初一家长会领导发言稿

初一家长会领导发言稿【4篇】家长会家长感人讲话稿篇一

敬重的教师、家长：

你们好！

我是郑含旭的家长。首先感谢学校教师赐予我这么好的一个时机，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到非常荣幸。

我的孩子在进入解放路小学以来，在许多方面都有进步，尤其在语言表达、生活习惯、行为习惯等方面的进步很大。在此，我对各位教师的辛勤教育表示诚心的感谢！

固然，孩子的教育是离不开家庭的，家庭是孩子的其次课堂，家长是教师的助手，在此就孩子的成长教育我想问三个问题。

今日你感恩了吗？

古语说：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我虽然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩教师，感恩丈夫，感恩帮忙过我的人。每次母亲节的时候我都会给母亲送上真挚的祝愿；每次家庭成员生日的时候我都会送上我细心预备的礼物；每次家庭成员取得进步时我从不吝啬自己的欣赏。久而久之，孩子也会学着去感恩。有一次，我生病了，需要卧床休息。每天孩子放学回家，都会给我端上热茶，送上我喜爱的水果。看着我胃口不好，就向老爸提出双休日他煮饭给我吃。虽然他没有煮饭的阅历，我们还是被他的孝顺感动了，打算让他自己下厨，看着儿子炒的山药我心里一股暖流涌遍全身。前不久的妇女节我也意外的收到了孩子的特别礼物：家务劳动券。我要叫他干家务就可以从中拿出相应的券。家长的言行是孩子的典范，这是我感到欣慰的一小点。

你的孩子有兴趣爱好吗？

我的孩子说实在的也没有什么兴趣爱好。每次我问他你喜爱什么他都说不上来。于是，我就开头了我的规划：从幼儿园小小班开头我就教孩子识字，自己也定了《幼儿画报》识字杂志，发觉儿子对嬉戏、故事很感兴趣，我抱着孩子，讲故事给孩子听。累了我就找出杂志里的儿歌，和孩子边唱儿歌边玩嬉戏。识字就在故事和嬉戏中进展着，渐渐地孩子就会有听故事的习惯，到中班的时候，有一天晚上，孩子竟对我说：妈妈，以后我讲故事给你听吧。每天晚上我都要听完他讲的一个故事才睡觉。到了一年级，毛教师每天都要求孩子看书并记录时间，正由于有了学校的标准教育使孩子的读书欲望加剧烈了。每次最快乐的事就是去新华书店，他可以选择自己喜爱的书看，看完了，我会让他自己选一本喜爱的，也会给他选一本我认为值得一看的书。买来的书总是不能够满意他的需求，于是我就去图书馆办了一张借阅卡，每个星期最多可以借两本。后来听说我学校的图书馆也可以借，每次我都要为孩子选上十来本带回家。正由于有了学校和家长的重视，孩子的阅读量才与日俱增，并被学校评为三月份阅读之星。

孩子小时候都喜爱任凭乱画，在本子上，在墙上，家具上，只要能画的地方他都想试一试。我的孩子也是。或许许多家长会斥责孩子。而我却开头了我的美术启蒙教育当我发觉他在墙上画画时，我就会找出早已预备好的白纸，坐下来对孩子说：孩子，我也很喜爱画画。今日我们就来画画竞赛怎么样？孩子听了就会满口同意，这时我就会选择，他平常喜爱画的事物来和他进展竞赛。画好以后，我们都会叫家里的第三个家庭成员来评分，结果儿子的画总是能多得一个五角星这多出的一个五角星是家长对孩子的鼓舞，孩子就会开头喜爱画画。画画有时候也是一项特别辛苦的劳动，一张画要半天才能完成，孩子有时候就不愿意画，于是双休日下雨天不能出去玩的时候，我就会陪孩子一起画，有时候我们临摹同一张作品，有时候我们合作完成一幅作品。孩子的绘画力量就在我的一次次变着把戏的练习中进步了。在江山市级竞赛中荣获过金奖，二等奖。这是我感到骄傲的两大点。

细心的家长就发觉我才讲了两个问题，还有一个问题我想请教在座的家长和教师：怎样才能让孩子更加情愿和别人沟通？假如有什么好的方法和建议，恳请赐教，感谢。

在孩子的成长道路上我努力过，笑过，哭过，我无怨，我无悔。

家长会家长代表感人发言稿篇二

各位家长朋友、同学们：

大家好！我特别感谢李教师给我们家长供应一个这样的沟通时机。下面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友沟通一下，有缺乏之处，敬请各位批判指正。

一、要学习，先立志。定目标，找动力。

就孩子学习来说，也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么也就是说，我们的孩子为什么而学唯恐不少孩子认为是为家长而学，为教师而学，而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习，这是激发孩子学习积极性的关键。翻开这才智之门的钥匙，就是定目标。

