小学介词专项练习

小学介词专项练习时间：1)in,on，at在……时in表示较长时间，如世纪、朝代、时代、年、季节、月及一般（非特指）的早、中、晚等。如inthe20thcentury,inthe1950s,in1989,insummer,inJanuary,inthemorning,inone’slife,inone’sthirties等。on表示具体某一天及其早、中、晚。如onMay1st,onMonday,onNewYear’sDay,onacoldnightinJanuary,onafinemorning,onSundayafternoon等。注意：在last,next,this,that,some,every等词之前一律不用介词。如：Wemeeteveryday.at表示表示某一时刻或较短暂的时间，或泛指圣诞节，复活节等在：atseveno’clock,ataquarterpastfour,ateleventwenty,atnoon,atnight,atmidnight,atthistimeofyear,atthebeginningof…,attheendof…,attheageof…,atChristmas,atthismoment等。1)Myfatherusuallygoestowork________(at,in,on)8:00.2)Thepartywillbegin______(at,in,on)2:00pm.表示在早晨，下午，晚上：inthemorning,intheafternoon,intheevening.1)Wenevergoshopping______(at,in,on)theevening.2)Igetupat7:30_______(at,in,on)themorning.表示在具体某一天：onMonday,onSaturday,onChildren’sDay,onJune22,2021,onTeachers’day1)Christmasis__________(at,in,on)December25th.2)Whatisthefirstlesson（课）________(at,in,on)Tuesday?3)Mr.WebwillgotoShanghai______(at,in,on)Oct.22nd.4)Heoftenplaysfootballwithhisfriends_______(at,in,on)Sunday.5)

Childrendon’tgotoschool_______(at,in,on)NewYear’sDay.“在星期天的早晨”这一类应用onSundaymorning（具体一天早上）()1.Thegirlusuallypracticesthepiano________Saturdaymorning.A.onB.inC.at()2.Helefthome___acoldwinterevening.

A.atB.onC.in表示大约时间(about)：It'saboutsixo'clocknow.现在大约6点钟了。表示一段时间(for)：fortwoyears,(howlong)（任何时态）表示一段时间之后(in)：intwodays,(howsoon)（将来时）after+时间段，常用于过去时：这里的时间段一般不是具体时间，一般不说afterthreedays，而是threedaysafter，但可以说afteraperiodoftime，如：Afterawhile,hecamehere.after+时间点，可用于各种时态：AfterdinnerIwatchTV.晚饭后我看电视。Afterfive,hecamehere.一段时间+later/ago，分别表示“(多久)以后/以前”，主要用于过去时态。after/before+某个时刻，分别表示“在某时刻之后/之前”，此时两个词是介词。ago与before：ago只能用于过去时,before用于完成时。如：Hehadanaccidentaweekago.(一周前出了一个事故).Someyearslater,theboybecameaveryfamoussinger.(数年后这个男孩成了著名的歌唱家).Haveyoubeentherebefore?(你从前到过那儿吗？).Afterafewyearshegaveupsmoking.(过了几年他戒了烟。)since+时间点，常用于完成时态：sincethreedaysago，IhavelivedheresinceIwastenyearsold.until+时间点（特定的时间，某事发生）：直到……为止，在……之前notuntil+时间点（特定的时间，某事发生）：直到……才Hedidn’tturnupuntilhalfanhourlater.（半小时后他才出现）assoonas一….就when与whilewhen既指时间点，也可指一段时间，while只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而while从句中的动词必须是延续性动词。when说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生；while则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导，如：Whentheteachercamein,weweretalking.

当此句改变主从句的位置时，则为：

Whileweweretalking,theteachercamein.

Theyweresingingwhileweweredancing.when和while还可作并列连词。when表示“在那时”；while表示“而，却”，表对照关系。如：

Thechildrenwererunningtomovethebagofricewhentheyheardthesoundofamotorbike.

孩子们正要跑过去搬开那袋米，这时他们听到了摩托车的声音。Heisstrongwhilehisbrotherisweak.

