高考英语完形填空的14种快速解题技巧

高考英语完形填空的种速解题技巧导语考中完形填空有时是占用我们很多的时间快速确解答高考完形填空题呢合理地跳读测析常有必要的面小编为大家整理的关于高考英语完形填空的14种解技巧，供大家参考。跳尾句进行预测一般来讲，高考完形填空的首、句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when,what，四，么是叙，可能就是一个故事测试语的理解能力题者特别注意选材的趣味性尾往往出人意料，耐人寻;首句是提出或解释说明某事物，一般来说是明;若首句提出一个论点，那么就是议论文。首句往往开宗明义文的主读首句可启示全文尾又往往是对文章主题的总结。所以们解文章意的一个窗口我理解全文有着重要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。EvelynGlenniethefirstofpercussioninScotland.Inaninterview,sherecalledpercussion(击乐器独奏演)spiteof本文主要讲述的是苏格兰第一位打击乐器独奏演员Evelyn在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首给出的信息，下面我们可以猜想EvelynGlennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够耳聋的情况下学习打击乐器对乐肯定也是充满热情的。利法分析解题完形填空虽然以语境填空为主也有部分考查语法项目的题目于这类题生以利用平时所学的词汇知识，分单(使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量有选项排除干扰。如：supposeheaskedforthem51.C.WhoD.Which【解析】本题中do为插入成分heforthem相对独立和完整的句子，因此空格处应该用副词来饰谓语动词asked而用代词或WhichIbeenborninthe16thInojob.A.BecauseC.If【解析】根据后面的Ihadborninthecentury知这只是个假设，是一个虚拟

语气的条件句。故前面要用if导。利定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查在习惯用法和同义词的两方面。习惯用法是英语中某种固定的结形态，即所谓的“习语改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法义辨题的考查有加大力度的趋势做好这类题要较大的词汇量和词语搭配能力、词语析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。如：couldn’orwrite.’liketoworkandthey__12__baths.12.took【解析】本题考查的是固定搭配bath意为“洗澡Ididbadlyatschool.headmasterthoughtIandwhenI14hesaid,“Youregoingtobut”A.everythingD.【解析】本题考查习语but意为“决不不认我定一个失败的人。利定句型解题完形填空虽然注重考查语境理解会到些定型好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。如Ihaventinthehouseforweeks’Iusedaphone19.C.ifD.【解析】本题考查的是its…型，意为“自从……(长时间)话的意思是“自从我上次打投币电已经有好几天了Ittlongpolicethief.18.C.【解析Itwasntlongbefore是常用句型，意为不久就……的不久警察就把小偷捉到了。“WhyyouabigmanwithyouYoutofightthesailorwhodrunk.

14.dont’C.cant【解析Whydontsth是建议的定句型，意为“为何不……利现信息解题语篇复现的信息包括原词复现义词和反义词复现义词和下义词复现括现和代词复现等篇有词汇结构同现的现象与篇话题相关义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。如：all,Irespected__3__tolectureswerewell-prepareddelivered,hisA.relationdevotion【解析】空格后面的句子说到教的讲座准备充分、讲解清(well-preparedandclearlydelivered)此教授为教育做出了很大的贡献意……贡献……与下文相通。Imyheadin,theworst.mysurprise,the’temptyatall.Itcurtains,TV,andevenAndthenonthebedsatAmy,myneatly.classmateC.neighbor【分析】名词同现，空格前出现furniture,curtains,aTV现信息可知坐铺好的床上的是“我”的室友。利读法解题一般而言形空要填的空总有一些空是相对简单的。对这类空格考生可先将其确定下来后逐个去破其他空过些太易答案的题忌题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完。如：“once.andaround.Ashortdistanceaway,aof__2__stoodquietlywatchingof__3__towardWejumpedtoourexpect.A.A.pilotsC.editors

