交通安全教育教案(通用15篇)

交通安全教育教案(通用15篇)

交通安全教育教案1

一、活动目标：

1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的

作用。

2.知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的

交通安全意识。

3.学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知

识。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.体验模仿的乐趣。

二、活动准备：

安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。

三、活动过程：

1、讲述交通事故案例

导入：教师讲述交通事故

你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车

祸的原因。)

师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通

管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通

安全。

2、认识常见的交通标志和信号

1）分组交流

2）集体分享。

师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

3）认识标志。

3、了解简单的交通指挥手势

教学反思

这个集体活动以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标

志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”

等环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。

在以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识的部分，我引

导的有些过于简单，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让

小朋友们多游戏，充分演练，告诉他们交通标志在我们的生活中

起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意

乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有了交通

标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对

我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，

上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以

我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；

我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优

秀的交通小标兵。

交通安全教育教案2

一、教学目标

认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与

自己生活有关的交通安全常识。

行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行

横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口

注意来往车辆，不抢行。

能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活

实践能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

四、教学过程

（一）创设情景，激情。

老师今天为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想

看的话就请仔细看和听，认真想，等一下说说你都看到或听到了

什么？

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什

么走路的吗？

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？

是什么造成她今天的样子呢？

3、是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交

通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。

小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安

全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却美好的未

来。你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更

多的知识，更盼望你们每天都能平平安安回家。今天我们就来学

习新课《平安回家》。

出示课题：遵守交通规则。齐读课题

过渡：平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断，想想

我们生活中应该怎样走路，才能平安回家。看谁看得最仔细，听

得最认真，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，老师为说得

好的同学颁发一枚学习星，好吗？

（二）看动画——《学会走路》（出示课件）

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？（小组交

流后发言）（板书：学会走路、乘车、骑车）细心、爱观察的小

朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大

家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。

对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知

识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

（三）认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认

识它吗？看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路

口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）

黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做

个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿

灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。（做游戏：红绿灯

下。）

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想

介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时

应该见过面，可是你了解它吗？

（师课件出示路牌、禁止通行等标志。）你在哪里见过它？

它的任务是什么？

小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋

友！（生下）

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行

走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就

通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小

组讨论扮演角色，做游戏）

