初中数学组学期工作计划

初中数学组学期工作计划_初中数学组秋季工作计划

以下是小编为大家整理的关于最新初中数学组教研规划的文章，盼望大家能够喜爱！

一、指导思想：

仔细贯彻校教务处工作规划。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践力量。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、连续抓好培育青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体分散力强，特殊是对学生、对学校进展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内争论，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加教师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规“为突破口，抓好各项常规治理。严格执行教育处的各项规划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导寻常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，制造开心兴奋的学习心情，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和争论式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式“、“满堂灌“，摆脱阻碍学生主动进展的束缚，构建布满生命活力的“主动进展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续进展。

⑶、连续树立学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。，

⑷、强化根底学科和学科根底学问，在注意根底学问和根本技能的同时注意根本力量和根本态度的培育，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与力量。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师猎取信息的力量和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

4、连续抓好培育青年教师工作

加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，通过参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙他熟识教学业务，提高教学业务水平。

5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进学生进展动身，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进展补测，让学生准时体验胜利，增加学习信念，自我鼓励，改良学习现状。

6、抓好常规治理，仔细落实教育处的各项常规要求

仔细落实教育处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参加教科研实践，加强教学讨论，积存撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学阅历，期末每人上交一篇论文。

8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项预备工作。

9、仔细，负责的预备数学会考、中考工作。

10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系

要积极开展校际之间的沟通与合作，积极参与市镇公开课教学和阅历沟通活动，并积极参加研讨。

四、工作详细安排：

二月份下旬：

1.学习学校的工作规划，争论制订教研组规划

2.制订个人的教学工作规划，检查作业的开展状况

3.理论学习，组织争论有关问题

三月份：

1.新教师公开课与评课活动

2.学习、争论新课标的有关教育理念；学习教改阅历，教改课堂试行；

3.找差距，查缘由，落实整改措施；

四月份：

1.组织观摩课，教改课堂听课状况反应、争论、小结；

2.课堂教改模式确定推广实施

3.参与九年级数学学科总复习研讨会

五月份：

1.期中质量分析后分析回忆

2.学期中期教师备课检查与沟通

3．九年级适应性考试分析及后阶段复习建议；

六月份：

1.教学设计竞赛

2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计

3.2023届毕业生会考、中考；九年级备课组预备好工作阅历沟通的材料

七月份上旬：

1.七、八年级制定复习规划，并着手思索假期作业、假期的讨论性学习等内容

2．教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇

3.期末考试及试卷分析；工作总结学期完毕

数学组工作规划

20xx年我们学校取得了建校以来的中考最好成绩，这不仅给我们的工作带来了压力，同时也给我们的进展带来了机遇。我们每一位教师都在思索着我们的将来，都在思索着今后的工作，特殊是我们数学教师。

我们知道，数学科是最枯燥，乏味的一门学科，是成绩最难提升的学科。多年来我们始终从探究中走来，但总不尽人意，仍旧转变不了一些传统的东西，总感觉有东西羁绊着我们。为此，以“学生进展为本”的教育理念为指引，学校工作为中心，教育处工作规划为指南，提高课堂教学效率为重点，教学常规为根底，教学科研为先导，以争创先进教研组为动力，大力开展教学教研，推动教研组建立。努力营造安康和谐积极向上的教研气氛，创立学习型教研组！

新课改给我们供应了更为宽阔的空间，我们必需优化固有的教学观念、教学模式、教学方法，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，努力提高学生的数学力量，培育出具有创新意识和实践力量的新型人才。

一、教研组建立

1、加强学习与沟通，以及尝试，更新观念

我们的教师都是从事本学科十年以上的，专业学问，教学阅历都无可非议。也就是如此，长期以来束缚着自己的教学理念，教学手段。比方：多媒体教学。都认为很好，可就是“懒”的用，只是在公开课用用。所以：

（1）、进一步加强听、评课。不仅要听，更多的要强化评。

（2）、加强“尝试”。也就是说每人要多在行动上去探究，不要只停留在口头上。

（3）、小步走，局部探究。可以就教学的引入、授课、小结、反思等进展讨论尝试；可以在备课组进展，也可在全组进展。

2、营造安康和谐积极向上的教研组的生活气氛

长期以来，数学教师担当了七个班的班主任。再加上，数学教师忠厚诚恳，勤勤恳恳，顾全大局，从不考虑个人得失，也从不怨天尤人，更不会由于自己而提一些过分的要求，悄悄无闻，无私奉献。他们团结向上一心扑在教学上，身体安康指数急剧下降，特殊是心理安康指数每况愈下，在校言教，在家还是言教。特殊是年级组办公以来，相互沟通合作的时机更少，聚合在一起的时机也更少，相互之间的了解帮忙也很少。为此，要加强相互之间的学习沟通帮忙时机。不仅要在工作上，更要在生活上。使他们心情愉悦的工作，安康和谐的生活。

