具objects

型picturestape具

教学

情境教学法愉快教学法积极主动参与交流

法法

板书设计:作业:

Lesson1Writethewords:

classroomschoolschoolclassroom

教学反思：

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

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Step11.PlayanEnglishsong“Nicetosee

warmingyouagain”。

愉快教学法

-up2.Greeting：Goodmorning,boysand

girls。/Gladtoseeyou。

歌曲

1.ShowthepictureinLesson1,ask

somequestion：WhereareGaoWei

Step2

andKate?Isthetimemorningor

Presen

afternoon？WhatdoyouthinkPictures

—tatio

KateandGaoWeicansay？

n

2。Playthetapeandlistentothe

tape,thenletthestudentsanswer

thequestionabove.

3。ListentothetapeandreadtheTape

drillsinPart1again。

4.TelltheSs“Let’sgoto

school。”是祈使句，5。asksome

question:What’sthemeaningof

“Let’s"?Translate“Let’sgo

toschool.”intoChinese。Guess活动教学法

What’sthemeaningoftheword

“again”?

6.Teachthewords:school

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classroom

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

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7.Learntosing：Nicetoseeyou愉快教学

again。

Step3

Practic1。Showthewords'cards：school

eclassroompenpencilrulereraserCards

gluesharpenerbag。.

2.Readthewordsbelow：glueleg

balloonricerabbitredorange

dollapplemilknoodlespurple…

Step4Writethewords：schoolclassroom

Homewor

k

三年级英语学科课时备课教案

A:基本要求(听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求(理解和运用）

课题Lesson2

学习目标AB

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

词汇textbookstorybook√

语

语音

言

要语言目标Ihaveanewtextbook/storybook。√

素

话题呈现互相介绍自己有什么新东西√

任务设计小组之间合作交流√

能

力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目

标

情

感

培养学生学习英语的积极性

目

标

教

学

storybookwaterbottle

重

点

教

学

字母组合oo的发音

难

点

课Newlesson教具picturestape学objects

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

型具

教情境教学法愉快教学法游学

积极主动参与交流

法戏教学法法

板书设计：作业：

Lesson2Writethewords:

textbookstorybooktextbookstorybook

Ihavea…Listentothetape。

教学反思：

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

Step11。SinganEnglishsong“Niceto

warmingseeyouagain。”。愉快教学法

—up2.Reviewtheoldwords:penpencil

rulerbookerasersharpenerbag

pencil—boxObjects

3.PracticethedialogueinLesson1。

Step2

1.Theteachershowsabagandsays：

Presen

Ihaveanewbag。Thentakesout

—tatio实物教学法

somethingsandsays:Ihaveanew

n

ruler。Ihaveanewpen.

2。Theteachershowsatextbook

andteachtoreadtheword：

textbook。Thenshowsastorybook

andteachtoreadtheword:

storybook。

3.Listentothetapeandreadthe

drillinPart1。

Tape

1。Practicethedrills：Ihavea

Step3

new…愉快教学法

Practic

2。Learntochant：Ihavea…

e

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Step4Writethewords:storybooktextbook

Homewor

k

三年级英语学科课时备课教案

A：基本要求(听、说、读、写，演、画、唱)B:高级要求（理解和运用）

课题Lesson3

学习目标AB

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

词汇ChinesebookEnglishbook√

语

语音

言

What’sinmybag?AChinesebook./An

要语言目标√

Englishbook.

素

话题呈现问你的书包里面有什么√

任务设计小组之间合作交流√

能

力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目

标

情

感

培养学生学习英语的积极性

目

标

教

学ChinesebookEnglishbook

重What’sinmybag?AChinesebook。/AnEnglishbook.

点

教

学

可数名词单数前面要用a/an.

难

点

课Newlesson教具picturestape学objects

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型具

教学

情境教学法愉快教学法积极主动参与交流

法法

板书设计：作业：

Lesson3Writethewords:

ChinesebookEnglishbookChinesebookEnglish

What’sinmybag?AChinesebook。/Anbook

Englishbook。Listentothetape.

教学反思：

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

Step11.SinganEnglishsong：“Niceto

warmingseeyouagain。"。愉快教学法

—up2.Reviewthewords：storybook

waterbottlebagbookpenpencil

glueeraserrulerpencil—box

3。Practicethedialoguein

活动教学法

Lesson2.

