五年级 单元试卷的分析

第第页五年级单元试卷的分析

一、试题状况分析

1、第一题填空、第二题选择为基础知识题，考查的是同学对基础概念的掌控程度与敏捷应用程度第三题判断题目难易适度，适合大部分同学的技能水平。

2、第四大题计算题，包括口算与笔算。主要考察同学的计算水平以及对运算定率与计算法那么的理解与运用技能。

3、第五题解决问题，全面综合地考查了同学对所学知识的应用，表达了数学与实际生活的联系，激发了同学学习的爱好，援助同学学会用数学的思维方式去观测、分析现实生活，去解决日常生活和学习中的问题，加强运用数学的意识。

二、试卷卷面分析

本次考试比较全面、精确地反映了同学的学习状况及日常教学状况，同时从卷面上也反映了一些问题：

〔一〕基础概念理解不透彻，造成对基础概念不能敏捷运用。如：填空题的2：一个数〔0除外〕成大于1的数，积比原来的数〔〕；成小于1的数，几比原来的数()。一部分同学却不知从何下手以致丢分。

〔二〕计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。计算主要考的是小数的乘法。同学计算不娴熟，不知道乘法安排律和结合律怎样运用，简算题失分多，结果有的同学不细心看错数，或者按整数计算对，点积的小数点时

出错，丢分很惋惜。因此，在今后计算教学中对计算知识还需要强化训练，让同学在理解算理的基础上，加入口头表达计算的环节，引导同学掌控正确的计算方法，养成良好的`计算与检查习惯。

〔三〕解决问题是日常生活在数学中的反映，既能进展同学数学思维技能，也是培育同学应用意识和创新技能的重要途径，从卷面看：

1、同学解决问题的分析、综合技能有待提高；

2、一小部分同学列式对，答案错误，计算技能还有待提高。

三、有待改进和加强方面

这次考试既反映了同学的实际水平，也反映了老师的教学效果，但同时暴露了老师教学中存在的不少问题。今后，在以下方面我应当加强：

1、重视同学的“双基”训练。.基础知识的理解和掌控应贯穿于整个教学过程，同时各种基础知识要学得准，理解得深，记得牢，用得活。其中的概念、公式、法那么的教学，不仅要教这些基础知识的本身，而且肯定要让同学理解概念的形成过程，公式的推导过程，结论的得出过程，重视知识本质的理解，而不能仅停留在表面的认识上。要教育同学掌控肯定的思维方法，培育肯定的思维习惯。基本知识和概念做到举一反三，留意创设丰富的教学情景，在详细的情境中制造同学独立、敏捷应用知识解决问题的机会，激发同学学习的爱好,调动同学学习的积极性，从而提高同学综合运用知识的技能。

2、加强同学学法的指导。为了培育同学独立思索、合作探讨的习惯，要多采纳小组争论法、小老师辅导法、针对性练习法、步步引导法等，形式多样，激发爱好。

3、培育同学检查作业的好习惯。要培育同学对已做完的作业认真检查，绝不能应付了事，或者完成了就万事大吉。

4、督促同学在细致、细心上下功夫。这次测评，一些基础较好的同学反而丢分严峻，并不是没掌控和运用，解题方法和过程都正确，但结果错了，通过分析发觉，主要是运算符号看错、不细心写错等等。今后，应进一步督促同学更加细心，更加仔细。

五班级一单元试卷分析篇二

一、基本状况

本次检测参考人数34人，优秀22人，不及格人数2人。本次考试从卷面来看试题分为基础知识、积累运用、阅读、作文等方面对同学的知识和技能进行较全面的检测。整份试卷亲密联系教材，关注同学的实际，题量不大，难易适中，掩盖面较广。下面就试题的状况、同学答题状况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

二、基础试题特点

1、看拼音写词语

此题考查了生词掌控状况。同学正确率为90%，试卷中要考查的字词，都是第一单元课文中同学需要掌控的，应当是很简单的。从得分来看，同学对字词的掌控一般。部分同学失分的主要缘由，一是答题时马虎大意；二是字词掌控得不坚固，平常不留意书写的规范。

2、选择多音字

此题考察了同学对字的读音的掌控状况，出错率为60%，课堂掌控不牢。

3、比一比组词

此题的正确率是89%，本次数显的这四组字，其中第一、第二组练的较少，尤其是“讯与汛”混淆，组词时多数同学不明白其含意，

4、词语积学用

此题全面考察了同学对本单元词语的掌控和运用状况，同学正确率为70%。

5、句子万花筒，

此题的正确率为87%。做得不很好，各别同学涌现有写错别字的。同学对病句的修改，同学在这题中失分较多，正确率75%，这也说明平常在这方面训练的不到位，在今后的教学中加强这部分的训练。

6、课文小回放

此题考察了同学对课文主要内容的掌控状况，正确率为89%。

三、阅读

阅读〔一〕是课文精彩回放，同学的失分率为25%，状况较为抱负。极个别同学扣分在4分以上。阅读〔二〕课外阅读，大部分同学感悟不深，理解不够透彻，失分较多失分率58%，要想同学阅读到位，语文阅读重在过程，同学独立阅读技能是在过程中培育起来的，这些都是老师应在今后教学中留意的事项。

四、作文

本单元作文是写我与书的故事，好的方面大致有以下几点：一是是内容丰富多彩，语句精美流畅；二是中心明确，结构比较完整。但同学在作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是不能够仔细审题，致使文章题目和内容不符。二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的技能；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。

五、教学措