《四季之美》课堂实录

22四之美导入天们来学习一篇散文这散文的题目四季之美书课题）一读课题。新授：一、介绍作。1、这篇文是日本作家清少纳言的作，来一起读读她的简：PPT：少纳言，日本平安时代的女作家。姓清，“少纳言”她在宫中的职。著有《枕草子》，为日本最早的随笔作品集。清少纳言是位造诣极高的作家这一位作家她下的文字会有怎样的独到之呢？自己打开书页读一读文章，看看有哪发现，开始。二、学习课。1,、学习生词。2、读完了有发现吗？3、学们四季之美，人人都有发现但如果让你写四季之，你会写什么？PPT春天最美是……夏天最美是…秋天最美是…冬天最美是…

但是，我们看作者，她写的是什么？PPT春天最美是明。……夏天最美是晚。……秋天最美是昏。……冬天最美是晨。……我们来一起一读。有什么发现吗？我们写四季，往往写的是一些事，这是一种事的视角比常见者的四什么？是四个时刻，这是一种时的视角，它是很独特的。板书：春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。天最美是黄昏。冬天最美是早晨。（一）学习一自然段就让我们随作者这种独特的视角，走进春天的黎明，自己读一读，尽可能地把你受到的那种美读出来，开始。PPT：天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘红红的彩云。好，请你读读。这一段写了些景物？（板书：天空）黎明的天空颜色有哪些变化？（鱼肚色、红晕、红紫红紫红）我们一起来赏黎明的天空吧！

课件变

黎明的天空先是鱼肚色，而后是染上微微的红晕，最后是飘着红紫红紫的彩云。是突然发生的变化?(是从些语可以看？（一点儿一点儿着、染上）一点儿一点泛着鱼肚色的天空，你仿佛看到了什?(天慢慢)所以我们在得时候，要读得慢一些，舒缓一些。谁来读一读全班读。让我们一边赏美丽的天空，一边背一背这段优美的文字吧！（二）学习二自然段走过春天的明，我们来到夏天的夜晚。PPT：天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的光在飞行，这情景着实迷人。自由地读一，想一想文字中的画面。你看到了什样的画面，能描述一下吗？其实我们想想着就会发现，作者其实写了三种夜：第一种夜，明亮的月夜，第二夜你们说（漆黑的暗夜），第三种夜（蒙蒙的雨夜），这三种夜它蕴的画面非常丰富。带着想象，人读一种。第一句读完文人墨客都爱写明亮的月夜。来，读一读这些句子PPT:月亮最后升冷清清的天空，白晃晃一片晶莹。

月亮升起来，像是刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。一轮圆月正冉升起银的月光映着几丝羽毛球般的轻云了。一缕轻柔的光透过窗子，洒在窗台上，窗台宛若镀了银。这明亮的月，多美啊！它已经存在于人们的眼中、心中。所以，青少纳言只用了洁的三个字“固然美”。来，一起美地读一读这句话。第二种读完漆黑漆黑的夜，你看到了什么?（板书：萤火虫）读着读着，们就会发现，有些词它本身没有画面感，但是它能把这三种夜连缀起PPT字红强调：固然，也有，即使

也有，且一层比一细腻地送到我们心里。咱们接着来，叫一个一个学生接读三种夜。嗯，这情景实迷人，唉，是什么把清少纳言给迷住了呢，你们觉得？生说。那如我们就看第三种PPT淡前种嗯一个答案，萤火虫把她给迷了如大闭上眼睛象一下，你就知道迷住清少纳言的不仅仅是种事物。非常有感觉。同学们，这蒙细雨的夜晚就是一个大的背景，那种宁静，那种深邃的映衬，让其的点点萤火的动态之美更加得迷人种静的景之下的动态之美也是一种非常独特的表达。

同学们有用心感受过夏夜呢？有但不多其实快奏的生活，已经几乎让们忘记了去感受夏夜的美好，但是，清少纳言不同，她爱着这每一个夜，PPT出现前两种夜：夏天最美是.明亮的月夜然美，漆黑漆黑的夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实人。明亮的月夜她觉得美啊，漆黑漆黑的暗夜，她觉得也美，就算是蒙蒙细雨的晚，我们都不想出门了，她觉得还美，在这夏夜里，她静静地看，静地听，静静地微笑，夏天，读——6、嗯，真迷人，走过夏天的夜晚，们来到秋天的黄昏PPT：秋天最美是昏夕照山时感的是点点归鸦急急匆匆朝巢里飞去，成群队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜幕降临，风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。自己读一读看看这一段话中写了哪些景物？说说，写了些景物呢？同学们，蒙蒙细雨的夜晚，那点点萤火的动态之美让清少纳言着迷，而夕阳斜照、点点飞鸟的动态描写则让她感动样对鸟静描写曾经学过的鸟的天堂里也有。PPT夕阳照西山，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。起初周围是寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一

只大鸟飞了来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了到处都是鸟声到都是鸟影大水花黑的，有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。读一读，对一下，有哪些不一样？哎呀，都走去了，有什么不一样的，你先说说。嗯，心境不样，写得时候情绪不一样，感觉就不一样。唉，情感也一样，但是这两位作者，他们也有着相通之处，你们看，他们都写飞鸟，PPT：阳照西山时，起初围是静寂的。变红色强调。但一开始都不写飞鸟，为什么？其实我们都多或少能感觉到这或暖或静大的背景的衬托，这点点飞鸟的动态之美，才更加得生动，整个画面才有意境。像这样的写法这段话里还有，你能找到吗？PPT夕阳照西山时，感人的是点点归急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。我们来读一这三句话，这组同学一人读一句。读得很准确想一下，夕阳斜照，那大的背景，孩子，慢一点，师范读前半句。三遍了喔，加油，一定要读好读对。唉，有进步，掌声送给他，每个学一点一滴的进步都是非常珍贵的。第二句，你，哎呦，孩子，高空，那种遥远，那种辽阔，那种空旷，你感觉感觉再试试，有进步。

第三句，你，读得真好，但是，师慢读“夕阳西沉，夜幕降临”，那种静谧，那音才更好听呀，感觉感觉，再读，真好请坐。同学们，读读着，我们就会发现，那大的背景下的动态美是如此的生动。我们接听，第一句，读，真好。第二句，好的。第三句，嗯，谢谢你。同学们，有古诗说得很好，它说“自古逢秋悲寂寥”，听过吧，就是说，秋天往让人伤感，刚才这两位同学就有这种感觉。但是，清少纳言，她却不感，她仍然是那么温柔PPT最上出现“秋天美的事黄昏”那么动地凝望着这秋色，秋天，读——7走过秋天的黄昏，我们来到冬天的晨PPT：冬天最美是早晨，落雪的早晨当美是遍铺满霜的早晨雪无霜的凛冽清晨，也要生起熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时心情和这寒冷的冬晨多么谐啊!冬天的早晨我们常常会说，“好冷啊！”但是你猜一猜，清少纳言她可能会说什。自己读读。清少纳言会什么呢？（生说）这个女孩很情哎。其实老师觉少言可能还会的盆火呢？喔在，它变成了一白灰，有点扫兴，但是挺有意思。8学走过冬天的早晨们再一次走进清少纳言四之美（深情音乐春黎中变换的彩悠然的气息夏的晚蒙蒙细雨中点点萤火的动态之美无的想来秋天的黄昏，

高远背景下飞鸟的点点动态，那温柔而深情的凝望，你来读，冬天的早晨，那份谐，那份闲适，你来读，师起：四季之美——掌声送给他四位。那种韵味他们感受到了一些，板书：韵味同学们，清纳言的