小池塘教学教案

小池塘－教学教案

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课6个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识3个偏旁。理

解由生字组成的词语。

3、感受春天到来时小池塘的明雨丽，激发学生对大自然的热爱。

教学重难点：

1、能有感情地朗读、背诵课文。

2、记学生在读中感悟，理解词语，课文。

教学时数：两课时。

第一课时

教学目的：

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的6个生字，并能正确、美观地书写。

教具准备：

生字卡片、多媒体课件。

教学过程：

一、导入。

1、第2课《雨点》，大家能背一背吗？

2、雨点落进小池塘里怎么样？小池塘在你印象中是什么样？

3、春天来了，跟老师到小池塘去看一看，好吗？

二、看图范读课文。

1、（多媒体课件播放：小池塘画面）我们来到了池塘边，你看到了什么？

2、配乐朗读课文，学生边看屏幕，边听配乐课文。

3、你喜欢小池塘吗？我们打开书，读课文，相信你也会跟刚才的阿姨读得

一样好的。

三、初读课文。

1、自读课文。

（1）把课文中生字字音读准，句子读通。

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（2）一边读课文，一边画小节号和生字词。

2、学生按要求读课文，老师巡视指导。

3、检查自学效果。

Jiějiēchuīqìbōzhīxiān

（出示生字词）姐姐吹气水波一只鲜红

lúwěijiéyìngézhū

芦苇睫毛倒映白鹅珍珠

（1）正音。

“吹”、“只”、“珠”：读翘舌音。

“映”：读后鼻音。

“芦”：读边音。

“姐姐”：第2个“姐”要读轻声。

（2）指名读，开火车读，齐读。

4、把这些生字词带入课文中，再读读课文，力求把课文读正确、流利。

5、指名分节朗读课文，师生共同纠正。

6、你最喜欢哪一个自然段？能读给大家听听吗？比赛读。

7、通过读，你读懂了什么？还有什么不懂？

8、配乐全班朗读课文。

四、教学生字。

1、（出示字卡）再次巩固生字的字音。

2、教学新偏旁。

今天，我们又要学会3个新偏旁。

“姐姐”：是女字旁，看一看，跟“女奶什么区别？

（对，第3笔横改为提，并且不能出头。）

为什么会是女字旁呢？

吹：想一想，它是什么偏旁？为什么是口字旁呢？

鲜：“鱼字旁”。跟读两遍。它跟“鱼”字有什么区别？

3、看课后笔顺表，自学生字笔顺。

4、你用什么办法来记住这些生字的呢？

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五、指导书写。

1、观察田字格的生字，想想怎样才能把它们写美观？师作重点指导如下的

字。

吹、波：左窄右宽。

姐：女字旁要写得长而窄。

鲜：左右等宽。

气：最后一笔要有弹性。

2、师范写生字，生描红。

3、生临写生字，师巡视指导。

教学后记：“吹”字较难记。

第二课时

教学目的：

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、对文中字词的理解，感悟春天的小池塘的明丽。

3、培养学生的想象能力，激发他们对大自然的热爱。

教具准备：

多媒体课件、画纸、彩笔。

教学过程：

一、复习。

1、上节课，我们初步领略了春天小池塘美丽的景色。小池塘给你留下了什

么印象？

2、今天，我们来细细欣赏。

二、细读第1、2自然段。

1、小池塘什么样呢？自读第1、2自然段。

2、你喜欢这个小池塘吗？为什么？

3、下面老师请小朋友当画家，边读课文，边用彩笔把课文第1、2自然段画

出来。

4、生纷纷认真读课文，边读边准备画面。师在学生边读边画时巡视指导。

5、同座位同学互相读书、纠正。

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6、师选几张画贴在黑板上，学生互相评议。（边评议边读相应的课文，评议，

再读。）

7、这些小朋友画得多好啊！当你们在画画时，你想到了什么？

8、小朋友，看了你们的画，听了你们的评论，老师确实感到你们已经把课

文的美读懂了。

（1）下面我们各自把课文连起来读一读，不仅要读熟，而且要把小池塘的

美读现出来。

（2）自读，指名读，评议，比赛读，评议，再读。齐声有感情地朗读第1、

2自然段。

9、拓展训练。

（1）书上的比喻用得好吗？准确吗？为什么？（渗透比喻句的概念，比喻

体与被比喻体之间的关系。

（2）除了白云、太阳、月牙、星星之外，还会有什么景物倒映在池塘里？

又是什么样的呢？

（3）生互相；讨论、交流。指名说。

三、教学第3自然段。

1、看到这么美的景色，你们要怎样赞美小池塘呢？（齐声有感情地朗读第

3自然段）

2、“五彩”的世界有什么颜色？

（许多颜色在一起，我们就可以用一个词来概括，齐读“五彩？）

四、有感情朗读、背诵课文。

1、（多媒体课件播放小池塘的画面）这第美的池塘，能为它配音吗？自读。

2、每组选一个代表比赛。

3、现在我们不用书，还能为它配音吗？试试看。

4、学生看画面自背。

5、让我们一齐来赞美这个小池塘，全班齐背课文。

板书设计：

白云白鹅