家长和孩子坐下来，分析自己孩子的资质和秉赋，查找一个既适合孩子的实际状况又跳一跳能够得着的目标。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是说，假如你向高的目标努力，很可能取得的结果是中目标，假如你向中目标努力，那最终取得的结果可能是下目标。也就是说，假如你向全国一流重点大学努力，很可能你只考取二流的重点大学。有了高高在上的目标，接下来就要攻克攀登路上的障碍，从每一天做起，一步一个脚印。详细到查找适合自己的最好的学习方法，仔细对待每一次作业，提前做好预习、课后复习，养成良好的学习习惯，女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息：好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了，都取得了胜利。家长们不妨试试。

现在，我们的孩子大多在十三岁左右，心理学家给这个年龄段的孩子叫其次次断乳期。《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。究竟十三岁怎么啦我们不难发觉，一方面孩子因书本学问构造的提升、难度的加大而无所适从，显得紧急焦虑；另一方面，孩子的生理、心理发育突飞猛进，成了“小大人”，到处想充大，却又固执己见，特殊盼望得到别人的理解与敬重。假如家长不了解这些特点，还实行“小儿科”时候的简洁、粗暴，明显是不适宜宜，也根本解决不了问题。

二、家长作表率，让孩子在鼓舞中成长。

要求孩子做到的，家长肯定做到。这一点对家长来说做起来不简单，但这是一个重要的原则。假如家长一边津津有味地看电视剧、足球赛，一边要求孩子好好学习，孩子可能会反过来说：“你为什么不学习”我家一般是在孩子学习时段不看电视，吃过晚饭，女儿做作业，他爸爸陪她弟弟学英语，我整理完家务后也看书、写作。在家里营造一种学习的气氛。

有关专家有这样的看法：说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡，假如能顺当地冲上去，一般来说高考就不成问题。如今，我们的孩子正处在其次大斜坡上，初二新增加了几何，英语课文和古文都越来越长。我和孩子一起分析新问题的客观难度，我对她说：大家都同样地遭受困难，就看谁能冲上去。假如勇攀拉开挡次的“斜坡”，鼓足干

劲全力以赴，你的抱负就近你一步。孩子理解了我的意思，在几何、古文方面有意识地多花功夫，由于事先有心理预备，又在学习中留意到该用功的地方，所以，她反而没有感到在“斜坡”上费力。

去年期末考试前夕，学校正是综合复习阶段，免不了做大量的卷子、作业，孩子回到家，一边做作业，一边埋怨：“哎，做学生真累呀！”刚开头几天，我只是听着，后来她埋怨的次数越来越多，明显有一种消极心情。我意识到有问题了，我对女儿说：“解决这个问题的方法有两条：一是马上退学，长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能牵强度日，二是知难而进，做浪尖上的勇者，向你抱负的此岸挺进。你选择吧！”女儿固然选择了后者，她说：“我只是说说嘛！”我说：这种埋怨，实际上是一种心理的消极示意，而消极示意经常在偷偷地起作用。为什么不说：“啊，我们教师真是太负责了，今日教师给我们的复习题我全把握了，没有辜负教师的盼望！”假如每天以这种心态去面对铺天盖地的试卷，效果确定不一样。

-------“感恩学校、感恩家长”

敬重的校领导、教师，各位家长:

大家好，首先请允许我代表各位家长，向辛勤工作在教育前线的学校领导和教师们致以崇高的敬意和诚心的感谢！

来参与这次初三家长会，我感到特别快乐。由于这件事本身让我感受到学校和教师们千方百计培育孩子的殷殷心切。我们都知道，学校的教育活动与家庭的教育是密不行分的，学校是孩子理论的讲堂，而家庭和社会是孩子实践的阵地。马教师让我说两句，我不太会讲话，说两句实话吧！说来惭愧，我的孩子学习成绩并不是特殊优秀的。虽然她不是班里的学习标兵，但是，在我的眼里，她仍旧是优秀的，由于她聪慧活泼、为人坦诚，心地和善，善解人意，有较强的表达力量和组织力量，特殊是乐于助人，我支持她常常为同学和教师做些小事！我最想和全部的家长沟通的一句话就是，每一个孩子都有他优秀的一面，也可以换句话说，从某个角度说，我们的孩子都是最优秀的。

我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。和全部家长一样，孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心高兴，神清气爽，怎么看孩子都是得意的，当她的成绩下降的时候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的心情，无以言表。通过不断地和教师沟通，使我熟悉到，给孩子确定一个踮踮脚就可以够得着的目标，让孩子去努力，去进取，我们才能每天都看到孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个布满自信的将来。我的孩子三年来就是这样磕磕绊绊成长的，我和她爸爸都感到孩子在这三年各方面都了很多，我们私下里真的很为我们的女儿快乐。

