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Word第第页《展示华夏文化的魅力》教学设计41．贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。

2．贝聿铭大师在建筑设计中所表现出来的革新制造精神和他的一片爱国心。教学重难点

1．细心选材，详略得当。

2．记叙、描写、说明、谈论相结合的写作方法。教学预备

小黑板或课件。设计思路

讲解这篇课文时，要引导同学在感爱好的基础上熟读课文，让同学较详细地说出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。在此基础上，关心同学理清文章的思路，体会本文语言精确生动的特点，进一步体会的写作技巧。有关这些问题，可让同学在自主探究、合作学习的基础上完成。支配一课时。教学过程一、导入新课

1．老师导人。

你最喜爱哪一种艺术?文学还是音乐?绘画还是书法?雕塑还是舞蹈?有青睐建筑艺术的吗?那今日老师给你们介绍一位世界顶级建筑大师，他就是美籍华人贝聿铭。(板书课题。)

2．介绍人物——贝聿铭。

(1)让同学进行介绍。

(2)明确：(出示幻灯片1。)

贝聿铭，世界有名建筑大师，曾获得美国总统授予的“荣耀勋章”，美国总统颁发的“全美十佳公民奖”。

要求：记住人物介绍。二、自主学习

师：本文是一篇人物通讯。下面自学课文，留意以下问题：(出示幻灯片2。)

1．仔细读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，选用自己喜爱的方式。

2．画出并把握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。

3．文章开头两段写的.是什么内容?这两段在全文中起什么作用?

4．文章的三个小标题是根据什么挨次来支配的?

5．文章标题有何深刻含义?

6．详写和略写相结合，是本文的一大特点，文中哪些地方详写，哪些地方略写?

7．找出自学中的疑难问题。三、反馈沟通

1．给加点字注音。(出示幻灯片3。)

榀剔透余玮贝聿铭聘用跻身牛犊遗孀遴选

轩然大波摩天萦系水榭勘察

要求：让一名同学起来读，假如有读得不正确的，请其他同学进行订正。

2．文章开头两段写的是什么内容?这两段在全文中起什么作用?

明确：(开头两段写了中国银行总部大厦的惊人气概和名贵气质，这样一下子就吸引了读者，

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