2020~2021学年部编版四年级上册期中测试语文试卷

2019-2020学年部编版四年级上册期中测试语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、填空题1.拼拼写写。.这次duikang()赛我虽然输了，但从中shouhub()了很多。.昨天还nenlu()的putao()藤今天就kuwei()了。.积累背诵。.经过半个学期的学习，我枳累的气象谚语有：“夏雨少，。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“ ”.我知道有的占诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“， "。有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“工《雪梅》中的“,”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。二、选择题.下列加点字的字音、字形完全正确的一组是( )A.胡说(ju)悲修(can)军定(jian)侬润(zi)B.余波(yu)血懑(ye)重弹(die)牢囿(gu)C.恐怕(kong)证明(zhen)盼望(pan)犹如(y6u)♦・♦♦D.操场(cao)著名(zhu)住止(zhl)空隙(xi)♦•♦•.依次填入括号里的词语，最恰当的一项是( )( )——样式、策略( )—工作、方法A.( )——样式、策略( )—工作、方法A.改善改进改正改变C.改变改善改进改正)——环境、生活)——缺点、错误B.改正改变改进改善D.改进改善改正改变.“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是( )A.形容轻微的声音。 B.形容颤抖的样子。C.形容青绿色。 D.形容风声。.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。A.人民解放军以排山倒海之势刹那间就夺取了一个阵地。♦••B.天气预报说今天下雨，忽然下午下了雨。♦♦C.这位外科大夫医术高明，一会儿工夫就为患者包扎好了伤IL♦♦♦♦♦D.当他听到母亲病危的消息后，顿时吓呆了。••.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）A.“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？”.热爱书吧！一一这是知识的源泉。C.“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。D.阅读有很多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力。.下列谚语中，不同类的一句是（ ）A.立春落雨至清明。 B,立了秋，把扇丢。C.吃了重阳糕，夏衣打成包。 D.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。三、语言表达.按要求完成句子练习。.教室里真静，静得可以听见同学们的呼吸声。（用相同的修辞手法补写句子）金秋时节，桂花真香，香得O.天空中飘着白云。（把句子写具体）.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（修改病句）.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（1）这个句子运用了的修辞手法，作者巧妙地把蟋蟀发出声音说成是“弹琴”，让我们感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表达了作者3（2）我也会用这种修辞手法写句子：口语交际乐园。明明很喜欢看童话故事书，爸爸却非常反对，说明明不应该经常看闲书。如果你是明明,你会怎样说服爸爸，让爸爸改变想法呢？四、现代文阅读非连续性文本阅读。旅游攻略（材料一）旅游的意义在于带着一定的文化知识去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家。（材料二）读万卷书，行万里路。今年暑假期间，我同家人开启了文化之旅。首先，我们从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅哪山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赶赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。（材料三）峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吸取天地间的精华！——《行走峨眉山》洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年的历史。——《中国传统文化》“我”所准备的假期里的文化之旅的路线是（ ）A.从沈阳出发一到杭州西湖一到安徽滁州，登琅那山一到武汉黄鹤楼B.从沈阳出发一到安徽滁州，登琅那山一到武汉黄鹤楼一到杭州西湖C.从沈阳出发一到安徽滁州，登琅那山一到杭州西湖一到武汉黄鹤楼D.从沈阳出发一到武汉黄鹤楼一到安徽滁州，登琅哪山一到杭州西湖.杭州西湖的白堤柳岸，与历史名人（ ）有关。A.白居易 B.李白 C.欧阳修 D.孝文帝.根据材料内容，判断下列说法的对错，对的打“J”，错的打“X”。（1）旅游的意义只在于欣赏不同的美景。（）（2）游人登临琅哪山，感受欧阳修醉乎山水的情致。（）（3）有“一山有四季，十里不同天”之妙喻的是武汉黄鹤楼。（）.与“洛阳城中寻历史足迹”这句上联相对应的下联是（ ）A.登黄鹤楼觅李白身影B.临洛阳城赏牡丹白马C.峨眉山上赏自然奇观.对于你来说，“旅游”是什么？阅读短文，完成练习。“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很贪杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演。蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。奇迹是执着创造的。.短文的第2自然段是作者对自己的（ ）描写。A.神态 B.动作 C.心理 D.语言.题目“‘飞翔'的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号？下面分析正确的一项是（）A.因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。B.因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。C.作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。D.因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。.第4自然段中破折号的作用是表示（ ）。A.话题转移 B.补充说明 C.引出下文D.声音延长.蜘蛛是怎样把网结在半空中的？我能在短文的第（）自然段中找到答案。.读完短文后，我体会到：五、书面表达.作文。题目：笑声 提示：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园……是因为玩得开心，是因为获得成功，是因为遇到喜事，还是因为赢得称赞？……是你笑，是我笑，还是大家笑？请先将题目补充完整，再选择一件事情写下来，做到内容具体，条理清晰，感情真实，语句通顺。