1．Practicethedrills:Ihave

Step2a…Usethewordsbelow:bagbookObjects

Presenpenpencilstorybooktextbook,then

—tatioteachthenewwords：Chinesebook

nEnglishbook

2．Theteachertakesoutabigbag

andsays:Look！Ihaveabigbag.

情境教学法

Practicethedrill:Ihavea

pencil-boxIhaveastorybook。Then

pointstothebagandasks:What's

inthebag?Pictures

3．Reviewtheoldwords：storybook

pencil-box

4．ShowthepictureinLesson3,then

playthetapeandreadthedrills。

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

Teachingprocedure(教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

1。Practicethedrills：Guess

Step3活动教学法

what’sin…andLookat…

Practic

2.Practicethedialogueinpairs。

e

Writethenewwords:Chinesebook

Englishbook

Step4

Homewor

k

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

三年级英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱)B:高级要求(理解和运用）

课题Lesson4

学习目标AB

词汇exercisebooknotebook√

语

语音

言

要语言目标What'sinmydesk?It’sanexercisebook.√

素

话题呈现问你的桌子里面有什么?√

任务设计小组之间合作交流√

能

力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目

标

情

感

培养学生学习英语的积极性

目

标

教

学exercisebooknotebook

重What’sinmydesk?It'sanexercisebook.

点

教不定冠词an/a用法

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

学

难

点

课学

Newlesson教具picturestapeobjects

型具

教学

情境教学法愉快教学法积极主动参与交流

法法

板书设计：作业：

Lesson4Writethewords:

exercisebooknotebookexercisebook

What’sinmydesk?It'sanexercisebook。notebook

Listentothetape。

教学反思：

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

Step11。SinganEnglishsong:“Here

愉快教学法

warmingwegoround”。

—up2.Greetingeachother：Good

morning,MissSong。Good

活动教学法

morning，boysandgirls.

3。Practicethedrills：Look

at…，Hownice!What’sin…

Step2师生问答

1。Teachthenewwords:exercise

Presen

booknotebook.Andask：Guess

—tatio

what’sthis？

n

2。Theteachertakesoutabagand情境教学法

ask:What’sinmydesk？Canyou

guess?TheSsanswer：exercise

booknotebook.Theteachersays:

Tape

Yes.Look,anexercisebook/a

notebook。活动教学法

3。Playthetapeandreadit.

4.Practicethedialogue：What’s

inmydesk?Canyouguess?Games

Step3

1.Playagame:Guesswhat'sinmy

Practic

desk？Apencil-box。

e

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Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

2.Reviewtheoldwords：pencil-boxpictures

Chinesebookstorybook

Writethenewwordsonthenote:

Step4

exercisebooknotebook

Homewor

k

三年级英语学科课时备课教案

A:基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B:高级要求（理解和运用）

课题Lesson5

学习目标AB

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

词汇deskchair√

语

语音

言

What'onthedesk/chair?AChinesebook/An

要语言目标√

Englishbook。

素

话题呈现桌子上面有什么√

任务设计小组之间合作交流√

能

力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目

标

情

感

教育学生要能收拾好自己的东西

目

标

教

学deskchair

重What'sonthedesk?What’sonthechair？

点

教

学

注意介词on的用法

难

点

课Newlesson教具picturestape学objects

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

型具

教学

情境教学法愉快教学法积极主动参与交流

法法

板书设计:作业：

Lesson5Writethewords:

deskchairdeskchair

What’sonthedesk？Listentothetape。

What’sonthechair?

教学反思:

Teachingprocedure(教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

Step11.singanEnglishsong：Colour

愉快教学法

warmingsong。

-up2.PracticethedialogueinLesson4.

3。ReviewtheoldwordsinPictures

Lesson1—4：markerChinese

bookEnglishbookpencil

Step2

1。Practicethedrills:What’s

Presen情境教学法

inthepencil-box/bag/paperbag?

-tation

2。Teachthenewwords:desk

chairAskthequestion：What’s

this？What’sthat?It’sa

desk/chair？情境教学法

3。Theteacherputsabookinthe

desk,thenask：What’sinthe

desk?What'sonthedesk?What’s

Tape

onthechair？

4.Playthetapeandreadthedrills.