选择这所学校我们是征求过孩子的意见的。我们常常让她参加家庭生活的意见，给她选择的时机，让她学会思索分析，让她知道任何一件事情一旦做出了选择，就要为她的选择负责任。三年和教师和以及学校的接触，还有孩子的不断进步使我感到，我们选择了这所学校是正确的，二中的校长和教师用勤奋和努力，用无私和奉献，用积极和进取影响着每一个学生，感染着每一个学生，让孩子们具有不怕吃苦积极向上的

精神，这样的精神一旦成为一种习惯、一种品质，对孩子的一生都是有益的，这就是二中带给孩子们永久的财宝。

离中考还有三个月的时间，我们做家长的，该做些什么呢？

我想，首先我们应当更好地协作学校，协作教师，催促孩子搞好临考前的复习工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，适度地增加养分，合理的安排作息时间，让孩子有一个安康的身体迎接中考。孩子们冲刺中考，真得很累，家长和学校应当把孩子们的吃和喝安排好，不要让孩子们的身体受影响，那也是一辈子的事。

其次，对孩子们多一些鼓舞。其实，现在的孩子可聪慧了，他们也都知道该做什么不该做什么，就是他们正处在一个青春燥动期，也就我们说的反动期，我家孩子也说了，有时候也是自己管不住自己。所以，我们做家长的，也应当理解一下孩子，少用命令的口气，多用商议的口气，给孩子些自己治理自己的空间，给孩子制造一个良好的学习环境，营造一个温馨和谐的家庭气氛，这样才能让孩子轻装上阵。

最终是多沟通，多和教师沟通孩子的学习状况，有目的的指导孩子的学习，做到有的放矢；多和孩子沟通，让孩子在紧急的学习生活中平衡心态，放松心情，这样才能让孩子在拥有安康的体魄的同时也拥有一个安康的心理。

今日在这里我想对我的孩子说两句话，第一句:不管将来你会做什么，走多远，在你人生的道路上，父母总会在你身边，用支持的目光暖和你，家里永久是你暖和的港湾，父母永久是你最知心的朋友；其次句也可以说给全部的孩子:你们永久是这个世上最贫困的富翁，最无知的智者，最无忌的哲人，由于你们拥有安康、年轻、聪慧，可以不断地学习、积存和制造，盼望你们懂得珍惜和把握现在所拥有的一切。

总之，一个人的成长，学校教育固然是最重要的途径，但也跟社会、家庭的教育是分不开的。信任孩子们都在刻苦学习，预备迎接马上到来的中考冲刺。我们家长都期盼着你们能充分做好预备，在中考中发挥出自己更好的水

家长会家长代表感人主题讲话稿篇三

敬重的各位教师、家长们：

大家好！我是______的家长。首先感谢____教师给我带给1个和大家共同探讨孩子成长教育的时机，很荣幸能在那里作为家长代表发言。首先请允许我代表各位家长朋友，向悉心培育和关怀我们孩子成长的辛勤的教师表示崇高的敬意和诚心的感谢！是教师将学问无私地传授给我们的孩子，使他们安康地成长，是教师将爱无私地奉献给这些孩子，使他们展翅飞行。孩子是家庭的期望，是祖国的将来，为了孩子完善的明天，这天我们聚拢在一齐，来沟通、来沟通，来吐露彼此的心声。

当时我和孩子之所以义无反顾的选取了______学，我们看重的是校园的办学宗旨，看重的是校园的务实精神，更看重的是具有开拓精神的校长以及在他领导下的一支业务过硬且具有高尚职业道德的教师队伍。校园的治理标准，更重要的一点是能够从育人的根本目标动身，让孩子全面进展，以寻常的心来办教育，不急功近利，更不死磨硬抓。由于______中学的办学风格正合我们的意图，孩子入学至今，事实证明白一切，我们的选取千真万确，无怨无悔。一年多来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦、成绩优异、不求虚名，得到了四周人的确定。借此时机，我感谢各位教师对孩子无微不至的关爱，教师们落落大方的举止、谈吐非凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在那里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位教师的辛勤教育表示诚心的感谢！

另1个让我们家长非常满足的地方就是______中学的素养教育开展的有声有色，效果显著。大局部教师业务过硬，向45分钟要质量，而且都能娴熟的应用现代化的教学手段，每一天孩子都会快乐的对我们讲这天教师又用电脑给他们上课了，这不仅仅更有效的教会了学生学问，而且拓宽了学生的视野。除此之外，校园还开设了众多的活动课、必修课和提优补差课，而且今年还应大局部家长的要求开设了晚自习，并有特地的教师辅导，只要学生有问题，随时提问，随时解答，这真是让我们平民的孩子也享受到了贵族的待遇，正如____中学的办学宗旨所说的那样“面对平民办教育”，我们的孩子在这样的校园里学习，我们怎能不放心呢？

