教学设计2：凉州词_第1页
教学设计2：凉州词_第2页
教学设计2：凉州词_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第20课《凉州词》教学设计【教学目标】1．指导学生能有板有眼、入情入境地朗读古诗。2．指导学生初步了解“凉州词”。3．培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。4．引导学生在诵读实践中增加积累，培养语感，加深体验，提升审美情趣。5．指导学生学习理解古诗出现的生字词。【教学重点】理解古诗的出现的词语，为下节课深入学习古诗思想感情做铺垫【教学难点】感受古诗的意境，读出古诗蕴含的情感。【教学过程】一、导入(一)教师播放一段有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想古诗。(二)学生交流汇报并背诵相关诗句。(三)揭示新课，板书课题，读题，解题。解题：凉州词为盛唐时流行的一种曲子(凉州歌)配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此，唐代许多诗人都写有《凉州词》。(设计意图：学生交流汇报，由乐曲联想诗句，培养学生的想象力，让学生了解《凉州词》的由来。)二、初读感知(一)将这首诗读给同桌听，要求读准、读通。1．用自己的话说说这首诗的主要意思。2．将自学中不懂的地方标出来或写下来。(二)学生按要求学习。(三)汇报。1．指名读文，齐读课文。2．用自己的话说说这首诗的主要意思。3．质疑。三、品读悟诗情(一)针对学生的疑问，引导学生悟情。如疑：“欲饮琵琶马上催”什么意思？“醉卧沙场君莫笑”(为什么战前还要喝酒呢？)(二)引导：“饮”是饮什么？琵琶声听过吗？有什么感觉？(相机介绍这句诗的意思。)“醉”是因什么醉？看看诗中哪些词语与酒有关？(三)过渡：以上这些词语都与酒有关，但是不是席上只有酒？1．想象：席上除了酒，还有哪些东西？2．为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒，而别无他物？3．说一说：酒有哪些作用？4．战士们有哪些苦衷或烦恼？他们想借酒忘掉什么？5．问：这一杯酒喝完了吗？为什么？6．如果你是这位战士，出征前你会对父母，妻儿或自己说些什么？(配乐)7．面对此请此景，你有什么感受？8．练读诗句，将自己的感受表达出来。9．配乐赛读、齐读。10．背诵。四、拓展延伸(一)学生交流背诵其它的边塞诗。(二)教师推介。君不见汉家山东二百州，千村万落生荆桤。君不见青海头，古来白骨无人收。——杜甫《兵车行》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》边地多阴风，草木自凄凉。——李益《从军苦乐行》不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》五、书写巩固用钢笔或毛笔书写这首诗。六、作业(一)有感情地朗读并背诵课文。(二)把你喜欢

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论