Step3活动教学法

1.Practicethedrills:What’sin

Practic

thedesk/chair?

e

2.Playagame:Showme…and

Touch…

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Step4

HomeworWritethewordsonthenote:desk

kchair

三年级英语学科课时备课教案

A:基本要求(听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Lesson6

学习目标AB

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

词汇SomeoldwordsinUnit1。√

语

语音

言

要语言目标SomeoldsentencesinUnit1。√

素

话题呈现用所学句子进行交流√

任务设计ActouttheFunstory。√

能

力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目

标

情

感

培养学生整理自己东西的好习惯。

目

标

教

学

thewordsinUnit1

重

点

教

学

Funstory

难

点

课Revision教具picturestape学objects

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

型具

教学

情境教学法愉快教学法积极主动参与交流

法法

板书设计：作业：

Lesson6Writethewordsinunit

1.

Listentothetape.

教学反思：

Teachingprocedure(教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

Step11。SinganEnglishsong：Niceto愉快教学法

warmingseeyouagain。

-up2.RevisethewordsinUnit1:school

classroom

textbookstorybookChinesebook

EnglishbookExercisebook

notebookdeskchair情境教学法

Step2

Presen

1。Theteachertakesabigbag

-tationPictures

first，thensays：Ihaveabig

bag.Guesswhat’sinit？

2。LetthestudentslookattheTape

picturesandguessthemeaningof

thestory.

3。Listentothetapeandreadthe活动教学法

Step3

drills.

Practic

e

1.ActoutthedialogueinPart1。

2。Playthetapeanddothe

Step4hearingpractice。

Homewor

kListentothetapeinUnit1atthehome.

三年级英语学科课时备课教案

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

A：基本要求(听、说、读、写，演、画、唱)B：高级要求(理解和运用)

课题Unit2I’minClassOne,GradeTwo.Lesson7

学习目标AB

词汇onetwothree

语音

语

I’m…/Myname’s…I’minClass

言

One/Two。

要语言目标

Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou，

素

too。

话题呈现介绍自己在几班

任务设计小组之间合作交流

能

力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目

标

情

感

培养学生积极主动交流的好习惯

目

标

教

学onetwothreeI’m…/Myname's…I’minClassOne/Two.

重Pleasedtomeetyou。Pleasedtomeetyou,too.

点

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

教

学

字母组合th的发音

难

点

课学

Newlesson教具picturestapeobjects

型具

教学

情境教学法愉快教学法积极主动参与交流

法法

板书设计：作业:

Lesson7Writethewords:one

onetwothreetwothree

I’m…/Myname’s…I’minClassListentothetape.

One/Two。

Pleasedtomeetyou。Pleasedtomeetyou，

too。

教学反思:

Teachingprocedure（教学过程)

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

Step11。PlayanEnglishsong：Niceto

愉快教学法

warmingseeyouagain。

-up2。RevisethewordsinUnit1：

schoolclassroom

textbookstorybookChinesebook活动教学法

EnglishbookExercisebook

notebookdeskchair

3.Practicethedialoguefreely.

Step2

情境教学法

Presen

1.Revisethedrill：Gladtomeet

—tatio

you。Nicetomeetyou.Teachanew

n

drill:Pleasedtomeetyou。Cards

Pleasedtomeetyou，too.

2。Introducemyself:I’mLiYan。Tape

I’minClass1.

3。Teachthewords：onetwothree

4。Listentothetapeandreadthe

drillinPart1andPart2.

5。Letthestudentsintroduce

活动教学法

themselves:Hello,I'm…I’min

Class1/2.

Step3

Practic

Practicethedialogue：What’syour

e

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

name？Myname’s…I'minClass…

Step4

HomeworWritethewordsonthenote：onetwo

kthree

三年级英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B：高级要求（理解和运用）

课题Lesson8

学习目标AB

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

词汇fourfive√

语

语音

言

I’minClassFour，GradeThree.

要语言目标√

Whataboutyou?

素

话题呈现问你的朋友是哪个年级哪个班的√

任务设计小组之间合作交流√

能

力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目

标

情

感

培养学生学习英语的积极性

目

标

教

学fourfiveI’minClassFour，GradeThree。

重Whataboutyou?

点

教

学

fourfive的发音几年级几班用英语怎么表示

难

点

课Newlesson教具picturestape学objects

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

型具

教学

情境教学法愉快教学法积极主动参与交流

法法

板书设计:作业：

Lesson8Writethewords：four

I’minClassFour，GradeThree.five

Whataboutyou?Listentothetape.