A.beganD.A.boat【解析全第一遍中以容易地将第四空填出来定sfeet起来;此可第三空的答案，因为有人开向“我们”走了过来，所以“我们”才跳了起再根据第一空前面的可，此处指的应该是“我和完全清醒，坐起来，环顾四周一的案A;，根据句首推知第二空的答案为B巧除法解题在有些情况下如果不能很把握地直接得出某一道题的答案把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩选择的范围，提高正确率。如：Thewomanmethroughherglasses,thenquestionedmeinalowA.awhileinD.once【解析篇讲述的是没有作经验的作者找到工作的故事题题关键词是然是“认真地看是in立、马);然互不相识，作者也未曾去找过工作，不会是asusual(往);没说已经打量过作者一次了所以用再次是不合理的。Heputtheintoabrief__6__inthetoilet,hewouldbeonhistotoEric.A.C.walk【解析】此题答案为D。可能在厕所里(rest,break)是(walk)由除另外三个选项。I__19__toldIrelaxIlooked19.atC.forD.【解析】此题用排除法和around有“在……旁边”的意思，要选都要选，故排除这两个答案后游，是“……游戏”的意思，也可排除。故答案为C利辑关系解题尝试从逻辑关系的高度整体上把喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径所辑关系并不缥就在句子中与句之间以及段落的衔接中。通

过逻辑关系的方法我可以通确切体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义选项。这样做，使得题目的难度大大降低。句逻辑关系similarofthesameelements—usuallyhydrogen,and__45__nitrogen.aredifferentintheiraredifferently,andormoreinbody.45.mostlyC.D.rarely【解析】短文中的usually和题逻辑推理的线索前成了并关系，即前hydrogen,oxygen些生素成分和and后面的nitrogen成形成并列关系修饰的usually然和修饰的的词构成一一对应的逻辑关系。鉴于，在45空填入的是和usually对应的频度副词，而语义与略不和partly都示部、的义与无关(很少地，罕有)示了频度关系，但其意义与usually反，不符合一一应的一致性，因此排除C项sometimes(不时有时恰到好地表示了and前两的逻辑对应。故选。句逻辑关系在此，我们发现所谓逻辑关系并抽象，它往往通过转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词来体现句逻辑关系也不一定体现在一句话的内部还渗透到篇章的层面上，在句与句之间表出来。如：Msdoesnotheraencourages__14__dobusiness.13.B.【解析后子的意思可出两句间的逻辑关系是转折Cleveland把工人用带子捆绑起没有任何自)而她不那样，相(instead)她雇员Theretendencytoofofactivity.Manyartists,__1__wouldthattherehasalwaysbeenawarmrelationshipareasofactivity.A.thereforeB.however【解析讲科艺术间是离的却是它们之间有很大的关联however的意思是“然而转合下文。故本题答案为however段逻辑关系

这种逻辑关系主要体现在段落之的衔接上。如：Notseesinperspective.Itso.Itgenerally__29__,thatoftheintheearlycentury,byoftheintegratedcircuitduringthechangedtheprocess,althoughintheimmediatelyapparent.29.indeedD.【解析】这里有两种情况，第一能是第二段前后的逻辑体现;二就是段落的前后衔接是出现在第二段第一句完空注重逻辑关系的命题思路来看，我们优先考虑第二种情况。前段句意为“不是每个人都能够正确看待这个进程段首句为“大家普遍认为者之间存在了逻辑意义上的相反，此处可能体现了一种转折关系。故选C巧景常识解题解答完形填空题时时文章中供的信息还不够要读脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后作出合常识的最佳答案。因此知识范围越广，则对文章的理解会更容易上知道选短文在说什么么局部上的每一个空填起来也会得心应手此解答完形填空题时生的英语语言知识和有关世界的知识发重要的作用对语言的把握不很准确时充用自己已掌握的文化背景和生活常识妙地加以运用出并理解文章主题主线根主猜细意复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。这样会大大简化复杂的分析与判断过程的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。如AfterBritishthePole,theytookofthemselvesbeforetheystarted950-milejourneyA.C.plantinglaying【解析】根据常识，南极地区冰覆盖，须费好大的劲将旗插进极地plant在这里的意思是“安插案plantSalinawhensheone-yearold.A.D.【解析】根据常识判断，婴儿在岁的时候应该是开始学说话，而不是学哭或学唱歌，故答案只能在AD之选。为say物动词，其后面需接宾语，而talk不及物动词，其后不需要接宾语，故正答案为D

