三年级上册音乐教学计划汇总8篇

三年级上册音乐教学计划汇总8篇

三班级上册音乐教学方案篇1

一、教材分析

本册教材是依据《义务训练课程标准》编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系，从面对同学与同学的实际需要为动身点，设立必要的音乐学习领域，减轻了同学的负担，以同学的生活阅历、力量、爱好与需要为动身点。

三班级教材共分8个单元，也是围绕'、'、'等编排的，还扩展了音乐制造和与音乐相关的文化内容。

二、教学目标

1、激发同学的学习爱好，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培育同学的听辨音乐的力量。通过观赏歌曲和画面，培育同学的审美情趣、音乐想象力。

2、感受不同音乐心情带来的音乐形象变化。

3、引导同学留意自然界的和生活中的各种声音，并能用自己的声音或乐器表现声音。

4、初步了解有关音阶的学问，并能精确     唱出音阶。

5、开发同学的音乐想象力和制造力，引导同学关注日常生活中的音乐，通过音乐启发同学听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。

三、教学措施

1、以同学为本，以同学的爱好、生活阅历动身，为同学学习音乐供应宽阔的空间。

2、重视同学参加音乐活动，进展同学的制造性思维活动。

三班级上册音乐教学方案篇2

一、指导思想

1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治训练于学科教学中。

2、正确处理学问的规律挨次，遵循同学身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。

二、教材分析

1、突出培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践活的主动参加，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐制造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维力量及提高同学的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐学问和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。

3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、观赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。

三、同学状况分析

学校三班级同学大部分喜爱音乐，宠爱唱歌，但由于同学的不同基础，一小部分同学视唱，识谱，听辨不符合三班级同学的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分同学学习音乐的力量是很重要的。通过一、二班级初步接触乐理学问，已有肯定的音乐常规习惯，但肯定的学问和演唱技巧还未把握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、观赏等方面进一步训练。

四、教材目标及要求

充分留意三班级同学以形象思维为主，奇怪   、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳个、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行直观教学。

倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。

1、在识谱力量的教学上，让同学把握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让同学运用正确的唱歌方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习敏捷运用换气符号，并在唱歌时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。

2、在制造力量的培育上，让同学把握简易的学问，通过对同学引导，让他们自己识唱简易的歌曲。

3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，训练同学喜爱生活，喜爱劳动，喜爱动物，喜爱人民，培育同学的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培育同学把握肯定的学问和技能技巧，并有理解和表现歌曲的力量。

4、在观赏方面，开阔同学的音乐视野，观赏古今中外的名家作品，并熟识我国的民族音乐，培育同学对音乐的爱好和观赏的习惯，进展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热忱和民族骄傲美感。

五、教学内容的基本要求

1、唱歌：

（1）留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。

（2）教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。2、演奏：

能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：

（1）了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。4、识谱：

把握各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。

六、提高教学质量教学措施

1.、加强基础学问的训练，重点加强试唱识谱力量的培育2.、抓住教材的重点，难点进行教学

3.、在教学的过程中，寓教于唱歌，观赏，嬉戏中

4.、擅长引导，启发，挖掘同学的潜力5、音乐学问和技能训练

（1）指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；（2）指导同学把握正确的练声方法；

（3）初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好；（4）通过音乐学问的学习，加强同学对音乐的了解与爱好

（5）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感；（6）通过律动训练培育同学的乐感和节奏感；（7）通过集体舞教学，提高同学的综合素养。

三班级上册音乐教学方案篇3

教学目标：

1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的心情，能设计形体动作参加歌曲表现。

2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的心情，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。

3、能尝试把写给老师的祝愿语填写到歌曲中演唱出来。

教学重点难点：

学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝愿语填写到歌曲中并唱出来。

教学预备：

各种乐器，电子琴，录音机

教学过程：

第一课时

入学训练

师生相互介绍熟悉

音乐课堂常规训练，

起立音乐：1234|5671|111|1-||

师生问好：1234|5-|155|311|5432|1-||

坐下音乐：1765|4321|111|1-||

节奏训练，

碰铃和三角铁：times;-times;times;times;times;times;times;

手铃：times;times;times;times;times;times;times;times;times;

其次课时

一、听赏歌曲《走过老师的窗前》

1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。

2、倾听歌曲并回答问题(1)歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让同学谈谈'。(2)观赏乐曲其次遍，让同学自由争论老师好在哪

歌曲的心情和速度是怎样的?(3)引导同学有礼貌地说：'(4)观赏乐曲其次遍，跟着乐曲轻声哼唱。(5)在老师带领下跟着乐曲小声地唱。

3、听赏歌曲并参加表现

能用什么体态动作参加歌曲的表现

4、写祝愿语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师庆贺

第三课时

一、学习歌曲《老师最理解我》

1、倾听歌曲

2、练习伴奏

(1)出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让同学任选一条自己喜爱的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。

(2)分四个大组争论沟通。

(3)全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。

3、学唱歌曲

(1)有感情地朗读歌词

(2)听录音轻声跟唱一次歌词。

(3)同学随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点。

(4)解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。

4、随琴演唱歌曲

二、歌曲表演

用歌声表现歌曲欢快的心情。

加入打击乐器伴奏表现歌曲。

三、尝试填词

四、小结

三班级上册音乐教学方案篇4

一、教材分析：

本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。本学期连续运用新教材，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。同学的特点还是天真、可爱、奇怪   的儿童，他们的生活还是以嬉戏为主，因此，创作和表演是同学喜爱的活动。动是儿童的天性，制造是人类的盼望，从小让同学有这样的良好的制造环境，使同学爱音乐的同时，发挥了同学的潜能及创作欲望。

