初一学期期末总结7篇

初一学期期末总结7篇这周三，我们最终考完了试，这次期末考试，我自我感觉良好，这不，数学试卷一发下来，我就快乐的“灰”上了天。

一发下卷子，我就拼了老命的做，一开头非常顺当，就是遇到了一个对我比拟难的选择题，我愣了一会儿，最终最终打算咬咬牙填上个我认为对的答案，接着就装作什么也不知道的样子连续做，似乎忘了我是蒙的，接下来就又是一帆风顺、畅通无阻啦，我直到最终一个字写完后，才松了一口气，在这一刹那，教师竟然同时说道：“来，最终一个把卷子收起来，没做完的先不收。”立刻，我的人生观倒塌了，莫非我就这么慢吗？“你就这么慢，就只有几个没做完的了”同桌说道。好吧，我成认我这么慢。

苦苦等待了两天，终于数学卷子发了下来，一发下卷子，我就看正面醒目的红数字：96。妈妈呀！96分，上帝不会又宽恕我了吧，竟然比上次多五分，哦！又有炸鸡吃了。我好快乐啊。

我在发下卷子后认真的看了一遍错题，发觉有的是由于马虎，但是殷教师的名言是：马虎就是不会！所以我就有的是不会，例如一道填空题：右图是一个（），它的右面是（），这个长方体的正面的长是（），宽是（），它的外表积是（）。我把这个长方体的正面的长、宽以为是这个长方体的长、宽，所以就填错了。

这次大家的成绩都不错，我的成绩也不错，盼望大家一起努力，改掉错误！

初一学期总结篇二

转瞬间，升入初中已经一学期了，在这一学期的时间里，我养成了一些好习惯，也把握了一些学习方法，详细如下：

一，课堂与课后的习惯

1、上初中后，每堂课的课容量较大，初中每堂课学问点比拟多，教师讲的都是重点，因此上课都要仔细听讲，充分利用好上课的每一分钟，争取一分钟也不走神。

2、上初中后，不能仅限于教师布置的根本作业，还要复习当天教师所讲过的内容，仔细翻看一遍笔记，并为其次天学习做好预备，提前预习其次天的学习内容，这样才能更透彻的理解教师讲授的学问。

3、根据教师上课的要求仔细做好笔记，教师板书的内容大多是重中之重。其他教师没写的却反复强调的也应在笔记本上登记来，其次记笔记也需留意速度，不能由于一个重点而耽搁下面一个重点，我们可以用自己能看懂的方式，用简要的方式登记来，下课再补充，还是以听讲为重。

二，语数英学习方法

1、数学

数学学习其实并不注意额外做了多少题，而是把课本上的题彻彻底底搞明白才是重点，这就要养成在写作业之前先翻一遍课本再扫瞄一遍所学内容的习惯，看完书之后再认仔细真的写作业，养成这个习惯或许比做大量的题要管用很多。

2、语文

语文学习肯定要养成的习惯就是要扎实把握好字词及古诗文背诵，不能让这些最最根底的学问成为绊脚石。初中阶段再为这些一字一词的错误铺张时间是不值得的。只有根底学问畅通无阻，我们才有时间去广泛阅读，拓宽视野。

3、英语：通过上学期的学习，我发觉英语学习的一个不行无视的习惯就是充分/利用好一周只有两天的早读时间，这两个早晨是至关重要的。利用早晨的大好时间大声朗读，对单词的记忆是很有好处的，会起到事半功倍的效果。

三，史地生的学习方法

上学期的历史地理生物，我没有重视。只在考试之前的几天临时突击了一下，成绩不太抱负。所以，我认为这种方法不行取。平常上课时，只要做到仔细听讲，不走神，就算课下复习时间不多，也会比考前突击有效。课下，我们只需要把握好新课堂上的题，养成学一课做一课的好习惯，就能学好小三科。

最终，祝同学们新学期学习进步，每天快乐！！

初一学期期末总结篇三

角的性质：

（1）角的大小与边的长短无关，只与构成角的两条射线的幅度大小有关。

（2）角的大小可以度量，可以比拟

（3）角可以参加运算。

时针问题：

时针每小时300，每分钟0.50；分针每分钟60；时针与分针每分钟差5.50。

时针与分针夹角=分×5.50—时×300（分针靠近12点）

时针与分针夹角=时×300—分×5.50（时针靠近12点）

若结果大于1800，另一角度用3600减这个角度。

经过多少时间重合、垂直、在一条线上，用求出的重合、垂直、在一条线上的时间减去现在的时间。追及问题还可用追及度数/5.5。

角的平分线

从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。

多边形

由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形，叫做多边形。

从一个n边形的同一个顶点动身，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个n边形分割成（n—2）个三角形。n边形内角和等于（n—2）×1800，正多边形（每条边都相等，每个内角都相等的多边形）的每个内角都等于（n—2）×1800/n