morningshegivehimbreakfastinbed30check【解析】外国人早上有读报的习，题中的paper的是报纸，这是理解文细节的关键，有了这些文化背景知识，可速推断出正确答案为BOwningspringsandstreamssometimesmeansthelikedesert.37.drydeserted【解析】我们知道，沙漠以“干”着称，有了这点常识，不难得出本题的答案为10.利结构解题对比结构常把两种对立的事物或一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比考完形填空题常常利用句子之间对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。如：Apupildoinquietinpositionpupilwhodoesinroomwiththetelevisionon.59.B.expensivecomfortable【分析相似短语之间对比关系来命题与的noisyroomwith存在比系者想借此说明“相同的作业对于“不同家庭背景的学生”所表现出的事实上的不公。答案为。Ifdidnotthem,hewithaabout__15__did,hewouldabouttheir__16__,cutting__17__his15.andandsoifD.if【解析考相似句型的比关系处填的部分与前部分ifdidnot形比，这句话的大意是说：如果店主认识那些顾客了，就会询他们的家庭或是开些玩笑。11.利结构解题平行结构指的是结构相同或相似密联法一致的句子或词组成串排列的语言现象结构的形式整齐匀容联系紧密题常从平行结构的句式相同或相似这一角度用其表现意义的关或对比这一特点来设空完空短文常常会出现这

样一些平行结构，掌握这些结构为相似的句子可大大提高我们的解题效率。如：peoplenowthinkthatteacherspupilstoomuchhomework.Theysayitis__51__foratinfreetime.theythatteachersdogivepupils.51.unnecessaryuninterestingunfortunateD.52.B.53.considerablyB.C.properlyD.pleasantly【解析】排比结构由peoplethinkthat...Theysayarguethat...所成。在意义上表现了人(家)对学生课业负担过重的怨结构中所设置的三个空格的正确填入，要求考生首先把握结构体现的“主题”—作业太多。其次，要求考生理解三句之间在表达意义上的递进系。即：作业过多toomuch”;以，课余学生在家做作业是没必要的“”;不此，教师对作业设计也不合适“分别为ADCwithlowsafetyprograms,workorganizeandcontinueactive.42.C.mobile【解析空与and面的是行的以案为与意思相近的alive12.利和对应解题完形填空题中虽然也穿插了对语语词辨子构的考查等对故事情节发展线索的逻辑考查仍是点与下应思方破此类完形填空最关键的思维方式生做题时有全局观念行贯思题要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理辑的推理判断前后通常多有暗示，这种暗示多为后面暗示前面。如wouldjoingroupstoadiving47.contents【解析】此题后面的冒号部分有示divingand是他们谈话讨论的话题，由此可得出本题的案为B。Everybodymovedquicklyinorder__6__theywanted.Iwasseatbut

A.B.holdC.keepget【解析】本题的答案可由后面的getseat出。13.根的感情色彩解题考生在第一遍通读时在握章大意清作者思路的基础上重找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用。如：firstphonedandweplay,I1aughedquietly,an__38__(easy)victory.Afterall,’of__alwaysmorethanliftingforktohismouth.Icanremember,Ed’sbeentheleastphysicallyfitmemberinthefamily,andproudofhimself.HisbigalwaysoutT-shirt【解析一分明看作是不Ed的有laughed,victory,fit,big等。在这样描述下，人们就会很容易地想到与Ed比，简易反(aneasy在“我”眼中他那么差然而他却以自己为自豪，我们怎么会觉得不奇怪(strangely)从对人物反面的描述，我们得出这些答案就不难了。IsurprisedI__47__(speechless).Mycousinhaveintopointinourgamewhendpredictedaboutinit__49__(instead)9andwas__【解析】su