世界环境日主题宣传活动方案

第第页世界环境日主题宣传活动方案世界环境日主题宣扬活动方案1

在20__年“六五世界环境日”即将来临之际，为加强生态文明宣扬〔教育〕，增添广阔师生的生态环保意识，推动我国环保事业快速进展，经讨论确定开展20__年纪念“六五世界环境日”系列活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

联合国环境规划署确定今年世界环境日主题为“可持续消费和生产”，环保部确定的中国主题为“践行绿色生活”，旨在呼吁人们从自身做起，从身边小事做起，削减超前消费、炫耀性消费、浪费性消费和铺张铺张现象，实现生活方式和消费模式向勤俭节省、绿色低碳、文明健康的方向转变。

紧密结合今年“六五世界环境日”的世界主题和中国主题，我校20__纪念年“六五世界环境日”系列活动的主题确定为“绿色梦我们行”，旨在广泛传播和弘扬生活方式绿色化理念，提倡绿色消费、绿色出行，提升人们对低碳生活的熟悉和理解，并自觉转化为实际行动。

二、活动时间

20__年5月21日―20__年6月3日

三、活动内容

1、系列纪念活动

为进一步丰富活动内容，提升活动的吸引力和感染力，组委会以“中国梦”为引领，围绕“绿色梦我们行”这一活动主题，根据“构梦―追梦―筑梦―圆梦”的活动路线，围绕科教、文体、竞技、生活四个方面，设计了“绿”孕盼望、“绿”动青春、“绿”创将来、“绿”圆幻想四位一体的活动格局，并在活动期间按既定方案逐一组织实施。(详细〔实施方案〕见附件)。

时间：5月21日―6月3日

2、纪念仪式暨颁奖典礼

系列纪念活动胜利开展之后，校环保委员会将举办20__年“六五世界环境日”纪念仪式暨颁奖典礼，届时将在全面〔总结〕前期活动成果的基础上，举办环保T台秀、环保嘉年华、自行车低碳行等多项纪念活动，进一步深化活动内涵，确保活动实效。

时间：6月3日16:00地点：博学广场

四、活动要求

(一)高度重视，主动参加。校属各单位要高度重视，主动组织动员师生参加各项纪念活动。

(二)加强联动，各负其责。校环境爱护委员会负责制定本次纪念活动的总体方案，各单位、各部门各负其责，确保宣扬活动的有效开展。

(三)加强宣扬，营造气氛。充分利用网站、微博、微信等新媒体平台实时推送与报道“六五世界环境日”系列纪念活动，鼓舞师生主动参加网络互动，营造浓郁宣扬教育气氛。

世界环境日主题宣扬活动方案2

一、活动目的：

6月5日是世界环境日，值此契机我校确定开展__县试验中学“弯弯腰，净校内，争做环保卫士”世界环境日暨节能宣扬周活动，旨在培育同学的仆人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有学校，共建平安、和谐、干净的校内。

二、活动时间：

6月5日—6月10日

三、活动支配：

(一)活动启动仪式(6月5日)

1、团委会利用升旗仪式进行“弯弯腰，净校内，争做环保卫士”活动建议，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，号召老师们不乱丢乱吐，见纸就捡，身教赛过言传，使环保意识化成全体师生的自觉行动。

2、6月5日各班级开展“弯弯腰，净校内，争做环保卫士”主题班会课。班主任可以从以下几方面提出要求：

(1)熟记活动〔口号〕，懂得干净校内是我责;

(2)落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐;

(3)劝告同学不乱丢垃圾;

(4)只要发觉果皮纸屑等就准时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节省用水，一水多用;爱护水源，慎用洗涤用品;节省用电，顺手关灯;爱护树木，珍惜纸张，不送〔贺卡〕;选购绿色用品和绿色食品;爱护绿化，参与种树，养树活动等。

(二)活动实施阶段(6月5日-10日)

1、各班主任要常常利用午会、班会仔细做好宣扬煽动工作，使同学明白这是熬炼自己、关心他人、关爱学校等一举数得的好事情。在学校校内环保卫士的带动下，每个同学都要争当“环保卫士”。

2、成立“环保卫士”流淌岗，七、〔八班级〕每班在自愿报名的基础上推举一位同学加入流淌岗，要求工作仔细负责、爱惜环境、正直诚信。环保卫士们将分布在各个公共区，监督全体师生，专抓乱丢乱吐等不爱惜校内的行为。(工作仔细负责的环保卫士将推举参与校外环保活动。)

3、每班选择一条环保宣扬口号，制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上，时时刻刻提示班上同学留意文明卫生。

4、团委会将环保卫士流淌岗发觉的状况每天在广播站进行批判或表彰通报，对于违纪行为第一天只通报不扣分，活动开展的其次天开头，将记入班级纪律卫生评比。

世界环境日主题宣扬活动方案3

活动目标：

1.通过谈话、商量等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步了解地球上的各种污染。

2.愿意参加谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱。

活动过程：

一、谈话活动，引出活动内容。

1.6月5日“世界环境日”的来历。

(1)老师：“我们四周的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

(2)提问：6月1日〔儿童〕节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参与的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，商量了爱护全世界环境的行动打算，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来留意爱护我们人类必需生存的环境。

2.“世界环境日”的主题。

(1)老师：“每年世界环境日的主题都不一样，_年是沙漠化，_年是只有一个地球――一齐关怀、共同共享，_年是水――20亿人生命之所系。”

