行文微训练-句法篇：句式节奏

技法升格句式，指的是句子的结构方式。不同的思想内容，可以用不同的句式来表达，同一个意思，也可以用几种不同的句式来表达。句式不同，语气情调也就随之变化，因此所表现出来的语言风格和表达效果也就不一样。例如，整句使文句整齐，散句使文意流动。巧用口语，文章定显活泼之趣；巧用文言，文章自有古雅之风。所谓“句式灵活”，是指作者在写作时，根据语言环境的特点和表达的需要，在不改变意思的情况下，恰当地选用句式，灵活地变换句式，使句式呈多样性，这样行文才会活泼、自由，不生硬，不呆板。文章语言的“文采”有时表现为一种变化之美，这种变化就集中体现在句式的选用上。即通过整句和散句、长句与短句、肯定句与否定句等多种句式的灵活搭配，追求参差错落、灵动自然的美感。灵活运用句式可以让作文语言节奏明快，摇曳生姿。在一篇文章中，如果能交错运用各种句式，可使文句如行云流水，文势跌宕起伏。比如陈述句语气较为平缓，疑问句语气较为强烈；倒装句句式独特，强调突出；长句表意严密、精确、细致；短句简洁、明快、有力。很多同学在写作中大多习惯于使用散句来表达自己的思想与情感，而往往忽略整句在语言表达上的佳效。宋人李涂在《文章精义》中说道：“文字须有数行齐整处，须有数行不齐整处。”著名语言学家王力先生也指出：“光有整齐，不免呆板；光有错综，又欠整齐。整齐和错综结合起来，才显得更美。”（《略论语言的形式美》）这些都充分说明了整散句式交错使用在写作中的重要性，它可让行文均衡和谐、活泼自由。一、整散结合那么，何谓整句和散句呢？整句是指结构相同或相似、形式整齐的一组句子，例如排比、对偶等；散句是指结构多变、句式多样的一组句子。整句形式整齐、声音和谐、气势贯通，散句则灵活自由、富于变化、生动感人。倘若我们把整散句巧妙地结合在一块，就能使文章产生节奏明快，舒缓自如的神效。一、整散结合例如，台湾著名作家李乐薇的《我的空中楼阁》：我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，同上闪出疏落的灯光……山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景之中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁！一、整散结合我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，同上闪出疏落的灯光……山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景之中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁！一、整散结合这段共五句，第一句是散句，第二、四句是结构整齐匀称、音节和谐的整句，第三、五句虽为散句，但散句中插入整句，使其显现出整齐的节律。这种整散结合的句式，不但使文章句式富于变化，舒卷自如，错落有致，而且将整齐匀称与变化参差的节奏交错出现，形成文章整散交错的旋律美。常见的整句有：1．古诗词连用式整句。在一些优秀作文中，时常发现有些学生利用古诗词，适时引用，形成整句，既展示了考生丰富的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。2．排比式整句。排比式整句主要是通过修辞的方法来连缀展示。一是内容上排比，增强了丰富的内涵，二是意义上的递进，增强了说服力，渲染了气氛，提高了气势。一、整散结合3．比喻式整句。比喻式整句，就是运用一系列比喻，用形象、具体、感性的事物，来表达抽象的深邃的内蕴的语段。4．假设式整句。假设式整句，就是利用假设的句式，利用排比、推理的方式构成的相对整齐的句子。5．叠用式整句。叠用是一些基本结构相同，并有意识地叠用某个或某些词语的句子。叠用的几项字数不要求一致。和对偶、排比相比，它整齐的程度最低，但运用的范围最广，可以用于叙事、说理、抒情，值得好好研究。一、整散结合细看优秀作文，不难发现，在众多出类拔萃的佳作中，整句的运用非常突出。整句已成为一个激情横溢的明亮点，成为一个得以加分的刺激点，成为一道亮丽的风景线。整句运用后，作文更是耀眼夺目，流光溢彩，活力四射，妙不可言。一、整散结合散句指结构不一致，形式参差散落的句子。在一般文章里，整句和散句往往是结合运用的。