小学语文人教版三年级上册习作《我有一个想法》wo版教案

习作我有一个想法教学目标1．能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。(重点)2．能主动用书面的方式与别人交流想法。教学准备教师准备：准备多媒体课件，课前拍摄一些体现美好生活的照片。学生准备：搜集一些生活中需要改进的问题或者现象，并提出改进的建议或办法。教学课时1课时。教学过程一、谈话导入，激发兴趣1．激趣：同学们，现在我们的生活多么美好哇！你看，我们的学校多么漂亮，我们的教室多么宽敞，我们每天都快乐地学习知识。(出示一些生活中美好场景的照片)你看到了什么？2．同学们交流生活的美好。预设：生1：这是我们给同学过生日的时候拍的照片，大家可开心了。生2：这是我们集体秋游的时候拍的照片，那里的风景可美了。3．导入：是啊，生活多么美好，但是，在我们的生活中也有一些需要大家改进的地方，你是否发现了呢？为了使我们的生活更加美好，你能提出自己的意见或建议吗？今天，让我们一起谈一谈。设计意图上课开始，先让学生回忆自己生活的美好，再通过表达交流进一步激发对美好生活的热爱之情，进而提醒学生，生活中也存在一些需要改进的问题，需要我们提出自己的意见或建议，为下面的学习环节打下良好的基础。二、交流探讨，形成共识1．出示文中两段样例，哪些内容介绍了生活中的现象？哪些是作者的想法？请你找找看。2．学生交流探讨。预设：生1：第一个样例中的第一段介绍了现象，第二段说明了自己的想法。生2：第二个样例都是介绍作者的想法和建议的。3．你觉得作者介绍得清楚吗？为什么？预设：生：介绍得很清楚，既说清楚了现象的具体情况，又充分表达了自己的想法，还介绍了自己的一些改进建议。4．在我们的生活中，有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？先在四人小组内讨论一下，然后在全班进行交流。5．学生交流探讨后汇报。预设：生1：在学校里，经常有同学会丢失一些小东西，而同学们捡到东西后一般都交给老师，由于学校人多，所以很难找到失主。如果学校能在显眼的位置放置一个失物招领的柜台，把同学们丢失的东西展示在里面，就能及时让失主找到东西了。生2：我一直希望我们班级设立一个微信公众号，这样同学们就能把班级里发生的有趣的事情，同学们撰写的文章直接推送给每位家长和同学。我们班级一直有许多美好的事情发生，如春游、秋游、六一儿童节联欢会等。还有很多同学撰写的好文章都可以发出来共享，互相学习。如果设立了公众号，就能展示大家的美好回忆、优秀作品了，大家可以相互学习，共同提高。6．小结：同学们很会观察和思考，不但讲述了平时身边的一些问题，还提出了宝贵的意见和建议。下一步，如何把这些内容变成文章呢？我们一起来研究一下。设计意图通过互相交流，开阔了学生的视野，打开了学生的思路，为后面的写作打下了基础。在交流中学生也增强了对美好生活的向往之情。三、指导思路，撰写草稿1．指导写作思路。(1)开头：可以用议论来引入，也可以用开门见山的方式点明中心。例如：生活是丰富多彩的，生活中有快乐的事情，当然，也有悲伤的事情、烦恼的事情，如果我们注意到了，改变它了，那么，我们的生活会变得更加美好。生活中有很多需要改进的问题，对于这些问题，我们要有自己的想法。(2)详细介绍自己发现的或同学列举的问题是习作的重点之一，可以介绍清楚问题的大概范围、对象和具体情况。(3)有条理地表达自己对问题的想法，也可以谈谈自己对问题的改进办法或建议。(4)最后可以表达自己对美好生活的向往之情。2．学生进行习作构思，列写作提纲。预设：我有一个想法{ ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎪ ⎪ ⎪ ⎧ 开篇——议论或开门见山 中间{ 问题大概范围、对象、情况 想法和建议有条理、说清楚 结尾——点明中心、呼应开头 ⎭ ⎪ ⎪ ⎪ ⎬ ⎪ ⎪ ⎪ ⎫向往美好生活3．交流写作提纲，同学间进行评议。4．完善构思，动笔成文。(1)根据刚才分析的思路和写法，同学们一定有了自己的构思了，把它们写出来吧！(2)教师巡视指导。设计意图详细的分析使学生对开篇、中间和结尾有了更加详细的了解，激活了学生写作的欲望，更明晰了写作的结构和方法，学生的写作能力也在无形中得到了提高。四、交流习作，点评修改1．写好后读给同学听，先看看他们是否明白你的想法，再问问他们对这个问题有什么看法。2．选取比较优秀的习作，集体点评，进一步指导习作要点。3．在互相交流点评后，引导学生再次进行习作修改。设计意图习作后点评十分重要，好文章都是修改出来的，先互相评读，再挑选优秀习作进行重点评议，这样可以使学生对习作要点有更加清晰的了解，从而逐步提高学生的写作能力。范文引路家长会能不能这样开？下周班级要召开家长会，听到这个消息真是“几家欢喜几家愁”①哇！那些平时学习好的同学，个个喜笑颜开；而那些平时学习较差、调皮的同学，都垂(chuí)头丧(sànɡ)气、心惊肉跳的。这是我的观察，不知道同学们的感受是否和我的一样呢？②我想：家长会应该改变点儿做法。老师不在家长面前说同学的短处，多表扬他们的一些优点，让同学们在家长面前展示一下自己的才华，让家长会成为全班同学都欢迎的“盛宴会”。③行文写法赏析①这句俗语用在这里太贴切了！②点明了这是自己观察到的现象。③结尾充分表达了自