(2)老师讲解今年世界环境日的主题。

3.老师提问、幼儿商量。

(1)老师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿商量。可建议幼儿为环境爱护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节省水、粮食等。

(2)老师出示环境爱护宣扬画、警示画并讲解内容。

(3)老师：“小伴侣看到有哪些破坏环境的.行为呢?”“怎样使大家都行动起来爱护环境呢?”幼儿商量。只有全社会每个人都行动起来爱护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

(4)老师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么爱护环境。”鼓舞幼儿想出不同的方法，引发动手制作宣扬卡的欲望。

4.商量如何制作宣扬卡?引导幼儿从〔方法〕、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

5.幼儿制作宣扬卡，老师巡回指导、关心。环境爱护的内容要突出，画面支配要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。

(鼓舞幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告知他们今日是世界环境日，最终把宣扬卡送给他们

6.讲评活动。

延长活动

在美工角投放材料、纸张，请幼儿连续制作有关环境爱护的宣扬卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。

世界环境日主题宣扬活动方案4

随着“环保小卫士”这一主题活动的深化，孩子们对如何爱护环境已有了一些了解。孩子们常常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的干净”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中顺手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依旧存在。针对这些状况我们开头关注详情，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去爱护环境卫生。信任这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。

一、活动目标

1、了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的好处。

2、有环保意识，做到主动正确对待日常生活中的垃圾。

二、活动预备

1、布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。

2、自制贴有可回收和不行回收标志的垃圾桶两个。

3、课件：有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标志卡片。

4、一次性手套若干。

三、活动过程

(1)开头部分：参观和沟通

1、老师带着幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。

2、请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜爱居住的环境。

3、老师组织幼儿沟通，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同?

4、老师提问：“清洁城堡”这么洁净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了?

(2)基本部分：了解垃圾的分类

1、幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思索并回答以下问题：

a。垃圾是怎么分类的?(可回收和不行回收)

b。哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不行以回收的?(废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不行回收垃圾)

c。垃圾有哪些处理方法?(填埋、燃烧、堆肥)

d。哪些垃圾是有毒垃圾?(废电池、日光灯管、化妆品等)

2、再次观看垃圾动漫视频。

3、熟悉垃圾分类标志

4、老师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜想该标志的含义，并〔说说〕在哪里见到过这些标志。

5、请幼儿谈谈自己家的垃圾平常是怎样处理的?

6、观赏老师自制贴有可回收和不行回收标志的垃圾桶。

四、嬉戏

1、幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不行回收的垃圾。

2、将分类后的垃圾捡到老师自制的两个垃圾桶内。(贴可回收和不行回收标志)

3、观赏变洁净秀丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。

4、老师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。

五、活动延长

1、组织幼儿参观垃圾收购站。

2、幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不行回收垃圾标志。

3、向家人和伴侣宣扬垃圾分类的好处，并实际行动。

六、活动〔反思〕

这节课通过带着孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩子们发觉我们都喜爱在秀丽而洁净的环境中居住和生活。更重要的是让孩子懂得爱护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己开头，从幼儿园和自己家的周边环境开头，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培育幼儿爱护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之力。

世界环境日主题宣扬活动方案5

一、设计意图

垃圾，在生活中随处可见，垃圾会污染我们的生活环境，也会对我们的健康造成肯定的影响，随着家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为一种趋势。为了使幼儿进一步熟悉到垃圾分类的重要性，培育幼儿爱护环境的意识，因此设计“垃圾分类我先行”社会活动，通过本次活动让幼儿认尸圾分类标志，并通过分类操作，把垃圾分类放进垃圾桶，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义。

二、活动目标

1、学习正确区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和〔其它〕垃圾;

2、引导幼儿认尸圾桶上的标志，学习垃圾分类的方法;

3、知道垃圾分类的重要性，增添环保意识;

4、激发幼儿在集风光前胆表达、沟通的爱好;

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

三、活动预备

1、视频：为什么要垃圾分类?

2、儿歌音频：筒宝宝。

课件：垃圾分类我先行。

四、活动过程

1、引出主题：一封神奇的信

(1)老师：幼儿园今日幼儿园里收到了一封信，信中写道：

友爱的小伴侣们，你们好，我们是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你们的地球来旅游，可是却发觉你们秀丽的蓝色星球有各种垃圾!

(2)老师：小伴侣们，这么多垃圾，我们应当怎么办呢?

幼儿：我们可以把垃圾进行分类投放，环境就会变好啦!

2、观看视频：为什么要垃圾分类呢?

老师：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生许多细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们肯定要爱惜环境，把垃圾分类放到垃圾桶里。

3、熟悉常见的垃圾分类

常见的垃圾分为四类，分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：

(1)可回收垃圾：(蓝色标志)再生利用价值较高，能进入废品回收站的垃圾。

(2)厨余垃圾：(绿色标志)厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。

(3)有害垃圾：(标志)含有毒有害化学物质的垃圾。

(4)其它垃圾：(灰色标志)除了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾之外的全部垃圾的总称。

4、嬉戏：垃圾分一分

老师：小伴侣们你们都学会垃圾分类了吗?如今我们一起来玩“垃圾分一分”的嬉戏吧!

幼儿尝试进行垃圾分类操作。