（四）游戏——我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验。

2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你

们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗

交通安全星。（指名说说。）

3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通

标志，还会按规定行走，安全回家。

（五）我是交通安全员

那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我们来看

一个片断，看看他们是怎样过马路的，安不安全？说得好的同学

老师奖他一颗交通安全星，好吗？

（出示课件：出示5个场景视频，师讲述，学生判断）这个

小朋友是怎样做的？你想对他说什么？

小朋友们真能干，不仅自己注意交通安全，还为我们其他的

小朋友作了很好的指导。我们班的小朋友已经学会怎样平安回

家，高兴吗？

（六）总结延伸：

小朋友在马路上行走时，要遵守交通规则，安全回家。小朋

友不但要自己会安全行走，还应该做一名交通安全义务宣传员，

为了让我们全校同学高高兴兴上学，平平安安回家！

交通安全教育教案3

一、指导思想：

我校在11月份开展交通安全教育活动，目的是通过持续的

一阶段的努力，针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生

的交通安全知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成

教育，使学生懂得如何去参与道路交通活动，自觉遵守交通法规，

维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能

力，切实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。

我根据学校教务的计划,根据本班学生的特点制订"小小交警"活

动方案。

二、活动主题：“珍爱生命、安全第一”。

三、活动时间：__年11月1日至__年11月30日。

四、活动内容：

在安全教育活动中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力

营造“小学生安全教育月”活动舆论，并认真开展“十个一”活

动，即举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话；进行一次以

“安全教育”为主题的主题班会；出一期安全教育黑板报；发一

份安全教育致家长信；组织学生观看一次安全教育专题片；上一

堂安全教育课；听一次交通知识的广播；举办一次安全教育讲座，

并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序图片展览；组织

一场安全应急演练等。通过这些有针对性的教育活动，使学生的

交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高，减

少交通伤害事故的发生。

五、具体安排

第一周：学习交通规则

第二周：认识交通标志并制作

第三周：做一套交通安全测试题

第四周：成果展示

交通安全教育教案4

一、班会目的

通过本次活动，让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、

意外事件及心里健康中必备的安全知识，懂得生命安全的重要

性，能够时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学

到的安全知识传达给身边的人，做安全教育的宣传员。

二、会前准备：

1、竞选班会主持人。

2、全体学生搜集了解基本的安全知识。

3、组织学生会场布置（前后黑板写、画，桌椅摆放）。

4、和主持人一起设计班会流程，并制作课件。

三、班会过程：

（一）、导入

1、教师导语：

生命是最宝贵的，每个人的生命只有一次，她不象财富能失

而复得，也不象离离原上草“枯荣交替”。谁失去了生命，不仅

仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下无比的遗憾和永远

的伤痛。据不完全统计，我国每年大约有320万人非正常死亡，

这个数字很是惊人，基于现状我校今天组织召开《珍爱生命、健

康成长》的主题班会。

2、主持人宣布班会开始：

老师们、同学们，你们好！我们班《珍爱生命、健康成长》

主题班会现在开始。

我们是祖国的花朵、是民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们是肩负重任的一代青年。

我们在家长温暖的目光下成长，在老师的悉心哺育下一天天

成熟。

我们每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是

意想不到的。

一些无端横祸向我们飞来，一个又一个的的噩耗传入我们的

耳中。

我们不是危言耸听，庞大的数字就在我们面前，血淋林的事

实总在我们眼前出现。接下来请看屏幕：

我们能做的不能只有心痛和惋惜，我们要学习安全知识，避

免影响我们健康的因素，更要避免死神的召唤。

接下来我们就说说，在日常生活中，有哪些可能会影响到我

们的生命和健康的安全：

（二）、同学们积极发言

——同学发言：（由学生积极发言，说出一些影响到我们的

生命和健康的安全的实际例子。）

过度：总结出以下几大方面：

（三）、主持人总结主要影响安全方面并逐条剖析。

1、心理健康

随着现代观念更新的加快，家庭、学校、社会教育的复杂化，

心理健康不可小视，从我们的统计数据可以看出，自杀人数占很

高比例，他们是真的活不起了吗？不是！是心理健康出了问题。

我们身边就有这样惨痛的例子，大约半年前，一位一中学生

在金鼎领秀，从楼上一跃而下，当场死亡；没过多长时间，又有

一名学生，走了同样的路，在金瑞国际又跳楼了。

他们遇到什么难事不能活了吗？不是！他们有疼爱他们的父

母，有关心他们的亲人，如果不是选择了这条不归路，他们也和

我们一样，坐在教室学习、回家和亲人团聚，是一副其乐融融的

景象。

是什么导致了这样的悲惨结局呢，那就是心理健康出了问

题。

那我们就先说说导致心理不健康的原因吧！

——同学发言：

总结：主要有：挫折适应问题、青春期心理问题、人际关系

问题、家庭问题、学习类问题。

既然大家都说出来了，以后要适时减压，充分了解自己，愉

快地接纳自己，要有一个健康的心理来面对未来。

2、校园安全

我们先看一个短片：

由于一人跌倒，引发了惨痛的安全事故，不得不让我们深思

啊！

接下来我们来说说我们校园内可能影响我们健康安全的方

面。

——同学发言：

（主要有：

拥挤（上下楼梯、集体活动）

课间

体育课

危险动作、位置）

主持人总结：

咱们说出这么多，我们要早发现，早预防，多加注意。

3、交通安全

我们先看一个短片：

交通事故很多很多，但是多数事故都是交通参与者不按交通

规则行驶，疏忽大意，精力不集中，最终酿成惨剧。

接下来大家说说我们需要注意的都有什么？

——同学发言：

（主要有：步行过马路、骑自行车、打车、公共交通工具等）

主持人总结：

说比较简单，我们要付出实际行动，从我做起，严格遵守。

4、交友安全

先看视频：

总结：交友需谨慎，远远不止这些，还有什么我们需注意的，

大家说说。

——同学发言：

主要有：矛盾（打架、危险品）。

刑事案件（侵害、防盗）。

矛盾是影响交友安全的障碍，产生矛盾之后不同的处理方法

会有不同的处理结果，接下来我我们看一下这两位同学给我们演

示出现矛盾后的处理方法。

总结：咱们先给这两位同学鼓鼓掌，这两位同学在不同的处

理方法下得到了截然不同的结果。我们只要生活在这个地球上，

我们之间就会有互相的来往，相互的摩擦，我们也会有朋友，但

我们要学会甄别，要学会处理摩擦、处理朋友之间的关系。

5、食品安全

我们先看一个短片：

虽说这是特例，我们吃的剂量没有这样大，不至于要了我们

的性命，可很多东西吃了都是对我们健康有影响的，久而久之，

总有一天我们的身体会吃不消的。

那大家就谈谈我们应该避免哪些做法呢？

——同学发言：

总结：对于“美食”的诱惑，我们要学会筛选，不以“恶”

