听课评课观察量表

听课观课量表（3组）课堂教学观察表一：（全程监控）视角观察点课堂观察记实准备课前准备了什么？有多少学生作了准备？怎样准备的？学优生和学困生差距是什么？任务完成的怎么样？（数量/深度/正确率）倾听有多少学生倾听老师讲课？倾听多少时间？（某时段）有多少学生倾听同学发言？认真程度如何？倾听时，学生有哪些辅助行为（记笔记/查阅/回应）？多少人发生这些行为？互动有哪些互动/合作行为？参与提问/回答人数、时间、对象、过程、结果怎样？有哪些讨论方式？学生参与热情如何？描述学生的情感行为。自主自主学习的时间多少？有多少人参与？学困生参与情况如何？自主学习形式（探究/整理笔记/阅读/思考/练习）自主学习有序吗？描述当时情况学生清楚本节课目标吗？多少人清楚？达课中有哪些依据（观点/作业/表情/板演/演示）证明目标达成？成课后抽测或者巩固小结情况怎样？课堂教学观察表二：（教学设计）学校班级科目执教人课题课型观察人单位时间观察主题“目标导学”教学设计项 目活动设计整体效果等级环导入环模块一：模块二：模块三：模块四：环节总结拓展：总评：建议： 课堂教学观察表三：（学生课堂发言）二、学生发言质量评价（举例）：总评与建议：说明：记录学生发言的次数，叫到一次，在其相应的位置上划一笔，也可用箭头记录，主动发言记向上的箭头，被叫发言记向下的箭头。学生之间的自由辩论，小组讨论后的发言人发言，或离开座位的表演和活动，可用符号“▲”表示，还可用符号“T”表示教师在教师里行走的路线图，从而正确反映出教师的顾及面。课堂教学观察表四：（资源应用）时间、地点课题观察者资料姓名年龄教龄单位观察中心课程资源开发的多样性、适切性、在学生学习中的作用课程资源的生成观察记录观察内容勺统计（划“正”或勾）1、课堂教学中使用的资源种类A、课本B、影象资料C、课件E、其他D、网络2、课堂教学中各类资源使用机资源种类课刖解决问题时表达观点时阐述重点时突破难点时课后的时机A、课本B、影象资料C、课件D、网络E、其他3、课堂教学中各类资源使用资源种类提供资料表达观点阐述重点突破难点解决问题建构知识的效果（打分5分A、课本制）B、影象资料C、课件D、网络E、其他4、课堂教学中各类资源的服资源种类为学生的学为教师的教为表演为记录生成型资源为资源而资源务对象（打分5分A、课本制）B、影象资料C、课件D、网络E、其他5、学习中生成的资源学生作品师生共构的资E同建f源新生成题2的问其他6、各类资源对课堂教学的影作用资源种类、为学生的学为教师的教为表演为记录生成型资源为资源而资源

目科执教人页-是mKfl型mKfl畛人位自-S类别目项目项察观得分教师标目学教^1O作操可□□趣兴习的生学发多活灵□□节环学教3清路思T,明线主ml/节整□□导旨4-法S子#,旨4-□□到简□□□□响（打分5响（打分5分制）A、课本B、影象资料C、课件D、网络7、学生应用各类资源的情况作用资源种类复制复述重组为电子文稿用资料构成新作品作为讨论论据，变成自己的话说出不会应用资源（记录应A、课本用次数）B、影象资料C、课件D、网络课堂教学观察辛表五：（综合评价学校 班级 科目O样多活灵□□性活灵□□□□透渗感IW,a^1德品相心思W,教感IW,□□己酉分□□计设书板O架卄>范,规写书T,明简□□3流语口标调语音语□□态教帀4落氛落气态堂ml/君□□#o□□学生度态习6.o强欲知求