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（设计）是工程培养过程的重要组成部分，是继课程学习后实现对生进行科学研究、工程应用或承担专门技术工作的全面训练，是培生课程学习合格后，方可进入 按照车辆工程领域工程教育协作组于2010年4月上报国家教指委处关于《车辆工程领域工程专业标准》修改意见，本领域工程 因而每 参考文献（需包括一定比例的外文文献附录（可选） 三 成果具有先进性和实用性；C． 。 7 类 8

对攻读工程专业的人员实行高校与工矿企业或工程建设部门合作培养。（设计）由高校具有一定学术造诣、工程实践经验和指导研究同济大学的指导老师将在 关心工 的学习和工作 与企业导师共同商议、指 施工 术不端行为，严 关心工 完 指导工 研究 指导学生尊重知 （或参加

求每位学员必须参加。特殊情况需要请假，必须经学院同意。一般 1在工作中期，培养学校要组织3～5位具有高级技术的老师进行中期检查。检查过程包括：听取工程汇报课题进展情况、运用科中期检查小组要根据的研究中期报告写出评语，并给出具体的 专业领域车辆工程所在院、系汽车学院 月 年月日 项（对于期要注明文 集 告，要注 地 者 年集MCJNDARSPZ表1表1表3［1］谭正三.内燃机构造（第2版 ：机械工 研讨 ［3］何仪，王昌，万东，等.一种用于 ［5］张声.微分半动力系统的不变集 数学系数 能技 ［8］江锡洲.一种温热外敷药制剂方案［P］.中国专利： ［9］AVLBOOSTReferenceManualVersion4

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