二、教学目标：

这一册教材的教学目标是，使同学能够：

1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪   和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。

4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。

7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

8、乐于参加各种演唱活动。

9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

10、能够用自然的声音、精确     的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。

11、乐于参加各种演奏活动。

12、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。

13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

14、结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。

15、能够识读简洁乐谱。

三、提高教学质量措施:

1、钻研教材，仔细备课，做好课前预备。

2、不断提高科学文化和训练理论水平。

3、提高课堂教学质量，力求使同学把握学问。

4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。

5、加强自身基本功训练，提高工作水平。

6、执行训练方针，遵循训练规律，工作尽职尽责。

三班级上册音乐教学方案篇5

教材分析：

1、三班级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以同学的爱好为先，从同学的爱好为前提使同学在开心的氛围中学习学问。四班级的教材，主要是让同学学习歌曲及观赏一些作品，并且要学习一些音乐学问与乐谱的练习，本学期共有20周，每周有1.5课时。主要方案在下面说清。

2、复习好音乐的基本内容和学问，使同学抓住课本、大纲规定内容，初步提高同学的观赏力量，适应现代学习的根本方法。

个人方案：

1．教学是老师的天职，今学期肯定要仔细钻研教材，备好课，按质按量上好每一节课，仔细批阅同学作业。还要严格遵守学校的各种规章制度，做到有事请假，且尽量少请假。

2．作为一名音乐老师必需时刻不忘基本功的练习，在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。音乐学科有它自己的特点，为确保音乐课的正常且按时上好每一节课，学校也应当按要求规定为音乐课配备好教学用品。

3．现代高速进展的快节奏的'社会要我们必需紧跟社会进展，要学习现代的训练技术、多媒体教学技术，在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的学问，多观赏一些音乐作品，提高自己的艺术观赏水平。同时不忘音乐源于现实生活的根本，在平常多向老老师请教，以便更好的积累学问，保障自己的业务水平。

详细措施：

1、抓纲靠本，使同学进一步认清音乐过程，理解音乐概念。

2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培育、提高同学适应自己的教学思路。

3、培育创新力量，加强对学问的变通应用力量。

教学进度方案:

第一单元3课时

其次单元4课时

第三单元3课时

第四单元3课时

第五单元3课时

第六单元3课时

第七单元3课时

第八单元3课时

三班级上册音乐教学方案篇6

一、指导思想

新课改提到音乐训练应以审美为核心，把培育爱好作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培育同学的音乐爱好和参加音乐艺术实践活动的乐观性。培育同学的音乐感知力量，音乐鉴赏力量及良好的音乐观赏习惯，培育同学的音乐表现力量及制造力量，培育同学的友爱精神，群体合作力量，及把握必要的音乐基础学问，音乐技能。唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是同学最易于接受和乐于参加的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，唱歌教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都协作歌曲的学习进行。

二、教学目标和要求

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。

2、以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的训练教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。

4、连续培育同学正确的练声习惯，力求发言精确     而且清楚。

5、培育同学的音乐感知力量。如节奏感、旋律感、和声感、音色感等。

6、培育同学的音乐分行力量。其中，既包括了音乐表演中的分行性力量及音乐活动中的即兴表演力量，也包括了音乐创作的初步力量。

7、培育同学高尚的情操及乐观向上的生活态度。如喜爱祖国、喜爱集体、遵纪守法、尊老爱幼、喜爱生活、喜爱劳动等。

8、培育同学的精神，群体意识及合作力量等。

9、把握必要的音乐基础学问及音乐基本技能。如唱歌学问与歌曲技能，演奏学问与演奏技能，音乐创作学问与音乐创作技能、音乐鉴赏学问与音乐鉴赏技能等。

三、教学措施

1、仔细备课，仔细学习音乐新课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。

3、乐观参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。

4、乐观大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

6、唱歌教学要留意激发同学富有情感的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导同学把握歌曲的基本心情和风格，进而引导同学用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导同学体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发鼓舞同学在歌曲艺术处理上进行制造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据老师的指示反复进行机械的训练。

三班级上册音乐教学方案篇7

本学期针对我校同学实际状况，通过实践，使同学对音乐有肯定的学习乐观性，把握基本的乐理学问，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：

一、教学任务

1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确     ，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演。

3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟悉连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：

1、突出音乐学科特点，把德育训练与音乐训练相结合。

2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。

3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的力量。

三、教学重点：

学唱歌曲倾听音乐

四、教研课题与教学措施奋斗目标：

以美育人培育爱好享受音乐

教研课题：如何培育同学学习音乐的爱好。

三班级上册音乐教学方案篇8

一、教材分析及排意图

本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以同学进展为本”。“面对同学，也应当留意同学的共性进展。”本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加学笺共性进展，潜移默化地对同学进行音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育同学的表演力量，创新力量和感受力量。运用多元化的评价体系。激发同学学习音乐的爱好，并养成良好的学习音乐的习惯。

二、学段目标

１、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。

２、培育音乐