I’minClass_____，Grade______。

教学反思：

Teachingprocedure（教学过程)

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

Step11。SinganEnglishsongandclap

愉快教学法

warmingthehands：Nicetoseeyouagain。

—up2.Showthepicturesandrevisethe

oldwords:onetwothreeetc.

1。Reviseandactoutthedialogue

inLesson7inPartner.Practice

情境教学法

thedialogue：I'minClass____,

Step2

Grade____.Whataboutyou?

Presen

2。Firstrevisethewords：one

—tatio

twothree。Thenteachthenew

n

words:fourfiveTape

3.Listentothetapeandreadthe

drillsinPart1andPart2.

1。ListenandlearntheEnglishTape

song：Nicetoseeyouagain.

2。Readthewords：onetwothree

fourfive活动教学

Step3

3.Practicethedrills:Showme(one法

Practic

twothreefourfive)手指表示

e

Writethewordsonthenote：fourfive

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

Step4

Homewor

k

三年级英语学科课时备课教案

A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱)B：高级要求(理解和运用)

课题Lesson9

学习目标AB

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

词汇sixseveneight√

语

语音

言

要语言目标Howoldareyou?I’meight.√

素

话题呈现问你的同桌几岁了√

任务设计小组之间合作交流√

能

力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目

标

情

感

热爱学习英语

目

标

教

学

sixseveneightHowoldareyou?I’meight。

重

点

教

学

Howoldareyou？与Howareyou?的区别

难

点

课Newlesson教具picturestape学objects

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

型具

教学

情境教学法愉快教学法积极主动参与交流

法法

板书设计：作业:

Lesson9Writethewords:six

sixseveneightHowoldareyou?seveneight

I’meight.Listentothetape.

教学反思：

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

Step11。SinganEnglishsong:Ihave愉快教学法

Warminga…

—up2。Actoutthedialoguein活动教学法

Lesson7and8inPartner.

3。Countthenumberfrom1to5.

1。ShowthepictureinLesson9,

Pictures

asksomequestions：What'syour

Step2

name？Howoldareyou?

Presen

2。Letthestudentsactoutthe

-tation

dialogueinLesson9。情境教学法

3.Playthetapeandreadthe

drillsinPart1andPart2.

Tape

4。Teachthenewwords：eight

nineten

1.ListentothetapePicture

2.Learntosaythechant:Howolds

areyou?

Step3

3.拿出数字卡片，打乱顺序,运用

Practic

Howareyou？I’m…做对话练习Sayachant

e

4。教师指导学生做数字加法练习，

加入数字eight情境教学法

Writethewordsinthenote:eight

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Step4nineten

Homewor

k

三年级英语学科课时备课教案

A:基本要求（听、说、读、写,演、画、唱)B：高级要求（理解和运用）

课题Lesson10

学习目标AB

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

词汇nineten√

语

语音

言

Whattimeisit？

要语言目标√

It’snineo’clock.

素

话题呈现问几点了√

任务设计小组之间合作交流√

能

力

能在真实的情景中运用所学知识交流

目

标

情

感

培养学生学习英语的积极性

目

标

教

学ninetenWhattimeisit？

重It’snineo’clock.

点

教

学

o’clock的读法

难

点

课Newlesson教具picturestape学objects

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

型具

教学

情境教学法愉快教学法积极主动参与交流

法法

板书设计：作业:

Lesson10Writethewords：nine

ten

Listentothetape

教学反思:

Teachingprocedure（教学过程）

教学教法学法

具体教学环节

程序及教具

人教版精通英语三年级下册教案(word版可编辑修改)

Step11.SinganEnglishsong：The

愉快教学法

Warmingnumbersong.

活动教学法

—up2。ActoutthedialogueinLesson9

inPartner。

3。Revisethenumberwords:one

twothreesixseveneightnine

ten.

Pictures

Step2

1。Showthepicture，listentotape

Presen

thetape,teachthedrills:What

—tatio

timeisit?It’snineo’clock.

n

2.PracticethedialogueinPart1。

3.Revisethewords:onetwothree

sixseveneightnineten，learn情境教学法

thenewwords:fourfive。

4.Playthetapeandreadthedrills.

情境教学法

1。Showaclock,ask：Whattime愉快教学法

Step3

isit？

Practic

2。Learntosing：Thenumber

e

song。

Step4Writethewordsonthenote：nine