小而食之。

6、其他安全

用电我们大家谁也离不了，用对，电就为我们带来光明，增

添色彩，反之，你稍有疏忽大意，他就会变成老虎，将你咬伤咬

死都不在话下。接下来大家先说说我们用电的注意事项：

——同学发言：

总结：用电我们要时刻警惕，一时疏忽将终身悔恨。

水火无情，人有情，每年溺水的人数也不少，我们身边也时

有发生，那我们如何防溺水呢？请大家再说说我们如何防止溺

水。

——同学发言：

总结：水亦能载舟也能覆舟，我们的生命只有一次，谨防溺

水！！

火灾和地震也偶有发生，当我们遇见地震和火灾时怎么办

呢？先看屏幕。

总结：我们要记住，当我们遇到灾难时，不要慌张，尽快想

出对策，争取把损失降到最小，记住一点，生命高于一切！！

（四）、班主任总结、寄语：

同学们：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人

到各位同学都表现的都很棒！从同学们的积极投入，老师们足以

看出大家对安全问题非常重视。

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望能通过这次

活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。了解更多的安

全知识，在遇到安全事故时学会如何处理，学会珍惜生命，安全

无小事，养成好习惯。

让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光

和鲜花；切记珍爱生命，让我们健康成长！

（五）、主持人宣布结束。

根据这次的主题班会，请同学们认真总结和经验交流，课下

写一份心得体会（不少于300字，周五之前交到德育处）

珍爱生命、健康成长主题班会到此结束。

四、班会小结

1、同学小结：通过这次活动，你懂得了什么？（每个人说

说自己学了这节安全课后的感受。）

2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。

3、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，

希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成好习惯。

五、班会效果反馈：

通过这次班会课，学生基本上对“安全第一、生命至上”有

了体会，能结合身边的例子找出一些危险的实例，并能讲出自己

切身的体会。可以说，本次班会取得预期的效果。当然，安全教

育工作必须长抓不懈，将在以后的时间里反复强调。

交通安全教育教案5

班会目的：

通过开展以交通安全为主题的安全知识教育班会，增强班内

学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的交通安全

知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能

力。

活动内容：

认识交通符号和交通标线

利用贴近学生校内生活安全方面的事例，学习交通之声3、

学唱交通儿歌

活动准备：

收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。

2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通的之声。

四、活动过程

师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主

题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全

放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些

关于安全标志的图片，师问生答。

认识

横穿马路应该注意些什么？

横穿马路横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特

别注意安全。

穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到

“绿灯行，红灯停”。

穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路

段，应自觉走过街天桥和地下通道。

穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的

路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以

穿越马路。

不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑

滑板。

骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。（未满十二岁的，不

可骑自行车上路）

乘车交通安全知识

乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要

拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

（2）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面

来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他

人。

乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站

立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

（4）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全

带。

（5）尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要

站立在后车厢里或坐在车厢板上。

不在车内打闹或做影响驾驶员注意力的事情；

车坐满时要主动要求乘坐下一趟车；不要在机动车道上招呼

出租汽车。

不坐超员车、农用车、拖拉机、载货汽车等违法载客车辆；

与家长保持密切联系，安全达到目的地。

五、学唱交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，

你拍六，我拍六，自行车上别载人，

你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

你拍十，我拍十，做个文明小公民

总结：

希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保

护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光

和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！高一历史必

修二1—5单元学业水平测试题

一、选择题：本大题共30小题，每小题2分。共计60分。

1、在中国古代，统治者“重本抑末”的经济思想中的“本”