过n边形一个顶点有（n—3）条对角线，n边形共（n—3）×n/2条对角线。

圆、弧、扇形

圆：平面上一条线段围着固定的一个端点旋转一周，另一个端点形成的图形叫做圆。固定的端点称为圆心

弧：圆上A、B两点之间的局部叫做圆弧，简称弧。

扇形：由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。

圆心角：顶点在圆心的角叫圆心角。

初一学期总结篇四

自背上书包，成为一名学生后，我经受了很多次的考试，他们如同过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是，五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘记。从这次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。

虽然这次语文试卷我得了95.5分，但是我并不满意。有好多题都是由于马虎而做错的。其中有一道题，是由于我不复习错的。还有就是由于我不常常看新闻联播答错的。所以，我以后要多看新闻联播，多关怀国家大事！

这次的数学卷子我真不应当得85分，我应当得总分值。有一道推断题教师已经讲过很多次了，但我还是做错了，一个推断题，就这样被减了一分！另一分是由于我检查时的疏忽，被扣掉的。所以，以后教师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。

这次英语我得了80分。有的是由于我不好好背课文，填空错了。有的是由于我不按教师的要求做，翻译词组错了。以后，我要听教师话，多背课文。

科学，品社试卷表达出我犯了一个天大的错误！那就是——我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷！导致科学只得了91分，品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成绩！

通过这次考试，我发觉自己的优点是能准时的发觉自己的缺乏，总结阅历，为以后的考试供应借鉴。缺点是做完试卷后，检查的不到位。还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”！我打算，从今以后，我再也不和“小马虎”做朋友了。我要总结阅历，争取在以后的考试中取得更好的成绩！

初一学期期末总结篇五

嗨！时间真如江河之水，一去不复返。一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期完毕了，我也该对自己做个期末总结了吧！

昨天刚考完期末考试，回家后我还始终是信念满满。今日上午教师叫我去帮助登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成绩。语文和数学考的还行，就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对爸妈夸下海口说一题都没错，这下简直令我惭愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，爸妈每次提示我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说：“我全都会了”。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以前每天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的学生，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语得高分的冯文涛和戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢！我付出的实在是太少了。那些得高分的学生都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退也没进，但英语落后了这么多，这好像是在告戒我：没有好的学习态度，自以为是的心理，拖拉懒散的毛病……种种坏习惯假如不改正的话，是永久也考不出好成绩的。

总而言之，这个学期我是进步不大，却退步不小。今后我肯定要好好的反省自己的过错，力争下学期订正这些诸多缺点。要知道：“虚心使人进步，傲慢使人落后。”这是我们每个人都应当遵循的道理。

初一学期期末总结篇六

半年的时间匆忙流去，一转瞬，我已经在093班这个大家庭中待了半年了。在这半年里，093这个团结、友爱的集体赐予了我很多，让我明白了很多。

一、友情

友情是一棵常青树，永不枯萎。半年里，我又结识了很多新朋友，他们时时刻刻鼓舞着我。

二、学问

数学方面：这一学期，我明白了数学并不仅仅是数字、符号和公式。它代表着一种思维。刚开头时，我的数学成绩并不是很突出，我找出了自己的缺乏并努力改正，后来有了起色。

英语方面：在欧阳教师的课堂上，能猎取许多学问。在少儿部时，我的英语并不是很好，在欧阳教师的帮忙和自己的努力下，我的语法、完型方面有了很大提高。

语文：以前我并不非常重视语文，但这一学期，我熟悉到了语文是学好其他科目的根底，我便抓紧时间根据教师交给的方法，仔细听从教师的话，专心去记、去背，在后期考试中，语文有了很大进步。

三、力量

进入初中后，同学习一样重要的是力量的培育。在这一学期，我担当过学习委员和语文科代表。这两个职位对我提升力量起了很大的帮忙，熬炼了我的语言表达力量、与人沟通力量和组织力量。

在新的一年里，我会努力克制自己的缺乏，努力使自己做的更好。

初一学期期末总结篇七

我认为我这一学期比拟勤奋刻苦，有积极的态度面对学习。在这一学期的学习中，我第一次体验到了学习的乐趣。我体验到了经过冥思苦想之后豁然开朗的乐趣，我体验到了向“白纸”倾诉衷肠的乐趣，我更体会到了拼写出一个个英文字母的乐趣……总而言之，我第一次感受到了学习的重要性，明白了“书是人类进步的阶梯”这句话。

本期我的缺乏之处是学习方法有些欠缺，我不能用最正确的方式完成一道题，考虑不完整。在做数学题时，我不擅长用最简洁的方式来做题，于是铺张了很多时间。我特殊爱用算数方式做题，即使再难的题也不喜爱用方程。而在语文题中，我答阅读题总是不很完整，说不全面。而且我认为我做题很大意，有时要看错，有时要看漏，甚至有时还要写错。为了避开这两个缺点，我将根据以下两个措施去做：

1.在做题时，仔细认真审题，用笔在题目上进展圈点。

2.不要看一道题