二、详细措施

1、集体备课：根据学校工作和教研组工作规划，拟定出各年级本学期备课组和个人的教学规划或教改尝试规划，并组织实施。确保各备课组一周一次常规集体备课活动，并对教学中消失的各个问题准时沟通解决，尽量做到时时在备课。各个年级教学进度统一、教案统一、训练内容要依据班级的性质进展区分。每次备课都有主讲人，主讲人要写动身言提纲，并整理好每一节课的集体备课方案。教师例证事实要真实清晰，以便在课堂上生成学问的精确性。其他同事要对其中的核心问题进展争论讨论，并最终在组内达成共识。训练内容筛选要细致，对个别典型习题的处理也要争论选择最优的处理方案，已到达最好的教学效果。也就是说，要做到“集体备教，共性授教”。

2、作业：每天适量的布置相应的练习作业，根据学校规定，仔细准时的批改作业，确保作业批改的数量与质量，使其真正能够发挥教学反应的作用。可以与学校商讨转变一些传统的作业批阅方法。比方：形成具有我们校本特色的作业。

3、听课：数学组教师每学期根据学校的要求听课，并作好听课、评课笔记。通过沟通来提高同志们的素养。

4、常规教学：保证教学时间，抓好课堂教学。做到不迟到、不早退；预铃必需到班；保证上课质量，不带手机进入课堂；不随便离开课堂；教师必需每节课保持饱满的心情，能轻松驾驭课堂，留意学生的留意指向，选用适宜的教学方法，增加课堂提问，准时发觉问题，订正学生的错误行为，并对学生的错误思维进展引导教育。

5、强化请假制度：过去我们有一个很不好的“学问专利”----看课。不管是什么学科，也不管是怎样的教师，只要有教师请假，谁也可以去“看课”。到头来请假教师回来自己的课还的自己上，和同学科的教师教学进度相差许多。我们应当在请假的时候，同时告知有关部门自己的教学进度、教学内容。以便他人可以准时的去上课，使学生得到最好的进展。

小学数学组工作规划

一、指导思想

本学期，我校数学组将仔细贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。连续推动数学新课程改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务：

1、努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

5、帮助教育处抓好各年级教学讨论工作，提高教学质量。

6、加强集体备课。集体备课由备课组长带着同级组教师仔细钻研教材，讨论教法、学法，落实新课标的要求。

三、详细措施：

1、把握教材关

仔细学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学规划。规划要表达每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的方法。从而改良自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中消失的问题要准时进展记录，准时进展反思，仔细反思个人的教育教学心得。

2、标准日常工作

严格标准数学教学常规。开学初每位教师要仔细制定各年级教学规划，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。协作教育处对教师业务常规状况以检查与考核。其中特殊在本学期要标准备课组集体备课的落实；学生作业的标准性要求，包括学生书写作业的标准和教师批阅作业的标准。还要突出教学治理中的“三抓”：

（一）、抓集体备课，注意活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进展集体备课，对于重点内容要进展讨论、争论，制订出教学目标、本课的重难点以及根本的教学环节。对于上课及学生作业反应的问题，要准时争论，商议改良的方法，并仔细写好教学反思，每位教师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。

（二）、抓课堂教学。本学期连续深入课堂听课，通过“一人同课多轮”、“同上一节课”等形式，检测教师的课堂教学力量，提高教师课堂教学效果。

(三）、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改准时、仔细、细致、标准、适时地实行补救措施。

3、开展课题讨论

积极仔细开展课题试验，搜集、整理试验成果，课题的讨论要做到“重讨论、重过程、重试验、重积存。”本学期我们中年级组连续开展《如何提高小学生的计算力量》这一课题的讨论。切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。

4、切实做好培优辅差工作

数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进展，但这还不够，课堂上可以让优等生当小教师，帮忙差生，一举两得。