他长得很结实，而他弟弟却很瘦弱。时间相关的固定搭配：atfirst起初；atlast最后atpresent现在atthesametime同时ontime准时地intime及时地atonce立刻；马上inaminute立刻inahurry匆忙地intheend相当于atlast,finally,是副词,意思是“最后,最终,终于”如：

Intheend,shefoundthesolutiontotheproblem.(最后,她找到了解决这个问题的方法.)attheend通常后边要跟上其它成分,即完整的形式是:attheendofsth,意思是“在...的末尾，在...结束的时候”,如：Attheendofthemonth,shefinishedthetask.(在月末的时候,她完成了任务.)atschool在上课，在上学（=inschool在求学、在上学）inhospital住院atwork上班，在工作inclass在课堂上onduty值日onholiday度假atschool表示“在学校、在上学”相对于在家里或在校外，强调所在场所或时间，如：

Mysonisatschoolnow.Heisnotathomeorsomewhereelse.我儿子现在在学校，他不在家，也不在别的地方。inschool“在求学、在上学”相对于有工作，强调主语的身份是学生。如：

Mydaughterstillinschool,Shedoesn’twork.。我女儿还在上学，她不在工作。ina/theschool“在学校”，不一定指上学。类似的还有：inhospital“生病住院”ina/thehospital表“在医院”（工作或探视病人等）on/duringone’sbirthday不加介词的时间短语：1.next,last,thenext,thelast加时间名词做状语时，其前可不用介词。例如：

Heisgoingtomeetmyparentsnextweek.

下周他要见我的父母。

Whowasondutylastweek?

上周谁值日？

2.this,that,these,those构成的时间状语前可不用介词。例如：（time、day例外）

WearegoingtohaveanewEnglishbookthisyear.

今年我们将有一本新英语书。

Hedidn'tgobackthatnight.

那晚他没有回来。

3.today,tomorrow,yesterday,thedaybeforeyesterday,thenightbeforelast,thedayaftertomorrow前不用介词。例如：

Whoisondutytoday?

今天谁值日？

Hegotupearlyyesterday.

昨天他起得早。

4.由one,any,each,every,some等构成的时间状语前，可不用介词。例如：

Tomgetsupatsixeverymorning.

汤姆每天早晨6点钟起床。

Youcancometoaskmeanytimeyoulike.

在你方便的时候可以来找我。

5.以all开头的时间状语（如alltheweek,allday等）之前，可以不用介词for。例如：

Shewasbusyalldayyesterday.

她昨天忙了一整天2)in,after在……之后“in+段时间”表示将来的一段时间以后；“after+段时间”表示过去的一段时间以后；“after+将来点时间”表示将来的某一时刻以后。3)from,since自从……from仅说明什么时候开始，不说明某动作或情况持续多久；since表示某动作或情况持续至说话时刻，通常与完成时连用。4)after,behind在……之后after主要用于表示时间；behind主要用于表示位置。二、地点位置：1)at,in,on,toat(1)表示在小地方;(2)表示“在……附近，旁边”，atthebookstore,atthebookshop,atthecinema,atDisneyland,atthepark,atthethirdcrossing,atthebusstop,atthestation,attherestaurant.athomein(1)表示在大地方;(2)表示“在…范围之内”。intheclassroom,intheroomon表示毗邻，接壤，“在……上面”。ontheroad,to表示在……范围外，不强调是否接壤；或“到……”,totheeastofChina2)above,over,on在……上above指在……上方,不强调是否垂直，与below相对；over指垂直的上方,与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触。on表示某物体上面并与之接触。Thebirdisflyingabovemyhead.Thereisabridgeovertheriver.Heputhiswatchonthedesk.3)below,under在……下面under表示在…正下方below表示在……下，不一定在正下方Thereisacatunderthetable.Pleasewriteyournamebelowtheline.4)infrontof,inthefrontof在……前面infrontof…意思是“在……前面”，指甲物在乙物之前，两者互不包括；其反义词是behind（在……的后面）。Therearesomeflowersinfrontofthehouse.(房子前面有些花卉。)inthefrontof意思是“在…..的前部”，即甲物在乙物的内部.反义词是atthebackof…（在……范围内的后部）。Thereisablackboardinthefrontofourclassroom.我们的教室前边有一块黑板。Ourteacherstandsinthefrontoftheclassroom.我们的老师站在教室前.(老师在教室里)5）beside，behindbeside表示在……旁边behind表示在……后面3.表运动方向的介词：across,through通过，穿过across表示横过,即从物体表面通过，与on有关；through穿过,即从物体内部穿过，与in有关。4.表示“在……之间”的介词：between,amongbetween指在两个人或两个事物之间；among指在三个或三个以上的人或事物之间。ontheleft和ontherightin和outnear/nextto5.表示其他意义的介词1)on,about关于on表示这本书，这篇文章或演说是严肃的，或学术性的，可供专门研究这一问题的人阅读；about表示内容较为普通，不那么正式。2)by,with,in表示方法、手段、工具by以……方法、手段或泛指某种交通工具；with表示用…工具、手段，一般接具体的工具和手段；in表示用…方式，用…语言(语调、笔墨、颜色)等；3)except,besides除了except除……之外，不包括在内；besides除……之外，包括在内。ExceptMr.Wang,wewenttoseethefilm.(王先生没去)BesidesMr.Wang,wealsowenttoseethefilm.(王先生也去了)

