小学语文人教六年级上册第一单元《丁香结》教案_第1页
小学语文人教六年级上册第一单元《丁香结》教案_第2页
小学语文人教六年级上册第一单元《丁香结》教案_第3页
小学语文人教六年级上册第一单元《丁香结》教案_第4页
小学语文人教六年级上册第一单元《丁香结》教案_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《丁香结优质教案教学目标：

.写“缀、幽、雅”等个生字，正确读写“宅院、幽雅、伏案”等

个词语。

.读课文，理清章思路，了解作是从哪几个方面写丁的。.摩文中描写丁香的词句体会这样写的表达效果。.联系身的生活经验理、感悟丁香结的征意义和者赋予丁香的情感。品、积累文章中优美而富哲理的语言。教学重难点：

.练朗读，品味文中优美而富哲理的语言。.深入解课文容，领会者由事物引发联想，抒发自己独特受的写学前准备：

预习提

搜集宗璞的相关介绍和作品。搜集有关文作品中赋予花草树木某种品格的材料等。初读课文，读准音，读通句子，助工具书或其他法弄懂词语意思。再读课文，思考：课文主要了什么？.体课教学课课课课目标

.写课的个生字，正确读“宅院、幽雅、伏案”等词语。.确、朗课文，感受丁香特点。.理清者的写作路，品味、积累文章优美而富有哲理的言。教学：、发，入课

.生文作品中具象征意义的草树木的子。通，学生香花的象有了解

.生生字词预习情缀幽雅案(名学生读，纠错正音。)宅院幽雅案浊拙帘差薄思梦想糊襟怨顺心平淡（学生进行多种形式认读，师相机正音。）二、初探“丁香”整体感知1.先从题目入手，关注“丁香结二提示：这个词对学生来有些陌生，易读懂。）学生初读课文时一方面读字音，读不顺的句子读几次；）提取有“丁香结”的相关句子看看文中哪些地方提到了“丁结”相关句子用横线画出来）关注“丁香结”出现的位置一一多集中在文中后三段，此引出对文章结构内容的关注。2.理清者的写作思路。提出问题：作者在写“香结”之前，用较多的篇写了什么？引导学生划分课文结构层次文的第自段的香第自然段写的丁结。前个自然段“花”，后个然段“花”。3、读课文（第自然段），丁香花的作者在中写哪幅香？的丁花的香花三丁香中丁.写哪几个？形（、）

.出了丁香什么？目幽雅香结课“读课文，说作者从哪几个面写丁香的”进行。

.的句。的面的丁香三地种有的丁香丁香。的面丁香三地种有的丁香丁香。的的丁香花

..

边两株紫色印派画条模糊直向窗莹白来让人觉确实该微起

具怎样画为说“确实该微连起”合说喻为”可围绕“”展开梳蕾之所以为“”从形看许是因为它跟衣盘扣很相()

古何以“芭蕉展向风各愁李商《代赠》殷勤却纵繁枝散诞春——陆龟《》霜树尽空枝肠断——冯延巳《间》青鸟传云信空愁李璟《摊破浣溪纱》结合“阅读接”，也可以再补充其他诗句，让学生了解“丁香结”常现在表达闺怨、愁思诗境中。考：文引用诗句作用？结，是解完的；人生的问题也是解不完，不然，不太平淡无了吗？()

朗读解者流露的情感合文段的理解处的丁香结”指的是生活中不顺心的事情，生活中解开的愁。丁香一开在暮春时节，诗人面对美丽易谢丁香，便易伤春，说香是愁思，而香花的花苞便成了诗眼中惆怅的代，愁思的象征。“香结”喻愁思固结解是一种惯常用法而本文作者反其道而之，认为：“结，解不完的；人中的问题也解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这体现了作者超然物外从容豁达的态度。三、结合实际，感悟人生结合身

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论