最让我们家长感动和感谢的就是全部任课教师的敬业精神和高尚的职业道德。常常听孩子回家说他们的教师几乎是全天候的关注着他们，无论是上课还是下课，无论是体育熬炼还是活动，无论是做操还是吃饭，只要是有学生的地方就会有我们教师的消失。所以说我们的孩子在这样的校园里读书，作为家长，我们怎能不庆幸呢我由衷地感谢校领导的新教育理念，感谢班主任及任课教师的制造性工作，孩子参与的活动我记不全了，但其中印象较深的是红领巾播送，制作各种小报，收集各种资料，组织学生春游、秋游、班队活动，到社会实践基地活动，参与各种展览，组织看电影，布置手工制作作业等等，这些活动熬炼了他们动手、动脑的潜力，也开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使他们不仅仅仅增长了书本上的学问，又增长了课外学问。从以上我不全面的回忆中，我们不难发觉，校园对孩子的教育、关怀是全方面的，是贴合现代最新的教育理念的。

下面我就孩子的教育简洁地进展总结介绍，期望对各位家长有所借鉴。

一、为孩子营造良好的家庭学习气氛。在家里，孩子学习时，我们都很宁静，不打搅孩子，我根本也不上网、不看电视，避开孩子产生父母能够休闲，而他还需学习的心里落差。平常，我多看书和杂志，影响培育了孩子爱读书的习惯。孩子生日、春节等得到的礼物是书籍，取得好成绩的嘉奖也是书籍；寻常逛街也是孩子留在书店，家里最富有的也是图书。

书陶冶了孩子的情操，也养成良好的阅读习惯。对他记忆力开发，语言表达潜力及规律思维潜力有很好的帮助。在家中根本上我与孩子是公平的，当孩子犯错误时，我能够批判他，但当孩子认为大人不对，的确是父母错了，也向孩子认错，敬重孩子。地位的公平增进了父母与孩子之间的情感，也建立了与孩子的信任，无论孩子在思想上还是学习上遇到烦心事，他会想到向我倾述，我再竭尽所能的帮助他，正确引导，解决问题。

二、培育孩子良好的习惯。好多家长会常常说孩子，“也不知哪来的毛病”。我认为培育孩子良好的习惯应从日常生活中小事着手。物质上我依收入量力而行，同时也找适当的时机教育孩子不虚荣攀比，不去奢望自己不行能拥有的东西。始终教育孩子，1个人的精力是有限的，物质享受上要求的多，学习上投入的就少，培育孩子养成艰难朴实的习惯。

都说此刻的独生子女自私，我就刻意引导孩子要学会博爱、宽容、感恩，学会爱他人。表达生活小事中，上街遇见乞讨的，我每次都给钱；上车主动给他人让座；遇有捐款，带头垂范；探望长辈告知孩子要买礼物。

让孩子感恩每位教育他的教师，爱教师，敬重教师。爱教师，孩子会喜爱上教师的课；敬重教师，在课堂上他会仔细听讲，课堂效率才能高，才能抓住重点，出成绩。孩子无法生活在真空里，但为人父母处事的方式方法，会成为孩子将来的人生坐标，身教赛过言传。

切实认可孩子制定的学习规划，给孩子充分自主权。我对孩子常说的是，父母负责学习上的后勤保障工作，学习他自主。在周末会带着孩子参与户外活动，游泳、打羽毛球，调整孩子的精神状态，引领孩子过充实欢乐的生活。

适当表扬孩子，多给孩子一些鼓舞。正确引导孩子对待社会上的一些事，告知他人与人是公平的，他不比别人差，鼓励他布满自信念，布满期望。极强的自信念，激发了孩子生活、学习的兴趣，激发斗志，促进孩子的安康进展。

以上是我一些粗浅的心得体会，缺乏之处，敬请批判指正。

感谢大家！

初一家长会领导发言稿篇四

敬重的各位家长：

下午好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间来参与今日的活动！感谢您对我们工作的支持！今日我和大家沟通的话题是“让每个孩子成为胜利的可能”。

随着社会的进展，家长如何教育和培育好自己的子女是当今日社会的焦点问题。法国哲学家爱尔修理有句至理名言：即使是一般的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。“望子成龙”是每个家长普遍的心态。这可以理解，也有共鸣。但经常因家长教育方法不当，孩子成不了“龙”，更有甚者，走向反面。怎样才能教育孩子有所作为呢？教育说究竟，就是让每个孩子体验胜利的过程，心理学告知我们，一个人只要体验一次胜利的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力气。苏霍姆林斯基说过：“一个孩子假如从未品尝过学习劳动的欢快，从未体验克制困难的傲慢--------这是他的不幸。”