整散句结合的作用如下：可以使文笔错落有致，富于变化，不显单调、呆滞，而且能增强语言的节奏感。一、整散结合1．散句与对偶句结合使用对偶句整齐紧凑，插在散句中可以避免单调，造成一种幽默和谐的气势。例如：有一副对子，是替这种人画像的。那对子说：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？（毛泽东《改造我们的学习》）一、整散结合2．散句与排比句结合使用排比句语气贯通，气势磅礴，音节铿锵，与散句相间，有助于改变松散呆板的语气。例如：感情是祛除阴霾的阳光，感情是遮风挡雨的大伞，感情亦是走向成功旅程的良朋佳伴：殊不知，有时正是感情蒙蔽了我们的双眼，掩去了事情的真相，引我们步入歧途。一、整散结合3.散句与四字短语结合使用四字短语往往有固定的结构，有的是成语，有的不是成语而是惯用语。四字短语结构简练、整齐，穿插在散句中可以使句子整散交错，长短结合，增强语言的表现力。例如：江面陡然下降，波涛汹涌，浪花四溅，你还没有来得及仔细观看，船已像箭一样迅速飞下了……（刘白羽《长江三峡》）一、整散结合4.整中有散所谓“整中有散”，就是把结构不同、长短不一的两种或几种整句交叉使用，整中有散，散中见整，富于变化。例如：谁不知——商纣王宠幸妲己，残害忠良，落下个“暴虐之君”的骂名；谁不知——后唐王偏爱伶官，胸无大志，成了个“玩物丧志”的典型；谁不知——唐玄宗器重佞臣，不理朝政，造成了“安史之乱”的发生。一、整散结合在文章中，学会使用整散结合句。从语言效果上看，可以起到增强气势，调节音律的作用；从表达观点的角度看，可以起到使观点更加鲜明突出、更加具有说服力的作用；而从读者的阅读心理看，可以起到增强阅读兴趣，提高阅读效率的作用。一、整散结合即长句与短句交错使用。长句与短句是相对而言的，用词较多，结构较复杂的句子为长句；反之，为短句。长句的修辞效果是表意严谨、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长短句交替使用不但能使文章表意丰富，增强抒情效果，而且往往会产生一种错落有致的美感。二、长短交错例如考场作文《站在文学的门口》中的片段：青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我已能听到门里的笙箫，门里的叹息，门里的牧笛，门里的美妙，站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界。被文学具体化了的生存形式与生活态度，如细雨，如飞花，浸湿生活铺就诗意的岁月，当我站在文学的门口，暮雨晨风阵阵飞来，让我走得坚强并且诗意。二、长短交错青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我已能听到门里的笙箫，门里的叹息，门里的牧笛，门里的美妙，站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界。被文学具体化了的生存形式与生活态度，如细雨，如飞花，浸湿生活铺就诗意的岁月，当我站在文学的门口，暮雨晨风阵阵飞来，让我走得坚强并且诗意。二、长短交错交错使用长短句，缓急相间，使语言活泼而不显呆板，极尽变化之能事。描写中彰显题意，读来朗朗上口，给人一种错落之美。长句包括长单句和长复句。长句是表意严密、内容丰富、精确细致的句子。如：“那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四面层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。”这个句子的主语是由并列的偏正短语充当的，谓语动词是“组成了”，宾语也是一个偏正短语，句子的主干是“柱廊，色调，以及建筑立面组成了画图”。句子信息丰富，脉络分明。高中生应该学会用长句，不但要学会正确理解长句表达的意思，还要学会运用长句来表达自己较复杂的思想感情。二、长短交错短句，是指句子的形体短，词语的数量少，结构比较简单的句子。它的主要作用有：言简意赅，让人记忆深刻；简短的句子清晰明确，容易理解。如：钱钢《唐山大地震》中的一段话：“四周特别安静，我好奇怪，平时这会儿，到处都有小虫子叫，青蛙叫，闹嚷嚷的，可眼下是怎么了？一点儿声音都没有，静得反常，静得叫人发怵。突然间，我听见一个古怪的声音，‘吱——’从头顶飞过去。