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文档简介

时间的脚步教学设计课程名称生命教育课时1学段学科三年级下册教材版本黑龙江版作者陈锐学校实验小学一、教学目标1．通过实际情境活动，让学生建立一分钟的概念，体验一分钟可以做很多事情。更加珍惜时间。

2．

通过实践活动，让学生亲生体验

1

分钟的长短，并感受时间的意义，培养学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神。

3．在实际操作及有趣的课堂活动中体验时间的珍贵，激发珍惜时间，爱护生命的兴趣和热情。

4．通过数一数、记一记、读一读、写一写等活动，教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯。

二、教学重难点1．体验

1

分时间的长短，建立一分钟的概念。

2．合理有效地安排时间

。三、学情分析学生对时间认识是很笼统的，特别是对一分钟的认识。不能很好的利用时间，遵守和爱惜时间的的好习惯还没有养成，所以需要教师在教学此课时要通过多种形式，使学生明确一分钟的长短，使他们真正明白珍惜每一分每一秒的重要性。四、教学方法多媒体课件，学生小组合作体验。五、教学过程激趣导入：（课件出示）一组短片。

我们欣赏了各种各样的脚步，这些脚步有长、有短、有快、有慢，还有一种脚步看不见摸不着，孩子们你们知道是什么脚步吗？对，这就是时间的脚步！（板书：时间的脚步）二、实践感知

1.让我们闭上双眼，一同感受这一分钟吧。（师生共同感受一分钟）2.同学们，刚才的这一分钟，给你的感觉是怎样的呢?3.请同学感受1分钟脉膊的跳动。三、活动体验

体验一分钟

1.组内分工。2.小组合作选择活动内容：

1

分钟能做（

）道口算题。

1

分钟能读（

）遍古诗。

1

分钟能画（

）个笑脸。１分钟能记（）个旅游景点。

3.学生汇报学习结果。4.课件出示一分钟成就。5.请同学们自由朗读20页智慧树的内容。

说一说你读懂了什么？

（板书：珍惜时间

合理利用

）

四、拓展思维（一）生活中的问题

1.讲故事园故事，说说你有什么感受？

2.你生活中有没有浪费时间现象，今后打算怎么做？

（二）思维拓展

（训练谷）

1.在我们的生活中不仅要珍惜时间，有时还需要合理地利用时间。王新每天早上起床后，都要整理房间

5

分钟，洗脸刷牙

5

分钟，然后听

10

分钟的磁带。可是今天晚起了

10

分钟，再去做这三件事上学就要迟到了。谁能帮帮他啊？（课件出示）。

2.赵冰同学也遇到了相同的问题，我们也来帮帮他好吗？（课件：训练谷）

我们从现在起珍惜时间，合理利用时间，让我们的生活更加充实。你是怎样利用时间的呢？现在把你周末的时间合理安排好。

五、总结

1．看来你们都是生活中的有心人，把周末的时间安排的井井有条。现在回想一下，这节课你有什么收获？2.出示时间格言，学生挑选自己喜欢的课后做成书签送给自己的好朋友。3．最后齐读富兰克林的名言来结束本节课。（你热爱生命吗?那么，别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。――富兰克林）板书设计

时

间

的

脚

步

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