一、信任——孩子胜利的根底

信任的是潜能。教育学、心理学讨论说明，人的潜能充其量开发缺乏10%，每个孩子，哪怕是残疾孩子都具有巨大的进展潜力。在具有无限进展可能性的生命面前，我们应当学会敬畏，学会“顶礼膜拜”：哪怕天下全部的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地拥抱他、亲吻他、赞美他，为自己制造的生命而骄傲。

案例：下面的例子谈的虽然是教师，但是对于我们在座的家长朋友们也有启发：

这是一则教育故事，讲的是这么一件事：有一所学校，大厅的门被踢破了。那可怜的大门，自打安上的那天起，几乎就没有一天不挨踢的。学校总务处为此伤透了脑筋，他们曾想过种种方法，在门上也张贴过五花八门的警示：什么“请不要踢门”、“足下留情”、“我是门，我也怕疼”，诸如此类，多得不胜枚举。可是，都不顶用。大门破的那一天，总务主任找到校长：“干脆把门换成大铁门，这些孩子脚上不是长着牙吗？就让他们去啃啃那些铁家伙吧！”校长却笑着说：“放心吧，我已经定做了最结实的门。”很快，新门装了上去，新装的大门好像很有“人缘”，装上以后竟然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢了脚步。——那是一道玻璃门。

这种教育，捧出了一份足够的信任，把一个易碎的梦大胆地交到孩子们的手中，让学生自己去感悟爱与被爱，让他们自己去学会珍惜和呵护。你说，这新装的玻璃门怎能不结实？

再看下面的案例：1996年，美国有一位身无分文的青年，他特殊看好电子商务，并下决心在这个领域进展自己。那么资金的问题如何解决呢？他首先想到了父母，当时他父母有30万美元的养老金。当他向父母说明白他的用意后，他的父母只商议了一会儿，就把钱交给了儿子，并说道：“我们对互联网不了解，更不知道什么是电子商务，但我们了解、信任你—我们的儿子！”这位青年就是当今个人财宝达105亿美元、大名鼎鼎的亚马逊书店的首席执行官—贝索斯。不能说贝索斯的胜利完全归功于他的父母，但他父母所起到的作用的确特别重要。除了先期的资金支持外，更为重要的是他们对贝索斯的信任给贝索斯带来了无穷的精神力气。

所以说给孩子一片蓝天，他们会让它繁星点点；给孩子一片草地，他们会让它繁花似锦；给孩子一份信任，他们会感悟出人生的很多道理。教育若能到达“启迪心灵”的境地，足矣！

二、赏识——孩子胜利的源泉

1、赏识教育的来源

德国闻名教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授学问和本事，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。”周弘的女儿周婷婷一岁半时因注射庆大霉素造成双耳失聪，然而婷婷却取得了以下正常入都难以取得的成绩——6岁多便能认多汉字；10岁出版了6万字的科幻童话；11岁荣获”全国十佳少先队员”称号；她先后3次跳级，仅用9年便学完了中小学12年的全部课程；16岁成为中国第一位残疾少年大学生；17岁被评为全国自强榜样；周婷婷以优异成绩毕业于辽宁师范大学，获学士学位后被美国最好的聋人大学加劳德特大学录用，现在正在攻读博士学位。

周弘说，他给女儿测过几次智商，都处于正常人的范围，丝毫没有“天才”“神童”的迹象，但他就是通过一次次的鼓舞、赏识，使女儿到达了常人达不到，甚至都不敢想像的人生境地。周弘像观赏婴儿说话一样，观赏着女儿在各方面的点滴进步，在观赏中教育，在教育中观赏。他最终领悟到：在教育女儿的同时，女儿也教会了他许多；他正是通过女儿那颗纯净的童心，在读一本布满真善美、布满良知的天书，使他熟悉到人生的价值，找到了新的自我。

2、赏识的重要性

让孩子受到赏识，学会感动，这是教育的一种极佳境地。心理学讨论说明：人在受到赏识的时候工作或学习，效果最好，小孩子一旦受到了赏识，无论对于眼前的学习还是日后的长期进展，都是大有裨益的。

