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文档简介

教学设计（1课时）学教

科师

电子技术基础刘利峰

年级单位

中专2年级

教学形式铜陵中职中心

理实一体课题名称

晶体二极管学情分析：中专2级（学习任务分析）教材分析：教学目标二管的单向导电性及其含义。2、了解二极管的结构、电路符、引脚。能用万用表判断二管的极性和质量优劣教学重难点1.二极管的单向导电性；2.二极管的结构、电路符号、引；3.二极管的识别与检测方法二管的识别与检测方法教学策略：教学过程与方法教学环节

教师活动

学生活动

设计意图12组---2人一

教学活动1:

晶体二极管是一种重要的电子元器型特学生按图,（闭合开关小灯泡断开电源将二极管反过来接入电路中，再闭合开关，小灯泡。

创设情境课导入。教学活动

布置探究任务软模拟测晶体二管的

量这

导学生研究二极管的性能养学生相互合作互交流意识！正向电

教师和学生共同点评设

12

培养学生相互合作，相互交流意识！教师巡回指

单打开手机上模拟软件，按框中的电路图用模拟软件搭接好电路。设定R=300Ω,电源电动势E=3.0V进模拟状态读出晶体二极管两端电压=V和过的电=，计算此时二极管电=Ω。停止模拟，将晶体二极管两端对调，其它不变，再进入模拟状态，读出晶体二极管两端电压=V通过的电流，计算此时二极管电=Ω④从上面可看到二极管的电流方向不同管表现的显著不同，即一个方向电阻较小另一个方向阻较大，表现为。教学活动

教师引导学学生阅读生学习课本性

二极管常识内容。

上二极管常二极管符号师进行总结和概

PN结PN结PNP

N二号教学活动用用表欧档检测体二

晶体二极管是一种重要的电子元器上经常使用何区别它管和好

1、用万用表识别晶体二极管的正负管脚。⑴将万用表（指针式）功能选择开关放到欧姆或档校零。⑵将万用表红黑两表笔分别同时接触晶体二极管的两个管脚，读取。交换红黑两表笔接触的位置，读取电阻值。则两次测量，读数较大的那次，黑表笔接触管脚为晶二极管的极，另一管脚为晶体二极的极。2、万用表识别晶体二极管的能及好坏。⑴将万用表（指针式）功能选择开关放到欧姆×100或×1k档校零。⑵将万用表红黑两表笔分别测量晶体二极管的正反向电阻。并进行比较。

教师介绍具步骤

序号

正向电阻较小

反向电阻较大

比较结果相差很大

结论

00教师巡回指

∞∞小大

相差较小

1、二极管具有单向导电性（正导通电阻小，反向截止电阻很大）；2.二极管的结构、电路符号、引；3.二极管的识别与检测方法。

板书设计：晶体二极管123分层作业设计：完成任务书教学反思：这节课是年9月初上的一节课，当时分小组人一组。由于对学生的力估计不足，不同小组完成任务的进度差距过，整体教学时间延伸到课！

晶体二管----任务

务1

验并

完，断中，闭开，灯务2软拟晶极正务3

Ω,电源电动势压V和通过的电流A，阻压=V和=A，计算此时二极管电阻显著1为果PN结位PN

PN结区接,PN，PN结，

。2个从PN的P区PN结的N区极，用管

。3晶体二极靠。

务4

1用

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