作文指导系列教程六精雕细琢亮题记(师用)

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精雕细琢题记年

级：

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课时数2K

辅导科目：文授课日及时段

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—00：00教学目的重难点

1、领悟题记法开篇的好处。2、学习并掌握拟写题记的方法。掌握拟写题记的方法，学会运用到写作中。【基础知巩固】一、导入：1、我们先看一篇例文——《我的视线》有一种淡淡的味道叫作幸福那是我的视线所能看到的我终于知道其实她一直让我感受着幸福。——题记我的视线，在那一刻，落在了一双手上„母亲送我去学校。我走进电梯手上拎着一只沉重的大包可我并未觉得它有多重也许我是在等待，等待有人为我解脱。母亲匆匆锁好门，跟进了电梯，门合上了。母亲看见我手上的大包连忙接了过去，也许这便是我的等待。电梯到了一楼，门开了，我走出去。身后传来电梯门合上的声音。我回过头：母亲倾斜着身子脚步也略带凌乱她的两只手奋力地抓住大包手上的筋清晰可见似乎因为这过重的负荷而愤怒像要绷断了她的手不停地交换着位置仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而滑落到了额前，浸湿在汗水中„„“要我帮你吗？”“不用了，你管你先走吧要我帮你吗？是的，我的确是这样说的，包是我的，而我却问要我帮你吗？我们来到一条马路前，对面的红灯正一闪一闪，随即跳向了黄灯。母亲松开了一只拎包的手，她用那只手紧紧握住我，我没握紧她。清晰地，我摸到她手上深深凹进的痕迹拎包时留下的吗？我好想问她疼吗？可是我知道我不会开口。来到了校车上母亲找了个靠窗的座位她把包压在了我边上的座位我脸侧过去，望向窗外。她用手为我理着头发那一刻的视线落在了一双手上黯淡的粗糙的、疲劳的„„母亲，何时你的手已沧桑成这样？

我终于知道没有保留地努力让我感受幸福那一刻懂了亲„„校车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。我的视线再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福„„【点评】本文值得借鉴的地方1.使用题记点明心。2.文牢牢抓住“视线”的落眼点———母亲的手，串连起熟悉、平常，甚至有些细小的生活场景：母亲替“我”拎书包，母亲牵“我”过马路，母亲为“我”拣座位，母亲帮“我”理头发„„黯淡、粗糙、疲劳的手背后是绵绵的母爱与作者强烈的幸福感。3.本文的描写也比较细腻，尤其是母亲走出电梯时的一段和“要我帮你吗？是的，我的确是这样说的。包是我的，而我却问要我帮你吗”这一段内心独白，都不禁令人读来怦然心动。2、欣赏题记：你觉得下面的题记怎么样？1学习生活剪影》读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——题记2没有终点的流浪》不要问我从哪来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方，流浪„„——题记分析：第个是古做题记，体写作主；第二个歌词做题记扣题，引子。二、题记法开篇的美妙1、什么是题记？题记：正文之前题之下，引他人或自的含义刻的话，能示文章的主或体现作者情感。2、作文中拟写题记有什么好处？好处一篇文采飞扬的正文再加上一段精练出彩的题记就像在脖子上佩戴了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链能为作文增添诱人的艺术魅力它有意蕴丰厚、味绵长、语精美等点，倍阅卷老师的青睐。题记，位置特别“抢眼好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。3、对题记的要求较为简单：对拟写题记有什么要求呢？短短的句，美美的言；浓的情感，深的哲理那么，什么样的题记才能令人过目不忘成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个题记活画出文的灵魂三、题记的拟写方法：如何拟写作文题记呢？看下面各题记运用了哪种方法拟题？1宽容》宽容，像是一朵盛开的花，芬芳了整个春天。——题记2生命是一朵常开不败的花》或许每个人的心里都有一片戈壁滩而我们一生的努力就是让那里开满鲜花。——题记方法分总结：示例1、用比喻修辞法写题，形象生动示例、将人喻为花，亮出观点统领全。

方法一巧用比喻，象含蓄一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。方法总：二）活用词歌赋增强文化底。引用名人名言、格言、谚语或现成的诗歌词赋等作为题记不仅使文章立意深邃隽永而且让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。一学生写《喝彩便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩„为何“自卑？又为什么而“为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌作者在题记中设置三个悬念启发读者思考让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。方法分总结：三）置悬念引发想象题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木„„此题记通过优美的描述对中学的感情作了诗意的阐发表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情文章情感因之升华立意随之深化具有厚重的质感。方法分总结四抒发真，拨人弦。作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛。题记是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣。一考生写的《多彩的幸福题记为：生如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。方法分总结：五）释内涵丰富情感。借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。9留点感激在心中》你可以将无知、轻狂踢出门外，感激一定要留下，而且要装在心中。温暖别人，也温暖自己。——题记10明天的太阳是新的》我们擦试了昨天的泪，忘却了今日的痛，抬头仰望，耳畔回响同一个声音，明天的太阳是新的。——题记方法分总结：示例9开篇采用题记，紧扣题眼，点明中心。示例10在题记中串联昨日，今日与明日，展望明天，使文章先声夺人、引人入胜。方法六点睛一笔，亮全文以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会而对文章作出恰如其

分地评价对于比较含蓄的散文或篇幅较长的文章尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。例⑨：以“的我”为题作文2003年广东中考题）嘿嘿面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派——我的自画像方法分总结：七）出“反”出人意料。言道：水无常态，文无定式如今呼唤创新精神激励张扬个性日益成为作文的主旋律真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。作文题记的形式多种多样不止以上这几种形式中精心设计好题记，能使文章锦上添花。四、总：写好题记方法有个？（一）用比喻，形含蓄（二）用诗词增强底蕴（三）置悬念，引想象（四）发真情拨人心弦（五）释内涵，丰情感（六）睛一笔照亮全篇（七）出“反调”人意料五、例文欣赏：下面例文的优点有哪些？和本次课相关的特点是什么？阅读下面文字，按照要求作文独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松/一花不成春只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此生活正是因为有了你，有了我，有了他有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓要求：⑴根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；⑵除诗歌外文体不限⑶字数不少于600字文中不得出现真实的人名名、地名。《因为和谐，所以快乐》盐城一考生生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。--题记班级篇班长在讲台上慷慨陈词同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神得苦中苦，方为人上人胜利一定属于我们是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光班级荣誉属于大家”而奋发图强。终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。操场篇一年一度的春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将--小，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱油呀！A加油！你是最棒的声音波涛澎湃，一浪高于一浪我们赢了终于第一个冲到了终点。于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖宿舍篇“听说了没，又要评比‘文明宿舍’了兴奋地说。

“是吗，舍长，那我们得努力了，争取‘三连冠’呀“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春！--后记【名师点评】本文之妙，一在巧妙的结构安排和幽默的语言风格班级篇篇“宿舍篇几个词语做小标题便显现出文章的内容完全是学生生活的真实写照，符合学生的思维特点，并使人感到十分亲切。题记和后记简洁明快，紧