是

A、农业B、手工业C、商业D、闭关锁国

2、下列关于西汉都城长安的说法，正确的有①是当时著名

的商业中心？②城里设有专门的贸易区域③早市、夜市昼夜相接

④官府设有专职的官员管理市

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

3、农具、曲辕犁。发明于：A、战国B、西汉C、唐朝D、

明朝

4、“宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革

命，对整个欧亚大陆有重大意义”。在这场“商业革命”中

A、货币经济占据主导地位B、出现世界上最早的纸币

C、形成区域性大商帮D、广泛使用金属货币白银

5、20__年5月，广东省南澳县海域又发现一艘明代的沉船

“南海二号”。考古工作者从该船上整理出大量珍贵文物。这些

文物中不可能有

A、大量白银货币B、粉彩瓷器C、五彩镂空云凤纹瓶D、精

美的棉布船帆

6、明朝中期，苏州东城“皆习机业，工匠各有专能，匠有

常主（机户），计日受值”。这一现象反映的本质问题是

A、私营手工业发达B、官营手工业兴盛

C、雇佣关系出现D、家庭手工业普及

7、乾隆时人说：“近日，富商巨贾，挟其重资，多买土地，

或数十顷，或数百顷。”这种现象对社会发展产生的消极影响是

A、阻碍资本主义萌芽发展B、自耕农数量减少

C、国家赋税收入锐减D、土地兼并加剧

8、中国自然经济解体的最直接、最主要的原因是（）

A、贸易中心的转移B、外国资本主义的入侵

C、高度发达的商品经济D、买办和买办化商人开始出现

9、某小组在探究“唐代城市商业发展”课题中，搜集了下

列素材，你认为应参考的最可信的材料是

A、电视剧《贞观长歌》B、史籍《旧唐书》C、唐朝传奇

作品D、电视剧《唐明皇》

10、下列与民族资本主义经济的产生没有必然联系的是（）

A、江南制造总局B、天津机器制造局C、开平煤矿D、京师

大学堂

11、民族资本主义产生的背景，不包括（）

A、外国的侵略B、自然经济的逐步解体

C、洋务运动的诱导D、晚清政府的大力提倡

交通安全教育教案6

一、教学目标：

通过生活中发生的交通事故案例、学生抢答等形式引起同学

们对交通安全的重视。

通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交

通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，珍惜

生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社

会风尚。教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论

二、教学过程：

（一）班会主题引言：

人类最宝贵的就是我们的生命，现在人类的生命受到各种因

素的威胁，但是，威胁人类生命的头号杀手是什么答案就是交通

事故，目前车祸已经成为夺取我们生命的最大威胁。

（二）案例引入：

各种校园意外事故频繁发生，校外道路交通安全也不例外。

如：某学校放学时，学生急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来

的一辆大卡车撞倒在地，令人触目惊心。又如：某学校一同学骑

车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身

残废。

道路交通安全与我们每个师生都密切相关。对同学们来说，

上、放学时间都应遵守交通规则，注意交通安全。因此，道路交

通安全是我们作好学校各项工作的基础和保证，也是学校教育和

首要任务之一，必须常抓不懈，落到实处。所以，学校学生的安

全防范意识及道路交通安全知识的教育和普及显得尤为重要。

（三）交通安全材料：

1、步行安全常识：步行外出时要注意行走在人行道内，在

没有人行道的地方要靠路边行走。

2、骑车安全常识：骑车外出的同学，出行前要先检查一下

车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。

有驾驶证的同学才能骑车。

3、横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有

“先行权”的安全地带。横过道路不走人行横道，随便乱穿，或

者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。

4、道路不是游戏场：道路是为了交通的便利而建造的。道

路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩

耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”。

5、避让转弯车辆：当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，

汽车要转弯了。我们应该注意避让转弯车辆。

三、总结：

同学们必须加强自身的学习，提高自我防范意识，在校园内

不能骑车，在校外必须遵守道路交通安全的规定。不乱穿马路，

过马路时注意车辆，不坐无牌无照、超员、超速车辆。遇事要及

时报告，寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者

老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

同学们，安全工作重于泰山，健康良好的身体才是学习、工

作、生活的重要前提，我们一定要在日常生活和学习中随时注意

安全。

写作在线作业三

总共30题共100分

一、单选题（共10题，共20分）

1、毛泽东同志的《愚公移山》一文是在中共七大闭幕上的

（）。（2分）

A、闭幕词

B、发言稿

C、演讲稿

D、工作报告

★标准答案：A

☆考生答案：A

★考生得分：2分评语：

2、日常类应用文是指（）。（2分）

A、调查报告

B、请示

C、对联

D、简报

★标准答案：C

☆考生答案：C

★考生得分：2分评语：

3、《××广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转

播台用地的决定》，该标题主要的错误是（）。（2分）

A、违反决定不得夹带请示的规定

B、违反应协商同意后再发文的规定

C、错误使用文种，应使用函

D、错误使用文种，应使用报告

★标准答案：C

☆考生答案：C

交通安全教育教案7

一、活动目标：

（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给

自己、家人、他人和公众带来伤害。

（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和

合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平

安上学和回家。

二、活动准备：

PPT、视频

三、活动过程：

（一）导入

1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。

2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句

话？

3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显示交

通图）

（二）新授

事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边

游戏。

1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？

3.幼儿踊跃发言。

4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要

靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录

2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的

交通，我们想过马路，该怎样呢？

3.幼儿讨论后回答。

4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。

然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是

在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标

志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标

志，让幼儿认识。

1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

2.幼儿根据录像，提出自己的意见。

四、总结

今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外

知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路

交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免

不安全的行为发生。

交通安全教育教案8

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉

地遵守交通规则。

二、教学过程

（一)展开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们

将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然

后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，

我们一定要注意交通安

（二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做

个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参

加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对

面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