后进生是我们关注的重点，肯定要找出他们困在哪里，然后再实行切实有效的措施，提高他们的学习成绩。

5、在学生中开展丰富多彩的活动。

（1）、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动，每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和作业的质量。

（2）、本学期各个年级都主要开展“数学综合力量竞赛”活动，进展学生思维、激发学习兴趣。

（3）、下午的第三节活动课，下班的教师可以依据自己的特长教给学生一些好玩的数学学问，拓展学生的视野，激发学生学习数学的兴趣。

2023数学组工作规划

一、指导思想

新的一学期里，我们数学教研组以学校总体教学工作为依据，连续仔细学习数学课程标准，进一步确立课程标准的根本理念，以课堂教学与训练的讨论与改革为切入口，以我校“阳光文化”为核心，以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为核心追求，围绕“教好每一个学生”这一工作主线，把培育学生的创新精神和实践力量作为我们教研重点，积极探究开掘教研工作的增长点，全面提高教育教学质量。

二、方法措施：

（一）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性

1、做好常规教学方面的指导，统一备课要求。

教案的备写要标准化，教学内容，教学三维目标，学问树，教学重点、难点，教学方法，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。并进展常规过程性的检查，留好记录，作为学期末考核的依据。

2、加强集体备课。各年级组坚持每月集体备课。

备教材的同时，备学生，弄清班级学生学问漏洞在哪里，准时弥补，防止学问断点。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。

课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。

4、严把作业质量关，建立纠错本，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。建议学生建立纠错本，对作业中的错误进展纠错。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

5、做好培优补差工作。

对班级学生进展分层治理分层辅导，使每个学生的每一天都有所进步，潜能生的辅导要常态化，要求数学组全体教师从开学初就对本班差生开头辅导、记录，坚持不懈，树立“一个不能丢”的教学理念，以全纳的理念指导教学，提升教学质量。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。

强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作、教学骨干和学科带头人的培育工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。

根据《给教师的100条建议》中的建议，全部数学教师要通读小学阶段数学教材，整体把握教学目标，找准学问的生长点，并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、开展好校本教研活动。

采纳理论学习、座谈沟通、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。对教师参与业务活动时的到会状况和参加状况严格根据学习考核细则进展量化考核。

3、做好课题讨论工作。

连续仔细组织落实学校“以新教育为载体，打造阳光神小”教育品牌课题，《全纳教育理念下的小学数学教学模式和方法讨论》两个教研课题，加强学生数学特色活动，学期内举办数学竞赛、数学特色活动等，使其向纵深进展，发挥辐射作用。