ontheradio在广播中onTV在电视上播放ontheInternet在互联网上onthephone通过onsale出售；降价出售ontheleft/right在左/右边onfoot步行ontheway在路上/intheway以什么方式laughat嘲笑learnfrom向……学习/learnabout/learnby/learntodolookafter照顾lookfor寻找/lookoverthinkof/thinkabout/thinkoverworryabout担心listento听lookat看；注视talkabout交谈；谈/talkto/talkwithwaitfor等候；等thankfor为……而感谢3)形容词和介词连用beafraidof害怕becarefulwith小心；关心beinterestedin对……感兴趣begoodat善于beproudof感到自豪inall总体belatefor干某事迟到inEnglish用英语begoodfor对……有利inshort总之4）其他by+交通工具bybus/train/plane/air/ship/bike/sea/land…inbed躺在床上lotsof/alotof许多，大量indanger在危险中infact事实上atleast至少inorderto为了()1.Isthereariver______thehouse?A.to B.of C.in D.behind()2.They’rerunning_______theplayground.A.withB.inC.at()3.Canweeat_______GuangzhouRestauranttoday?A.toB.ofC.at()4.ShestudiesEnglish______RoseSchool____England.A.at,fromB.in,inC.at,in()5.Aplaneisflying____thecity.

A.onB.overC.above()6.Therearemanyapples___thetree.Abird___thetreeispickinganapple.