3、同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

4、是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种

情况呢？怎样才能预防？

5、教师拿出信号灯标志，用儿歌来说说信号灯的作用。

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

6、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就

要知道每条路的名称。（认识道路。)

7、现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

8、孩子们，现在你们想说什么？

交通安全教育教案9

一、目的好处

为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全

工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少

交通违章，杜绝交通事故。

二、重点资料

1.加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

2.组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

三、教育资料

1.法规篇(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法规(4)道路交

通标志和交通信号(5)看图识标志

常识篇(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠

路边行走(2)行人横过马路为什么要走人行横道(3)没有划设人

行横道的马路就应注意哪些(4)为什么不能翻越护栏(5)为什么

不准扒车、追车、强行拦车(6)为什么走路时不能看书或做其它

活动(7)骑自行车就应注意什么(8)乘汽车时要注意什么(9)遇到

交通事故怎样办警示篇(1)骑自行车违反交通法规(2)行走时违

反交通法规(3)铁路或铁路口违反交通法规

2.案例

(1)《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》(2)《和孩子一齐安

全上路》(3)《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10

万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死

者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶

之灾，一年经济损失高达33亿之多!10万鲜活生命葬于滚滚车

轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的

警示和思索。

日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡

惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到20__

年77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年5万人升到20__

年的10.9%万人，年均增长5%。

在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一

架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻;出一场车祸不就死

几个人嘛，司空见惯不足为怪。

时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。我国

的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。

20__年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上

升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919

起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失

由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由

上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27

上升到8.51。

20__年死亡人数再次突破10万大关，到达109381人，事故

起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，

万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。

20__年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一

次突破10万大关，到达104372人，伤494174人。在机动车和

驾驶员增长的状况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数

均比20__年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在

难得可贵。20__年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通

事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么

概念

——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;

一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万

个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连

到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾

下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山

西清徐县20__年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;

能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人

生轨迹。

统计部门的数据证明：1986年，全国公路客运量为54.4亿

人次、货运量为62亿吨;至20__年，全国公路客运量高达146.6

亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986年的2.7倍和1.8

倍。1986年全国汽车保有量为362万辆;到20__年全国汽车保有

量到达2141万辆，是1986年的5.9倍。1986年，全国公路通

车里程为78万公里;到20__年，全国公路通车里程为175.8万

公里，是1986年的2.3倍。

数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进人流、物流、车

流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平

提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光

明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事

故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上

升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升

到20__年的77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年的5

万人升到20__年的10.9万人，年均增长5%。20__年一年全国交

通事故共造成56.2万人受伤，直接经济损失33.2亿元，分别比

20__年上升2.9%和7.7%。20__年至20__年，平均每年发生一次

死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。20__

年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通

事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特

大恶性道路交通事故。

交通安全教育教案10

一路平安安全教育主题班会

一、教学目的：

1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重

视。

2、透过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则

及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的'新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以这天我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵

守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些色彩?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还能够过马路吗?

4、什么灯亮时才能够走?

5、行车、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其

好处。

(三)看小品，议一议：

1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，

结果出了车祸。

2、议一议：

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

(2)我们应如何遵守交通规则?