美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的`原则就是盼望别人对自己的加以赏识”。因而，赏识从本质上说就是一种鼓励。詹姆斯还发觉，一个没有受过鼓励的人仅能发挥其力量的20%-30%，而当他受过鼓励后，其力量是鼓励前的3-4倍，因而在学习过程中，鼓励的存在，至关重要，任何学生都需要不断的鼓励。“赏识教育”可以帮忙失败者找回自信和进展，重建精神世界的大厦，找回自我教育的力量。XX年，扬大的讨论生和我们共同做了一个课题是学生自我效能感的培育，自我效能感就是指自信念，当时我班也是试验班。试验开头时，我们先对班上平常在教师和家长眼里都不怎么样的孩子进展了问卷调查，发觉他们明显的自信念缺乏，学习缺乏动力。但以后的试验中，我们有意识去赏识他们，由于每个孩子虽然目前来讲学习不好，但你认真观看，总会发觉他的特长和优点，我依据他们的特长，巧作安排，动作协调性好的在前面领操，字写得好参与出黑板报，劳动积极的让他做劳动委员的助理等等，做的好的准时表扬，课题结题时，对这批学生又再次进展了问卷调查，很明显，他们的自信念有了提高，学习的劲头也高了。

因此，可以说，全部的儿童完全可以进展，没有一个儿童不能够进展，每一个儿童都能进展成优秀的孩子，甚至包括那些残缺的、残疾的、先天脑损伤的儿童，都可以通过肯定的补偿（这方面有缺陷，就用另外一方面才能来代偿），使他们到达正常人的进展水平。前段时间《今日生活》放的一个先天性脑瘫的女孩子，现在在家开了一个网络商店，不仅能赚钱供弟弟上学，还鼓舞对生活失去的信念的不相识的人重新扬起生活的风帆。既然每个人都能进展，为什么大局部人又没进展好呢？那就是由于从孩子小时起，家长和学校就给孩子在某一方面戴了一顶“你不行”的帽子，在孩子心灵中，“我不行”成了进展和前进中最有害的一个枷锁。

3、赏识教育的理论要点

我们用“走近生命，发觉潜能，唤起自信，善待差异，引导自选”20个字来解析学会赏识理念的理论要素。

（1）、走近生命

“走近生命”这个“近”是靠近的“近”，不是进入的“进”。我们有一个想法，生命是孩子自己的，教师不要任凭闯进去打扰他，你可以靠近，你可以了解他。“走近生命”就是强调要克制我们现在的教育目中有分，目中无人的倾向，真正做到以人为本。教育的终极目标绝不能仅仅是分数意义上“成绩”，也不能仅仅是功利意义上“胜利”，而应当是幸福意义上的“成长”。班级里第一名只有一个；清华、北大一年只能招收那么一点大学生；一个人知名就意味着更多的人不知名；一个人很有钱就意味着更多的人钱不多；一个人很有权就意味着更多的人没有权，一个省只有一个省长，一个市也只有一个市长。假如把教育的目标定位在这样的层面上，那么教育多半注定要失败，人生多半注定要失败！教育要把促进每一个生命的幸福欢乐，作为自己的终极目标。我们每个人不肯定都能当官，都能知名，都能富甲一方。但是我们活在世上走这么一趟，肯定要品尝到欢乐的味道，肯定要体验到幸福的感觉！我们的教育就要让孩子一生幸福，一生欢乐，童年就让他欢乐，教育过程就让他欢乐。我们过去过于强调“投悬梁，锥刺骨”，过于强调吃苦，结果苦吃多了变成了苦痛，“要刻苦而不要苦痛”。这就是我们“走近生命”所想表达的意思，它是关于教育目标的一个思索、一种选择。

（2）、发觉潜能

当我们真正走近生命以后，就肯定会惊喜地“发觉潜能”，发觉每个孩子身上都隐藏着巨大的不行估量的潜能。人的潜能不仅表现在智能上面，其道德潜能也是不行限量的。人的进展所能到达的高度是不行限量的，我们肯定要强化这种熟悉。在盐湖城冬奥会上，我国短道速滑名将杨扬克奋力一搏，为祖国洗刷了冬奥会无金牌的耻辱。而杨扬小时候特殊顽皮，“野”得很，对父母为其选择的几项文艺特长都毫不感兴趣，却偏偏对体育情有独钟，父母发觉了孩子在运动发面的潜能，并加大这方面的培育，这才成就了其勇夺奥运冠军的壮举。

（3）、唤起自信

意大利一位教育家曾写了一首诗，他说孩子的语言有一百种，但是现在我们只利用一种，丢掉了九十九种，那九十九种都给铺张了，都给大人世界成人世界牺牲了。这就是由于家长不理解儿童的进展是用全部感官来熟悉世界的，也不知道孩子的表达方式有多种，造成了对孩子进展期望的畸形和不完整。固然我们不行能要求孩子全部方面都进展，而是说，孩子在每一个方面都可能有进展，都可能表现自己的力量，只要孩子在某一个方面表达、表现出力量，我们就应当去确定他，鼓舞他，这样就会使他获得了自尊心和自信念。每个孩子都有特别的表现方面，特别的感觉力量，特别的才能、方向，所以每一个孩子都应当由此获得自己充分的自尊，充分的自信，充分的自爱。孩子只要有了自尊，有了自信，有了自爱，就完全可以自我进展。

