【教学课件】无言之美示范课件

无言之美

第四单元·第15课新课导入

艺术家在创作时，往往会有意识地运用“无言”来获得更好的艺术效果。那么，“无言”到底是什么？它又美在何处？朱光潜的《无言之美》一文将会引领我们欣赏艺术作品的“无言之美”。

现代美学家、翻译家、文艺理论家，安徽桐城人。是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，曾任全国美学学会会长等职。也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。主要著作有：《文艺心理学》《悲剧心理学》《谈美》 《西方美学史》《给青年的十二封信》等。作者简介朱光潜（1897—1986）创作背景

朱光潜先生的美学体系涉及美、艺术作品、审美经验和审美教育等基本问题，展现了美学大师的穆然深思和悠然遐想。朱光潜先生引导我们流连在音乐美、建筑美、图画美、书法美之间。他告诉我们，这首曲，这幅画，美在哪里，从各个方面告诉我们如何领略美。只有真正学会欣赏，才能懂得无言之美。字词注音意蕴（）瞬息万变（）缥缈无踪（）附丽（）铢两悉称（）譬如（）笼统（）心旷神怡（）怆然（）栩栩如生（）寂寥（）惨戚（）呼号（）信手拈来（）yùnshùnpiāopìzhūfùlŏngyíchuàngqīliáoniānxŭháo词语解释【意蕴】【瞬息万变】【附丽】【铢两悉称】【闲情逸致】【心旷神怡】【怆然】内在的意义；含义。形容极短的时间内变化快而多。附着；依附。形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两，比喻微小之处。闲逸的情致。心情舒畅，精神愉快。悲伤的样子。词语解释【惟妙惟肖】【轻描淡写】【栩栩如生】【寂寥】【目不忍睹】【信手拈来】形容描写或模仿得非常好，非常逼真。着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。寂静；空旷。形容景象十分凄惨，使人不忍心看。随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。整体感知1.本文分成几部分？归纳概括每一部分的内容。

第一部分(1～3)：引用孔子的话引出“无言”这一话题，提出“言”与“意”。第二部分(4～12)：以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例,分析言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的无言之美。第三部分(13)：总结观点——说出来的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越大越深越真切。

整体感知

2.作者是如何引出“无言”这一话题的？作者认为“无言”的意蕴应该从哪方面着手研究？

作者首先从孔子与子贡的对话引出“无言”的话题。

作者认为要探究“无言”的意蕴，应该从美术的观点去研究。

合作探究

1.你能简要说说文本的论证思路吗？说说作者是如何论述“无言”之美的。

从孔子与学生的对话中引出无言的话题，并点明要从艺术的角度关注无言之美。

论证言意关系，并用以言达意的文学为例，说明有无言之美。

从绘画的选择之美、文学的意蕴之美、音乐的无声之美、雕刻的含蓄不流露之美等来论证观点。

合作探究2.请阅读表现言意关系的语段，概括言和意之间的关系。

言所以达意，然而意决不是完全可以言达的

言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，是缥缈无踪的。“言不尽意”

言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是无限的。

合作探究

3.作者是从哪几个方面证明“无言”也能产生美的？作者在此主要运用了什么论证方法？以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比,图画之美证明了无言之美。以文学作品的“言不能尽意,也不必尽意”凸显无言之美。从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美。举例论证从雕刻艺术的含蓄不露来论述无言之美。

合作探究4.在作者看来，摄影家和美术家的创作有什么不同？第一，摄影家创作的作品较“和自然逼真”。第二，美术家创作的作品比摄影家创作的作品所引起的美感浓厚些。

合作探究

5.请你结合作者的任意一则论据,说说你对“无言之美”的感受。

正如作者探讨文学作品时的数个例子,诗歌本是极其简短的几句话,但是其包含的意境却是极其宽广的。如“大漠孤烟直,长河落日圆”,言语只有短短的十个字,但是读来却似看见大漠的宽阔宏伟之景,悲凉之意,予人以悲凉雄壮的美感。然而,作者要描写出这宽阔宏伟之景,悲凉之意,恐怕书万言都难以说尽,这不是意味着作者将它们寓于无言之中了吗？这就是古典文学中深蕴的无言之美。

合作探究6.我们从作者所论述的观点中能获得怎样的启示？

“说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切”的观点启示我们。

要注意有形有象的部分。

关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。写作手法1.综合运用了多种论证方法。列举了绘画、文学、音乐、雕塑等具体的实例，然后从中进行分析，有力地证明了自己的观点。开篇就引述孔子与子贡的对话；第9自然段在举例并引述《论语》《时运》《读〈山海经〉》等语句加以论述；第10自然段列举《琵琶行》和《希腊花瓶歌》。第3自然段把“言”和“意”进行比较，第8自然段把相片和图画进行比较，将流露和含蓄进行比较。②道理论证①举例论证③对比论证写作手法2.思路清晰，论证有力。先用孔子“无言”的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解。然后提出文学尽善尽美的条件——“和自然逼真”，再对比相片和图画，予以反驳。紧接着分别列举文学、音乐和雕塑的实例，证明“言不必完全达意”和“无言之美”。最后一段作结，得出结论。层层推进，论述有力。课堂小结作者以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，分析了言不必尽意、无声胜有声、含蓄不露等所表现出来的“无言之美"，最后归纳出论点：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。课堂小结

古典文学中深蕴的“无言之美”需要读者细细品味。正如作者探讨文学作品时的例子，诗歌本是极其简短的几句话，但是其中包含的意境却是极其广阔的，如果仅仅流于表面，不加深思，就可能与经典失之交臂。拓展阅读省试湘灵鼓瑟【唐】钱起