人教版九年级英语Unit 1 说课稿

Howcanwebecomegoodlearners?说稿一、课题：（目标）九年级英语Howcangoodlearners?本节课是本学期的第一节课，它的作用就显得格外重要对新的面孔，面对新的班级，一切都是陌生的么上好第一节课来说至关重要么么来上好这一节课呢？首先，让我们一块看一下教材分析。二、教材分析本节课的中心话题是谈论怎样来学习“Talkaboutstudy具的目标语言:HowdoyoulearnEnglish?studybydoingsth.从语言上看，本部分的语言结构相对单一，仅要求掌握“by+动词ing形式”即，但具体的短语内容却非常丰富用这一时机引导学生滚动复习七级过的相关短语和搭配。如果这一部分建构好了，便为后续的学习奠定良好的语言基础。在情感态度上借本部分的学帮助学生自我反思英语学习方法主动调整自己的学习方法，鼓励他们成为积极主动的学习者。本部分结束时，学生应该重点掌握哪些内容呢？下面我们一块看教学目标。三、教学目标知识目标：（）练掌握列词汇textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence（）熟练掌握下列短语：workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudwordcardspracticepronunciation（）握下列型doyoustudyforatest?Istudyworkingwithgroup.能力目标：学用简单的语谈论学习方法学针对学习中困难，给别人提建议情感目标：学自我反思，动调整自己的学习方法，择优而学。能决英语学习的一些困难；学会解决生活的问题。四、教学重难点教学重点：学并掌握doyouIstudy...by等关句型和词汇。学并掌握用by+doing结表达方式方法。教学难点：学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。五、说教法：本部分的教学法建议：口语教—通过创设情境让学生行对话练习和角色互换活动；听力教—讲求听力技巧先审测答案去听什么？听关键词语教学采取启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用；六、说学法采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略四、教学过程

Step：inListenEnglishFairyTail.•T:likethissong?·S:•T:likethissong.AndlikeEnglishsongs.IoftenlearnEnglishlisteningtoEnglishsongs.IthinklisteningEnglishsongsagoodwaytolearnEnglish.Doyouthinkso?【设计意图】通过听英语歌曲引入新课首活跃了课堂气氛同时引出了学习英语的一种非常棒的方法listeningEnglishsongs，着询问学生所喜欢的学习英语的方式，让学生可能多的发言，为下一步的对话练习做准备。Step：Phrasesstudy(短学习Activity1.复本节课所用的单词：textbook,pronunciation,sentence【设计意图】由单词到短语到句子，不光让学生认识单词，还要理解，尽量达到会用的目的。比…做到这一步，教师必须整体把握单元脉络，为后面的学习铺路。Activity2.利课本P1的图片预测他们所使用的学习方法doing的为听力1b的学习作前提准备。Activity3.完课本上1a看打勾的练习。Step：ListeningandPairWork做好这些准备后，听力1b和话1c的习将开展地非常的顺利因有了充足的言基础保障。Step：Listening2bActivity1学2a观图片，猜测时的情境大读出问，画出听力中出现的学习英语的方式①②③④⑤完2a，出你听到的问题，就相对简单多了。【听力技巧】加入听力技巧的指导，要想听好听力，提前做好准备。先审题，抓住关键词，再预测答案，最后听关键词。Activity2学习2b小合作学习，出重点和难点的短语，明确词义完2b练【反思】通过听他人的学习方法，学会自我反思，主动调整自己的学习方法，择优而学。Step：能提升Activity1.让生二人一组就听力2a和的容进行模仿对话的练习。Youdothis:A:Hello,everyone!Welcomemyclass.TodaywegoingtalkaboutthebestwayslearnEnglish.…B:Yes,…No,…D:…【注意】必须用上以下句型：①DoyoulearnEnglish②Whatdoingsth?③Haveyouever…?Activity