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

(四)小结：

1、同学们小结：透过这次活动，你懂得了什么?

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，

期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交

通规则的好习惯。

(五)课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹

遵守好交通规则

小学二年级暑假交通安全教育主题班会教案

交通安全教育教案11

活动目的：

1、明白各种交通信号、标志和标线的作用，明白有关的交

通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他

人劳动，爱护交通设施的意识。

活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活带给了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代

人的生活带给了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程

度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们就应发挥交通运输用

心的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反

了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状

况。

(三)、师生小结：

提问：

这天你学到了那些知识，透过这天的学习你有什么收获？

教师小结；

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现

代人的生活带给了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，

给很多家庭带来了不幸。我们就应遵守交通法规，注意交通安全，

发挥交通运输用心的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们

服务。

交通安全教育教案12

一、导入

师言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人

生质量、家庭幸福的话题。1886年，当德国人卡尔奔驰发明世

界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代礼貌迈进

的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的

躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的

车祸而支离破碎，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数

触目惊心，由此而造成的经济损失更是让人叹息。

二、导学达标

《一》、理解交通事故的危害性和造成杯具发生的原因。

1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。

2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法

或带给我们的启示。

3、师言：时代的前进、社会的发展需要礼貌的交通环境，

人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实

的死亡报告，给我们带来的不仅仅仅是震惊和痛心，更重要的是

警醒和反思。是什么造成了这场杯具？

4、让学生说一说造成杯具发生的原因，学生能够各抒已见。

5、师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为

路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险

的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否

记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在20__年度，

我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万

人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通

事故的，是海湾战争中死亡人数的3／5。看到这些个冷冰冰的

数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大

大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为

他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全能

够避免的伤亡和损失；正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的

破碎和痛苦。

《二》、珍爱生命，注意遵守交通规则。

1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你

听到这一桩桩杯具时，你将会对人们说些什么？能够放手，学生

想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）

2、师言：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁

都能熟练掌握。我们每个公民都有职责和义务来维护交通安全，

遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都就应珍惜自己宝贵的生

命。

3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。

三、老师总结：

作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序

做出自己就应做的事。同时也期望我们每一个人都就应珍爱自己

的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而

又简单的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。

课后反思：透过本课的学习，学生们懂得了交通事故的危害性及

生命的宝贵，表示能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，效

果良好。

交通安全教育教案13

教学目标：

通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生

命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，

使学生安全、健康成长。

教学时数：

一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，

同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重

于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回

报父母，回报社会。

一、导入：

通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远

离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、

教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进

一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把

自己学到的知识传达给周围的人们。

二、交通知识

1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标

志和交通信号5、看图识标志

三、讨论分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行

走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？

总结：

对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马

路的安全。

交通安全教育教案14

设计理念：

标志作为一种图形符号，以它简单性、形象性、直观性、知

识性、实用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通

标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新《纲要》中提到：“应

培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。可见，

让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育

意义。

随着生活水平的不断提高，交通也是越来越发达，但随之而

来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但好奇心

强，然而由于生活经验的缺乏，缺少积极的自我保护的能力和技

巧，因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。“安全无

小事，责任重泰山”，为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害

的发生，我们对幼儿加强了安全教育的培养。在这个活动中，我

从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的

标志符号，引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志的

意义”、“看标志玩游戏”等活动，通过游戏方式轻松学习，教

给孩子必要的交通安全知识，提高幼儿安全意识和规则意识，进

一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动目标：

1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。

2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来

的方便。

活动准备：

1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个

2、课件：小猪过马路；看标志开汽车；

活动过程：

一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣。

1、师：今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不

想知道？（想）那我们一起来看一看吧。

2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮

了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车

撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了很多

血，小猪害怕极了，哇哇大哭起来。

3、提问：小朋友，刚才发生了什么事？小猪这样做危险吗？

那过马路时我们应该怎么做呢？（幼儿自由讨论：要看红绿灯，

不能闯红灯）

4、教师小结：在过马路的时候，我们应该看好信号灯的标

志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规则，注意安全。

二、交流分享：

1、师：那马路上除了有信号灯的标志以外，还有很多的交

通标志。最近老师请小朋友收集了许多交通标志的调查表，先请

你们互相看一看，说一说，你认识哪些交通标志？这个标志告诉

我们什么？