4、加强对青年教师的培育。

落实“青蓝工程”培育目标，过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长

5、开展听课、评课的研讨活动。

积极营造良好的教研气氛，教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

6、加强教师数学专业的学习。

如：数学史、数学心理学等理论的学习。问题性学生培育学生的数感、低年级怎样提高学生的数学阅读理解力量，高年级怎样提高孩子的思维力量等。

附：数学教研组月工作安排

时间

内容

2月

1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划

2、对所执教的教材分年级组进展集体备课研讨

3、上学期数学质量分析，找出问题，分析缘由，制定措施。

4、课题组成员制定课题试验规划

3月

1、1、集体备课研讨

2、2、帮助教育处组织区级骨干教师上一节示范课，组织全体数学教师集体观摩并并进展专题研讨

3、3、帮助教育处进展备课、正规作业、欢乐园或练习册第一次检查

4、4、帮助教育处组织学科单项竞赛----口算竞赛

三5、三月份读书沙龙

4月

1、集体备课研讨

2、帮助教育处组织开展数学学科：综合测试和应用题解题教师专业技能擂台赛。

3、帮助教研组备课、正规作业、欢乐园或练习册其次次检查。

4、青蓝工程同课异构活动。

5、作业展评活动

6、帮助教育处组织学科单项竞赛----计算竞赛活动

7、四月份读书沙龙

5月

1、1、集体备课研讨

2、青蓝教师相互听课活动

3、帮助教育处组织学科单项竞赛----应用题竞赛活动

4、五月份读书沙龙

5、期中质量检测及分析

6月

1、1、集体备课研讨

2、2、制定复习规划，进展期末复习讨论课２至３节。

3、3、各教师拟写教学总结、论文、案例

4、4、作业展评活动

5、5、教师读书沙龙展现

7月

1.期末质量检测工作。

2.教研组工作总结

数学组工作规划范文

20xx我们学校取得了建校以来的中考最好成绩，这不仅给我们的工作带来了压力，同时也给我们的进展带来了机遇。我们每一位教师都在思索着我们的将来，都在思索着今后的工作，特殊是我们数学教师。我们知道，数学科是最枯燥，乏味的一门学科，是成绩最难提升的学科。多年来我们始终从探究中走来，但总不尽人意，仍旧转变不了一些传统的东西，总感觉有东西羁绊着我们。为此，以“学生进展为本”的教育理念为指引，学校工作为中心，教育处工作规划为指南，提高课堂教学效率为重点，教学常规为根底，教学科研为先导，以争创先进教研组为动力，大力开展教学教研，推动教研组建立。努力营造安康和谐积极向上的教研气氛，创立学习型教研组！

新课改给我们供应了更为宽阔的空间，我们必需优化固有的教学观念、教学模式、教学方法，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，努力提高学生的数学力量，培育出具有创新意识和实践力量的新型人才。

一、教研组建立

1、加强学习与沟通，以及尝试，更新观念

我们的教师都是从事本学科十年以上的，专业学问，教学阅历都无可非议。也就是如此，长期以来束缚着自己的教学理念，教学手段。比方：多媒体教学。都认为很好，可就是“懒”的用，只是在公开课用用。所以：

（1）、进一步加强听、评课。不仅要听，的要强化评。

（2）、加强“尝试”。也就是说每人要多在行动上去探究，不要只停留在口头上。

（3）、小步走，局部探究。可以就教学的引入、授课、小结、反思等进展讨论尝试；可以在备课组进展，也可在全组进展。

2、营造安康和谐积极向上的教研组的生活气氛

长期以来，数学教师担当了七个班的班主任。再加上，数学教师忠厚诚恳，勤勤恳恳，顾全大局，从不考虑个人得失，也从不怨天尤人，更不会由于自己而提一些过分的要求，悄悄无闻，无私奉献。他们团结向上一心扑在教学上，身体安康指数急剧下降，特殊是心理安康指数每况愈下，在校言教，在家还是言教。特殊是年级组办公以来，相互沟通合作的时机更少，聚合在一起的时机也更少，相互之间的了解帮忙也很少。为此，要加强相互之间的学习沟通帮忙时机。不仅要在工作上，更要在生活上。使他们心情愉悦的工作，安康和谐的生活。

二、详细措施

1、集体备课：根据学校工作和教研组工作规划，拟定出各年级本学期备课组和个人的教学规划或教改尝试规划，并组织实施。确保各备课组一周一次常规集体备课活动，并对教学中消失的各个问题准时沟通解决，尽量做到时时在备课。各个年级教学进度统一、教案统一、训练内容要依据班级的性质进展区分。每次备课都有主讲人，主讲人要写动身言提纲，并整理好每一节课的集体备课方案。教师例证事实要真实清晰，以便在课堂上生成学问的精确性。其他同事要对其中的核心问题进展争论讨论，并最终在组内达成共识。训练内容筛选要细致，对个别典型习题的处理也要争论选择最优的处理方案，已到达最好的教学效果。也就是说，要做到“集体备教，共性授教”。

2、作业：每天适量的布置相应的练习作业，根据学校规定，仔细准时的批改作业，确保作业批改的数量与质量，使其真正能够发挥教学反应的作用。可以与学校商讨转变一些传统的作业批阅方法。比方：形成具有我们校本特色的作业。

3、听课：数学组教师每学期根据学校的要求听课，并作好听课、评课笔记。通过沟通来提高同志们的素养。

4、常规教学：保证教学时间，抓好课堂教学。做到不迟到、不早退；预铃必需到班；保证上课质量，不带手机进入课堂；不随便离开课堂；教师必需每节课保持饱满的心情，能轻松驾驭课堂，留意学生的留意指向，选用适宜的教学方法，增加课堂提问，准时发觉问题，订正学生的错误行为，并对学生的错误思维进展引导教育。

5、强化请假制度：过去我们有一个很不好的“学问专利”----看课。不管是什么学科，也不管是怎样的教师，只要有教师请假，谁也可以去“看课”。到头来请假教师回来自己的课还的自己上，和同学科的教师教学进度相差许多。我们应当在请假的时候，同时告知有关部门自己的教学进度、教学内容。以便他人可以准时的去上课，使学生得到最好的进展。

数学组个人的工作规划

新学期已经开头，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进展规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的进展做出新的奉献。

指导思想

以