参考答案对抗收获嫩绿葡萄枯萎【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“抗、获、嫩绿、葡萄、萎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。秋霜早好问则裕，自用则小可怜九月初三夜露似真珠月似弓横看成岭侧成峰 远近高低各不同 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香【解析】【分析】【详解】根据课文内容填空，不要写错别字。理解性默写题，结合诗歌内容进行默写，注意不要写错别字。B【解析】【详解】此题考查字音、字形的辨析能力。A项兹（ZT）——滋C项证明（zhen） zhengD项止（zhi） 址C【解析】【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。应按照语言习惯合理搭配即可；改变、改善、改进、改正的区别：指代不同、引证不同、侧重点不同一、指代不同：1.改变：事物发生显著的差别。2.改善：改变原有情况使好一些。3.改进：改变旧有情况，使有所进步。4.改正：把错误的改为正确的。引证不同：1.改变：茅盾《喜剧》：“经过了五年，这世界的一切当真并没有丝亳的改变么？”2.改善：巴金《灭亡》第二一章：“就是她，用了她底纯洁的、伟大的爱，也不能改善他底命运。”3.改进：袁鹰《篝火之歌•小姑娘养猪》：“访得好经验，改进猪食堂。”4.改正：《二十年目睹之怪现状》第二二回：“此刻天下的大势，倘使不把读书人的路改正了，我就不敢说十年以后的事了。”侧重点不同：1.改变：和原来的不一样。2.改善：为追求更快、更好、更加简洁地达成工作目标而通过“手段选择”或“方法变更”，把事情或动作往好的方向修正或调整的过程。3.改进：以追本溯源、追根追底的单元分析法为基本方法的有效降低成本、提高质量、增进效益及效率的系统理论。4.改正：改正实际工作中存在的“攀比风”，纠正错误。C【解析】【详解】此题考查诗词句的理解能力。半江瑟瑟半江红的意思是：半江碧绿半江艳红。瑟瑟：形容青绿色。B【解析】【分析】【详解】略A【解析】【分析】【详解】略A【解析】【分析】【详解】略十里以外都能闻得到蔚蓝的天空中飘着朵朵白云。宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。拟人对蟋蟀的喜爱之情船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。【解析】【分析】【详解】.此题考查补充句子能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到关联词语运用，联系具体语境对句子进行补充。注意例句采用了夸张的修辞手法。.考杳学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。.考杳病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检杳修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重灾啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。本句中词语搭配错误，应将“严肃”给改为“严厉”。.此题考查句子的理解分析能力及仿写句子能力。这句话将蟋蟀拟人化，作者巧妙地把蟋蟀发出声音说成是“弹琴”，让我们感受到了蟋蟀高雅的生活情趣，表达了作者对蟋蟀的喜爱。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。【点睛】“爸爸，童话故事书内容丰富，不仅能帮助我增长知识，开阔视野，拓展想象力，提高我的写作水平，还能陶冶我的情操，让我健康成长。我也会合理安排时间，绝不会影响学习的。”【解析】【详解】此题考查学生语言表达能力。本题重在说服他人。注意要晓之以理动之以情，切不可胡搅蛮缠。可以闱绕“读童话故事的益处、自己的想法以及安排”等进行叙述。如：童话故事书内容丰富，不仅能帮助我增长知识，开阔视野，拓展想象力，提高我的写作水平，还能陶冶我的情操，让我健康成长。我也会合理安排时间，绝不会影响学习的。CAXVXC旅游不仅仅是游玩，更重要的是了解当地文化，增长见识，开阔视野。【解析】【分析】.此题考查文本的理解分析能力。通过阅读材料二我们知道：从沈阳出发一途经安徽滁州——再赶赴杭州西湖一再到武汉的黄鹤楼。.此题考查文本的理解分析能力。从“徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话”可知，杭州西湖的白提柳岸与白居易有关。.此题考查文本的理解分析能力。（1）材料一告诉我们：旅游的意义在于带着一定的文化知识去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家。（3）素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻的是四川的峨眉山。.此题考查对联的掌握。对联的特点：1、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。2、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。根据对■联的以上特点，C项是最恰当的。.此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可。如：旅游不仅仅是游玩，更重要的是了解当地文化，增长见识，开阔视野。【点睛】.C.A.B.4.奇迹是执着创造的，就如短文中的蜘蛛，它不会飞翔，但凭着自己的勤劳和执着，半空结网，因此，只要我们努力，相信我们也能创造奇迹！【解析】【分析】.此题考查描写方法的了解。第二自然段这是作者在思考这个问题，属于心理描写。.此题考查双引号的作用及文本的理解。双引号的作用：1.表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）2.表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念□等）3.表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）4.表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）5.表示突出强调，引起注意文中加双引号是因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。.此题考查破折号的作用的掌握。破折号具有引出解释说明的语句：用来表示语意的突然转换，跳跃或转折；表示语音的延长，往往出现在拟声词之后；表示插说：加强重点；分行举例；用在副标题前；标明作者；补充说明：引出下文；表示意思的递进：表示总结上文；表示话未说完等十三种作用。在本文中的作用是补充说明。.此题考查文本的阅读理解能力。本文第4段详细写作者观察的发现——织网过程。.此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。解答时，要抓住文中关键性词语或句段概括。如可从”奇迹是执着创造的。”“它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物”概括：奇迹是执着创造的，就如短文中的蜘蛛，它不会飞翔，但凭着自己的勤劳和执着，半空结网，因此，只要我们努力，相信我们也能创造奇迹！【点睛】.范文：笑声在家里我有一个幽默的家庭，妈妈和蔼可亲