北师大版三年级数学上册教学设计-去游乐园教案

去游乐园。教材第54~55页1.索并掌握两、三位数乘一位数进位的计算方,并能正确地进计算。2.合具体的情境逐步培养提出问题、决问题的意识和能力。3.合现实的情境初步感知乘法知识与活的密切联,发学习数学的兴趣。重点:掌握两、三位数乘一位数进的计算方,能正确地进行计算。难点:结合具体的情境逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力。课件。师同们你们去过游乐园吗在乐园都玩过哪些项?都喜欢玩什么今天淘和笑笑也来到了游乐园。说说你从中了解到哪些信息课出示教材第54页境)学生可能会:•我售票处了解到太空船每人需要12元电火车每人元。•淘算出了2人太空船需要24。•笑想知道3人4人、人太空船分需要多少元?……师淘是这样算的他做得对?课件出示教材第54淘气的算法生前个都对,第三个好像是涉及进,应该是不对的。师笔两、三位数乘一位(进位)计算方法是怎样的?就是我们今天讨论的主要问题。【设计意图由学生喜欢的游乐园场景引入新吸学生注,动学生参与课堂活动的积极性。】师5人太空船需多少?自己试着计一,然后与同伴交流计算过程。学生尝试独立计算并交流计算过,教师巡视了解情况。生1:已坐太空船每人12元,5需要的钱数就是计算12的5是多少,用法计算。在计算12×5时可先计算个位上的数字2与5乘得数是10;算十位上的数字1,也就是表示1个十与数字5相,果是最计算50+10=60。可用列表、算式或竖式表示出计算过程1

×251050+10=6010×5=502×5=1050+10=6012×5105060生2:可写成比较简单的竖式计算。当计算个上的数字2与位数5相乘时满10向一位进1,所以积的个位上写0;12十上的数字1与位数5相乘时还加上进位来的1,以积的十位上是6。竖式计算:12×5160对解答正确的学生给予肯定和鼓励。师13人坐电动火车需要多少?自己尝试用竖式算一算。学生尝试独立计算解答问,教师巡视了解情,指导个别学习有困难的学生。组织交流汇,给予解答正确的学生鼓励表扬。师14人坐电动火车需要多少?15人?人呢自算一,并在小组内交流。学生尝试独立解答问题并在小组内交,师巡视了解情况。组织学生派代表交流汇报给解答正确的学生表扬【设计意图结合具体情境引导学生探究两、三位数乘位数的笔算方,在多样化的算法中让学生自主选择算,实现算法的优化。】师通今天的学习同学们学到了哪些知识?有什么收获评价一下自己今天的学习情况。去游乐园元)12×5160答5坐太空船需要60元2

1.过“去游乐园这一活设计富有情趣的数学活丰学生的感性积,让他们在活动中体会生活中处处有数增强了他们对数学的体验认,同时他们的创新意识和实践能力也会得到发展。2.设了“去游乐园”这一活动情同们能在游园里边学边,边玩边解决生活中的问题。让学生在具体的情境中学习两位数乘一位,分调动学生的积极性。3.学生亲自去经历知识发生展的过程,从中体验到探索的乐,感受到成功的喜悦。让学生们在一个轻松、和谐的氛围中学习数,体验学习数学的乐趣从而充分发挥学生的潜能发学生的创新意识和实践能力。A1.眼金睛辨对错把不对的改正过来。2.〔考查知识:笔算两、三位数乘位(进位。力要求能用所学知识解决生活中的实际问题。〕B3.叔叔从县城出发去王庄乡送化,去的时候用了3时返时用了2时(1)县城到王庄乡有千米。(2)回时平均每时行千米。4.(1)×418(2)23

×6〔考查知识:笔算两、三位数乘一位进)。能力要求能用所学知识解决生活中的实际问题。〕课堂作业新设计A类1.面两道题是错的后两道题是对的。改正如:15×639013×41522.()B类3.(1)156(2)784.答不唯一(1)32×4218(2)2×12教材第页练练”1.4891212.468038

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3.4.(元(2)