有关幼儿园小班游戏教案汇编四篇

有关幼儿园小班游戏教案汇编四篇幼儿园小班嬉戏教案篇1

活动目标：

1、学会念儿歌"炒黄豆""山上有个木头人"，并能边念边做动作。

2、愿意和同伴结对玩耍，体验民间嬉戏所带来的乐趣。

活动预备：

儿歌、铃鼓1个、圈若干。

活动过程：

1、引入课题。

小伴侣，今日，老师想跟你们来玩几个民间嬉戏，你们想不想玩啊？

2、学习儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。

3、介绍嬉戏玩法。

《炒黄豆》：幼儿两两面对面站立、双手对握，尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过，翻转身体180度，成相背姿态。再翻180度，还原成相对站立姿态，直接翻360度，来个大翻身。

《山上有个木头人》：老师背对孩子，边敲铃鼓边说："山山山，山上有个木头人"幼儿排队轻轻走向老师，当老师说完后快速回头的那一刻，幼儿准时停住做木头人。这样反复多次，直到第一名幼儿遇到老师。幼儿四处散开，老师开头抓幼儿，被抓到的幼儿来当说词人。

4、嬉戏反复进行。

附儿歌：

炒黄豆

炒，炒，炒黄豆，

炒好黄豆翻跟斗！

山上有个木头人

山山山,

山上有个木头人,

不许,

不许动,

动动就是老太婆，

不准动！不准笑！

幼儿园小班嬉戏教案篇2

活动目标：1、能依据音乐节奏的快慢做嬉戏。

2、大胆表演大象、小老鼠的动作，表现小老鼠的机智调皮和大象笨重诙谐的形象。

3、愿意与同伴共同体验嬉戏的乐趣。

活动预备：（1）制作教学PPT。

（2）小鼓一只、音乐3段

活动过程：1、观赏《小老鼠与大象》故事。

师：“小老鼠和大象是一对好伴侣，有一天它们一起出去漫步     。（播放PPT）它们走到了哪里？（小桥）我们来听听大象是怎么走的呢（鼓声‘咚咚咚’），小老鼠呢？（鼓声‘笃笃笃笃笃’），（连续播放PPT）它们又走到了哪里？（小山）大象怎么走的呢？小老鼠呢？（连续播放PPT），大象和小老鼠走累了，来到了哪里休息呀？（草地），大象‘咚咚咚’，小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息”（大象走过敲鼓中间节奏慢，小老鼠走过敲鼓边节奏快。）

2、引导幼儿回顾故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。

⑴师：“请小伴侣们想想看，刚才的故事里有谁呀？”（大象、小老鼠）师：“它们去了哪些地方玩呢？”（小桥、小山、草地）

⑵让幼儿学大象（跺脚）和小老鼠（轻快踮脚走）的`脚步声以及走路的样子师：“大象在走过小桥（小山、草地）的时候是什么样的呀？谁来学学看呀？小老鼠又是什么样的呢”（敲鼓，两种方式多次轮番反复。）幼儿仿照。

师：“为什么大象是这样（做跺脚动作）走路的？小老鼠是这样（做轻快踮脚走动作）走路的呀？”（请小伴侣形容：大象重脚步重，老鼠轻脚步轻）

⑶听鼓声，与幼儿一起学动物走路的样子，将故事重复一遍。

师：“下面请小伴侣听好咯，是谁来了呀？（敲鼓）我们一起来学学看！

大象‘咚咚咚！’走过小桥，小老鼠‘笃笃笃笃笃’走过小桥。

大象‘咚咚咚！’翻过小山，小老鼠‘笃笃笃笃笃’翻过小山。

大象‘咚咚咚！’来到草地上休息，小老鼠‘笃笃笃笃笃’来到草地上休息。”

老师：大象身体大而笨重，所以走路慢。小老鼠身体轻，所以走路快。

3、跟随音乐，大胆表演。

师：“我们小伴侣啊，表演大象和小老鼠的时候都表演的很棒，接下来我们跟着音乐，一起再表演一次好吗？请你听清晰，什么时候是大象出来了，什么时候是小老鼠哦。”

播放音乐，配班敲鼓。

4.谢幕！

师：“我们的大象和小老鼠都表演的好棒呀，今日我们玩的可真快乐，大象和小老鼠也要回家了，我们一起和大家再见吧！”

幼儿园小班嬉戏教案篇3

活动目标：

1、培育幼儿的观看记忆力量。

2、培育幼儿的动手操作力量。

活动过程：

老师拿熊猫木偶和小动物们一起做嬉戏。

（一）嬉戏："翻跟斗"

1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）老师巡回指导，因人施教。

2、老师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。

3、幼儿按老师指令依次翻转学具，老师巡回指导，因人施教。

（二）嬉戏："捉迷藏"

1、幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观看记住后，老师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。

2、幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿"，老师巡回指导，对个别幼儿赐予适当的提示。

3、老师将取走的画面放回，幼儿对比检查。

4、老师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。

5、幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观看后老师取走"老虎"和"工人"，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。

（三）嬉戏"看谁搭的对又快"

1、老师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。

2、幼儿观看后凭记忆拼摆再现。老师巡回指导，关心个别有困难的幼儿。

3、老师再现图案，幼儿对比检查、验证。

4、老师启发幼儿小结图案的规律，乐观评价幼儿的操作活动。

幼儿园小班嬉戏教案篇4

设计意图:

依据小班刚入园幼儿的主动参加活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》好玩的嬉戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟识的人物，培育他们参加活动的乐观性，力求让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

课时建议:一课时活动目标:

初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规章。

活动重点:

学会一个跟一个走。

活动难点:

学会轮番钻山洞、不推不挤。

活动预备:

拱门、了解火车钻山洞、CD。

活动过程:

一、开头部分1.预备活动：队列队形的练习。

将幼儿根据托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

二、基础部分2.组织幼儿玩嬉戏"开火车"(1)老师扮火车头带领幼儿