A.in;onB.on;inC.in;at有独立意思的：1）with和…一起并列的成分分开使用时用withIwenttothegarden________Tom.LiuTaoisgoingtovisithisgrandpa_______hisparents.with带有Theboy________________isDavid.那个有着一双大眼睛的是大卫。Theschool_________________________isoverthere.那边的那个学校有34间教室。Theboy______________________inhishandlikesreading.那个手里拿着一本书的男孩很爱读书。with用Touchyourheadwithyourhands2）of“的”___________________________________________，新学期的第一天___________________________________________一张吉姆家人的照片___________________________________________学校的名字of量词的运用___________________________________________一杯3)from..从，来自,向TomtheUK.汤姆来自于英国。ThestudentslearnEnglish.学生们从我这里学英语。4)about关于（谈话的内容，故事的内容，）Theytheweekends.他们正在谈论周末。5）on作“关于”讲，表示论题。如：一本关于收音机的书。6）like作“像……”解，表示相似。如：看起来像7）in表示“穿着”，“戴着”或“用某种语言、材料”等。如：穿着红色衣服的女人；用英语讲；用墨水8）as作“作为”解，表示身份。作为一个老师9)about(大约),over(\=morethan)(多于，超过),below(=lessthan)(少于，不足)等介词表示“数”about/over/below/2,000people10)without表示“没有”，“无”。,thereisnothing.没有水就没有一切。11)by表示“通过交通工具、手段、通讯方式”等。如：乘公共汽车乘火车 乘飞机 乘船12).for表示动作的对象或接受者（为、给，对于…）、作为、目的、原因、时间、距离(计、达)。Whatwillwehave?我们晚餐吃什么?Thankyousowell.感谢你如此尽心地教我们。WatchingTVtoomuchyourhealth.看电视太多有害于你的健康。Iusuallydotherunninginthemorning.我早晨通常跑步一小时。Wewillstaythere.我们将在那里逗留两天。Let’sgoforawalk.我们出去散步吧。13).on,over,by作“通过”解，表示“途径”。如：通过收音机；通过电视；乘公共汽车15)固定词组：lookforlookafterondutylookatlistentoofcoursegetsthforsbstayinbedwriteane-mail/aletterto..talkabout…talktosbfrom…to…onfoot选择填空，并把其字母编号写在括号内。()1.It’stime______supper.A.at B.in C.on D.for()2.It’snotime______school.It’stime______gobackhome.A.to,forB.to,toC.for,to()3.MrBrowncomes______America.A.at B.from C.in D.to()4.What’sthis_____English?A.in B.at C.on D.under()5.SometimesIgotoschool_____foot.A.by B.in C.on D.with()6.Count（数）_____one_____ten.A.from,by B.from,to C.to,to D.at,to()7.Mysisterislooking____hernewshoesnow.A.at B.after C.for D.to()8.It’scoldoutside.Please_____yourwarmclothes.A.putin B.takeoff C.puton D.putup()9.Theclassroomisquitedifferent_____thatone.A.of B.from C.with D.like()10.A:Domanychildreninourclassoftenskate________winter?B:Yes,theyusuallyhavefun_______winter.A.in,inB.on,onC.at,at()11.A:Doestheautumnstart_________August?B;Sometimesitdoes.Butusuallyitstarts_______September.A.in,inB.on,onC.at,at()12.Iusuallyplaytabletennis________school.A.afterB.whenC.by()13.Ilikesummer.Isitcool______autumn?What_______summer?Oh,itistoohot.A.in,aboutonB.on,aboutonC.in,aboutin()14.A:Doyoulistentotheradio_______alongtime?B:No,Ioftenlistentoit______________twentyminutes.A.for,toB.for,forC.to,for()15.WhenisMayDay?It’s_______thefirstofMay.A.onB.inC.at()16.Theywillmovetothenewschool______nextMonday.A.onB.inC./()17.Healwaysgoestoschoolat7:00______everyday.A.onB.inC./()18.Shedoesherhomework______halfanhoureveryday.A.inB.forC./二、用所给的介词填空。1.Gostraightahead,thepostofficeis________yourright.2.Wecouldbuyhamburgers_______lunch.3.Ihelpmymother______thehousework.4.Youcancomeandhavedinner______us.5.Ipaintedapicture_______horses.6.Billisaheavyboy_______shorthair.7.Adultsusuallygiveluckymoneytochildren_______SpringFestival.8.It’sapostcard（明信片）__________theUSA.9.Ilive_________theeighthfloor.11.Areyoulistening________me?12.Weusuallystay________home______Saturdayafternoon.13.Shallwemeet_______thegate（大门）_______theschool?14.Don’twalk_______thegrass.15.Somechildrenareswimming_______theriver（河）.三、单项选择。（每小题1分，共10分）()1.—Wehaveagreatmeal.—That_______nice.A.soundB.soundsC.soundes()2.—What’s_______favouritefestival？—_______favouritefestivalistheLanternFestival.A.my，YourB.your，MyC.your，Your()7.Whatdoyoudo_______Teacher’sDay？A.atB.inC.on()8.Haveyougotabook_______America？A.underB.aboutC.write()10.Ican_______yourpenfriend.A.amB.beC.is

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统