像风？不。也不像动物的叫声。说不清像什么，没法打比方，平时就没有听见过这种怪声音。那声音尖细尖细，像一把刀子从天上划过去。”这是1976年6月28日唐山大地震中一位亲身经历者的叙述。多为短句，表现了说话人惶惑、紧张、恐怖的心情。二、长短交错即肯定句与否定句交错使用。对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句；对事物作出否定判断的句子，叫否定句。一般说来，肯定句的语意重，语气果断；而否定句的语意轻，语气比较委婉、缓和。肯定句与否定句交错使用，能取得特定的表达效果。三、是否相间例如：右边，山岩陡峭。春日寒风料峭，夏日骄阳如火，秋日蓬蒿遍地，冬日风雪击面。西西弗斯愁眉苦脸，脚步沉重，每一声喘息都饱含愤怨，每一滴汗水都充满牢骚。接受惩罚中的西西弗斯看不到春花之绚烂、秋果之丰硕，禁锢的心灵中全是愤怨牢骚，他不快乐，更不幸福。左边，山势挺拔。春天繁花盛开，夏天鸟鸣啾啾，秋天漫山红遍，冬日银装素裹。西西弗斯红光满面，每推一步都有舒心的叹息，每上一米都有成功的微笑。享受过程中的西西弗斯，听到了鸟鸣风语，感受到了夏之热烈，冬之静穆，心灵与大自然相通，他能不快乐，能不幸福吗？三、是否相间两个不同画面让西西弗斯在惩罚面前有了两种截然相反的心境：煎熬和享受。为增强艺术的表现力，考生采用对比手法，兼用肯定否定两种句式，中间嵌入虚词“之”，增添了文章的抒情性和音乐美。三、是否相间右边，山岩陡峭。春日寒风料峭，夏日骄阳如火，秋日蓬蒿遍地，冬日风雪击面。西西弗斯愁眉苦脸，脚步沉重，每一声喘息都饱含愤怨，每一滴汗水都充满牢骚。接受惩罚中的西西弗斯看不到春花之绚烂、秋果之丰硕，禁锢的心灵中全是愤怨牢骚，他不快乐，更不幸福。左边，山势挺拔。春天繁花盛开，夏天鸟鸣啾啾，秋天漫山红遍，冬日银装素裹。西西弗斯红光满面，每推一步都有舒心的叹息，每上一米都有成功的微笑。享受过程中的西西弗斯，听到了鸟鸣风语，感受到了夏之热烈，冬之静穆，心灵与大自然相通，他能不快乐，能不幸福吗？此外，陈述句、反问句、疑问句、祈使句、感叹句等句式交错使用，也都能以恰当的语气表达丰富的内容。刘大魁在《论文偶记》中也说：“文章最要节奏。譬之管弦，繁奏中必有希声窈渺处。”在写作中，多种句式的变换使用，一定能使我们的作文亮出典雅、凝练、和谐、畅达的特色，写出节奏明快、文姿摇曳的佳作。总结满分句式1.时维六月，序属仲夏。榴花绽红，清荷吐绿，轻舟晚楫香风细；鸳鸯戏水，白鹤亮翅，柳枝摇曳湖水平。乘假日，风吹衣袂，花迎树阴；望繁星，夏解人意，月又明空。忆往昔，唐风来韵，过长街十里，尽是人间繁华；叹而今，闾阎扑地，皆为钟鸣鼎食之家，舸舰弥津，何缺青雀黄龙之舳。于是余有叹焉，斯大同盛世，风声竹声钟磬声，声声自在；山色水色烟霞色，色色怡人。呜呼！陶陶然之乐哉。（高考全国卷I满分作文《大同世界，焉能忘本？》）【酌精华】作文始于模仿，终于创造。作者以《滕王阁序》为依托，形式虽一，内容迥异。将这种赋体文章写得切合高考题意，切合现实生活，不得不佩服其才情。2.根，托起了绿叶，在春天。根，供起了绿叶，在夏天。根，让绿叶最后玩一次，那是在秋天，直到冬天，绿叶再回到根的怀抱里，让它也休息一会儿。根有自己的想法：托起绿叶，让它感受到阳光的温暖，绿叶也有自己的想法，把自身的暖意，带回给根，让它享受到泥土外的温暖。（高考浙江卷满分作文《绿叶对根的情意》）【酌精华】该段文字巧用对偶、排比等修辞，又将长短句与散整句相结合，形成轻松、舒展、迂曲、迷人的节奏，读来极富音乐美和情韵美。3.逸笔草草，不求形似，聊以表意气；墨气所射，四表无穷，无字处皆其气液，在阅读和渗化中寻找意境，在意境和氤氲中放逐自心，是中国人至今无法舍弃的美好享受。一任花前尽醉归，把心交与阅读，不醉不归。（高考全国卷满分作文《一任花前尽醉归》）【酌精华】本段文化积淀深厚，锦词丽句，信手拈来。句子长短相间，读来语气委婉顿挫。4.成功来源于努力，跨越来源于勤奋。“雪场凌飞”的谷爱凌，仿佛天赋异禀，其实她的成绩的取得，是靠她每天训练最早来最晚走，努力二字在她身上体现的淋漓尽致。“一鸣惊人”的苏翊鸣，虽然年纪小经验少，但他凭借千万次的尝试和训练，终得金牌。稚嫩幼苗，坚韧不拔，终会成为参天大树；涓涓细流，锲而不舍，终会拥抱大海；羸弱雏鹰，志存高远，终会展翅蓝天。（高考全国乙卷满分作文《奋斗不息，跨越不止》）【酌精华】本