我们有时候会看到这样的情景：考试试卷发下来了，当学生们看到自己试卷上的分数时，有的学生兴高采烈，满脸的绚烂，有的学生面无表情呆坐在那里，还有的学生则一脸的懊丧。这些学生在想什么呢？少数一些学生会想，我成功了，我超过了别人，而对多数学生来说，考试结果就等于否认了她所付出的努力，她会对自己说我真的很差，我没有力量和别人做的一样好。当他感到不能做到这一点的时候，他就干脆不参与学习，为以后考得更糟预备理由：我考得不好是由于我没好好学，不是我力量低下，假如我努力也能取得好成绩。以为此糟糕的成绩挽回面子，但心里却是无比的懊丧。因此不愿再看一眼考得很糟的试卷，不愿再体验让她觉得自己无能的失败，学习变成了令他们可怕的事情。当他们说“我不行”或“我做不了”时，要鼓舞他们试一试再来一次，千万不要为了节约时间或缺乏急躁而半途而废。否则，一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯，那么，他们将永久不会体验到成就，他们的自尊也会渐渐降低。所以要让孩子信任自已，信任“我能行”。如日本闻名的心理学家多湖辉教授，小时候特别调皮，学习成绩也不抱负，还差点被校方勒令退学，可后来却成了大学教授。当有人问他为什么他会取得如此大的胜利时，他不无傲慢地说：“这得归功于我的母亲。”小时候，母亲常对他说：“你呀，现在不爱学习，可是，总有一天你会喜爱学习的。”“你将来会成为一个了不起的大人物，这点，妈妈最清晰。”当时，他自己并不信任，由于母亲说的话与现实状况相差太悬殊了。可是每次他遇到挫折时，母亲总是这样布满信念地鼓舞他。“不知从何时起，我也这么想：说不定将来或许会这样。”他说：“特殊是我面临那些沉重失败时，母亲的话总是在脑海中出现。从这个事例可以说明，家长的鼓舞和自信，使孩子在无意之中树立起了“我能行”的信念。

家长的责任就是要鼓舞每个孩子树立自己的奋斗目标，而不是狭隘的追求超过别人，以提升自己的声誉，使考试和学习成为每个孩子自我提高的途径而不是个别力量较强的学生获得嘉奖的力量竞赛，要让每个孩子都有成就感，让每个孩子都树立必胜的信念，让每个孩子都把自己想象成一个胜利的人，让他们表现的顽强又自信，一步步地走向胜利。

（4）、善待差异

教育必需要解决怎么样让每一个人都拥有自信这个问题。我们取消了按分数排名次的做法，我们还取消了百分制，采纳了等级制，可是总感觉还是治标不治本。我们认为根本的问题是要“善待差异”。孩子与孩子之间的不同，我们要善待。有的孩子能挑二十担水，而有的孩子能挑十担水，还有的孩子只能挑五担水。假如我们对每个学生同一个尺度同一个标准去要求，有些孩子会由于无能为力而放弃。对于一些学生考一百分是她的最正确成绩，而有的学生考七非常就已付出了最大努力。因此我们应当更注意孩子学习的过程，要看孩子在学习过程中是否得到了提高，要把孩子的潜能充分发挥出来，要让孩子获得胜利，家长就要依据孩子的实际状况，制定孩子经过努力能够到达的目标，假如把目标比方为一只桃子，它应当是跳一跳能摘到的。假如目标太高了，孩子经过努力仍旧达不到，他就会失去信念和兴趣；假如太低，没有一点挑战性，也无法激起胜利的欲望。

（5）、引导自选

为每一个孩子找到胜利感，找到骄傲感，为他们创设特别的评价机制，仍旧是我们成年人外加给孩子的。真正的善待差异，是“引导自选”，是引导孩子对于学习内容、进度、方式进展自主选择。他们自己选择的东西哪怕是苦的，也会乐此不疲。荆州籍闻名演员袁泉喜获中国电影金鸡百花奖最正确女配角奖。年轻的袁泉出道不久，就获得了中国电影界的诸多荣誉，也可谓制造了一个不小的奇迹。在奇迹的背后有着诸多因素，而我认为有一点很重要：那就是家长让孩子选择自己的爱好。在袁泉小时候，父亲袁世明盼望女儿将来当一名乒乓球运发动，继承父业，于是送她到体校打乒乓球。可慢慢地袁世明发觉女儿的积极性并不高，反而对文艺颇感兴趣，在幼儿园进行的文艺汇报演出中，她的表演获得阵阵喝彩。在这个时候，父亲积极引导孩子做好自己的选择，开头培育女儿的文艺才能，在不懈的努力下，造就了袁泉今日的辉煌。

