德为师之本师以德为先

德为师之本师以德为先演示文稿现在是1页\一共有35页\编辑于星期一（优选）德为师之本师以德为先现在是2页\一共有35页\编辑于星期一师德建设要求塑师表，强师能，炼师德，铸师魂。现在是3页\一共有35页\编辑于星期一从教的违规行为现在是4页\一共有35页\编辑于星期一从教的违规行为现在是5页\一共有35页\编辑于星期一从教的违规行为现在是6页\一共有35页\编辑于星期一从教的违规行为现在是7页\一共有35页\编辑于星期一从教的违规行为现在是8页\一共有35页\编辑于星期一一、什么是师德

师德是教师职业道德的简称。它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。现在是9页\一共有35页\编辑于星期一师德是教师素质的重要组成部分教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。现在是10页\一共有35页\编辑于星期一师德是教师人格特征的直接体现历代的教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。现在是11页\一共有35页\编辑于星期一二、师德的内涵师爱为魂，学高为师，身正为范，理念为先。现在是12页\一共有35页\编辑于星期一教师职业道德规范具体要求爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习献身教育，甘为人梯以身作则，为人师表热爱学生，诲人不倦精通业务，学而不厌互相学习，团结协作现在是13页\一共有35页\编辑于星期一师德的内涵师爱为魂:教师对学生无私的爱,也包括对学生的安全保护，这是师德的核心。现在是14页\一共有35页\编辑于星期一师德的内涵学高为师：教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这是师德不可或缺的重要组成部分。现在是15页\一共有35页\编辑于星期一师德的内涵身正为范：教师要时时处处以身作则，率先垂范，这是师德的直接体现。现在是16页\一共有35页\编辑于星期一师德的内涵理念为先：教师要与时俱进，终身学习，不断拥有新的教育理念，要会沟通、善交流、能合作，这是师德的基础。现在是17页\一共有35页\编辑于星期一三、师德的最高境界---做一个心中有的老师爱现在是18页\一共有35页\编辑于星期一霍老师从事教育教学工作的座右铭教育格言一：没有爱就没有教育教育格言二：对学生的八字方针激励、赏识、参与、期待教育格言三：育德于教、文道统一教育格言四：教育是科学也是艺术教育格言五：没有教不好的学生只有不会教的老师

《霍懋征事迹：生动诠释“爱满天下”的精髓》现在是19页\一共有35页\编辑于星期一师德的最高境界—做一个心中有“道”的教师孔子现在是20页\一共有35页\编辑于星期一师者所以传道授业解惑也师德的最高境界—做一个心中有“道”的教师现在是21页\一共有35页\编辑于星期一陶行知（1891-1946）师德的最高境界—做一个心中有“道”的教师现在是22页\一共有35页\编辑于星期一黄炎培（1878-1965）师德的最高境界—做一个心中有“道”的教师现在是23页\一共有35页\编辑于星期一师德的最高境界—养马的“伯乐”

教师要真正摒弃唯成绩至上的评判标准，摆脱社会、家长以学生成绩衡量教师水平高低的评价标准，摆脱“虚名实利”的诱惑。现在是24页\一共有35页\编辑于星期一师德的最高境界—养马的“伯乐”针对不同的学生，用不同的标准，充分挖掘学生的个性特长，让每一名学生都能得到尊重，帮助他们看到自己的发展方向。不要让那些成绩不好的学生成为“好学生”的“陪读”者。现在是25页\一共有35页\编辑于星期一师德的最高境界—养马的“伯乐”看到学生有某方面的潜力，引导其向这个方向茁壮成长。现在是26页\一共有35页\编辑于星期一四、今天所需要的师德要确立“以育人为本”的教育观念。育人为本就是让学校成为学生幸福成长的学习乐园。以育人为本、以学生为主体，就是要坚持一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。充分发挥学生的主动性，尊重教育规律和学生身心发展规律，让人人可以成才的观念贯穿教育全过程。现在是27页\一共有35页\编辑于星期一今天所需要的师德要确立“让学生生活在希望中”的教育观念。变“纠失”教育为“扬长”教育，昨日不行今日行，技术致富样样通，不断地让学生树立“我能行”的自信，让他们能抬起头来做人，挺起胸来走路。现在是28页\一共有35页\编辑于星期一五、良好的师德应是优秀人格全面的体现用真心对待事业。用热心对待同事。用孝心对待父母。用凡心对待自己。现在是29页\一共有35页\编辑于星期一用真心对待事业积极贯彻执行党的教育方针;热爱教育事业，有高度事业心和责任感，全身心地投入;不辞辛劳，不计得失，乐于奉献;努力进取，不断提高，追求卓越。现在是30页\一共有35页\编辑于星期一用热心对待同事尊重集体，依靠集体；重视交流，互帮互助，重视集体智慧；尊重信任，团结协作，提倡公平竞争，反对文人相轻。现在是31页\一共有35页\编辑于星期一用孝心对待父母常回家看看，多关心老人的身体。家和万事兴，构建和谐家庭。现在是32页\一共有35页\编辑于星期一用孝心对待父母处理好和社会大环境的关系处理好和本职工作的关系处理好人与人之间的关系处理好自己和自己的关系现在是33页\一共有35页\编辑于星期一声明:

以上所谈的师德师风方面的问题，并不囊括所有问题，只是本人在教育实践中对师德师风的体察和感悟。文中所批评的，不是针对他人，而是用来律己；文中所提倡的，不尽是借以教人，更是借以自勉。现在是34页\一共有35页\编辑于星期一议题是：