4、赏识教育的原则

（1）、敬重

敬重的是人格。儿童与成人，在人格上是公平的，应当予以极大的敬重。蹲下身来，平视孩子，倾听孩子说话，会使孩子立即感受到被敬重。孩子身上有很多真善美的东西，很多灵性的东西，应当虚心向孩子学习，这不仅是对孩子生命价值的真正成认与敬重，而且是教师、家长生命成长的良好方法。教师家访或家里来客时。家长千万不要一个劲地向教师或客人表达孩子的缺点，不要说：孩子真笨；这孩子教不好了。这样简单造成孩子的心理定势，损害他的自尊，也简单使孩子产生抵触心情。家长应向教师或客人叙述孩子在家的闪光点，使孩子产生满意感，激发孩子的上进心。

这是一个反面的例子：仅仅是为了验证一下“狗熊究竟笨不笨”，身为清华大学四年级学生的刘海洋，竟将硫酸泼向北京动物园内的国家一级爱护动物狗熊。一个本该有着美妙前途的名牌大学生，用硫酸毁了黑熊，也毁了自己的大好前程。确实令人痛心，也发人深思。刘海洋本人的话或许会给人们一点启发，“我从小就是大人眼中的‘好孩子’，但我却从来没觉得有什么好的，我不善言辞，不会交际，更没有什么好朋友。我想报考生物专业的愿望也被母亲无情的剥夺了，而我对生物的爱好已到了走火入魔的地步，这才一时糊涂，犯下了不行饶恕的错误。”当时在填报专业时，刘海洋曾经和母亲争辩过好长时间，母亲说生物专业不吃香，没前途，硬逼着他填机电专业，最终他是哭着填了现在的专业。这也是刘海洋终生第一次鼓起士气抵抗母亲对他的包办，可最终还是以失败告终。假如刘海洋真的如愿以偿地选择了自己钟爱的生物专业，能够进展正规、系统的讨论，是否有可能避开悲剧的发生呢？更何况正是由于母亲从小对其的大包大揽，使其失去了起码的选择权利和进展空间，才使其由一个活泼得意的孩子而变得性格孤僻，缄默寡言，最终导致心理障碍，走上了一条畸形的道路。

（2）、理解

对待自己的子女要在敬重、理解的根底上，建立公平的关系，使孩子情愿同父母沟通，并能听得进父母的教育，这是做好子女教育的首要条件。为了做到这些，对孩子的教育上尽可能的多一些人性化，从子女简单承受的事和有关的问题动身，给他提原则，让他自己明白哪些该做哪些不该做。如：孩子多沉迷于电子嬉戏。对此要因势利导，满意奇怪、消遣的心愿，给他要求：干什么要一心一意；玩时玩好，放手让他玩，但学的时候学好；不要学时想着玩，玩时想着学；同时，玩嬉戏要有度，沉迷于此会丧志等等。对于这些，孩子感觉到玩嬉戏不是偷偷摸摸的行为，而是紧急学习后的一种休息，张弛有度的一种调整。同时要知道孩子的共性世界简单而丰富，不同的孩子心灵之花千姿百态，要多多陪伴孩子，多与你的孩子快乐地谈话。要想孩子对你说心里话，你得先把你的心里话说出来，不要以为孩子不懂。陪伴孩子，不在于用时多少，而在于专心多少。不要埋怨为了孩子你付出了多少多少，而要经常感谢孩子使自己拥有了其次个童年，拥有了生命的再生，给自己带来了天伦之乐和生命意义的升华。

（3）、鼓励

要热忱地鼓励。当我们与孩子心灵相通的时候，我们便观察了孩子的特长、短处和与众不同之处。这时候，我们只需要做一件事，那就是抓住孩子的闪光点加以鼓励，热忱的鼓励。有人说孩子没有优点，那么请你去开掘。孩子肯定有潜在的优点：看一看孩子有什么进步，点滴进步也具有鼓励价值；或者给孩子制造一个表现优点的时机。最好的鼓励不是表扬，更不是物质嘉奖，而是共享。孩子若能感受到你由于他的表现而欢乐，会受到最大的鼓励。肯定要对孩子讲积极正面的话语，给孩子积极的力气。孩子的将来在你手中。你最好自己先给孩子做个好典范。你是孩子最好的启蒙教师。肯定要对孩子说下面的话：我爱你。【最简短但最有力！务必常常说！】我想你。我在乎你。你很棒。你太好了。你很特殊。你真了不起。很快乐做你的父亲。很快乐做你的母亲。【多么感人的话语！】我观赏你做的事。多么聪慧的想法啊！我敬重你在做的事情。你真的长大了。